一代大儒韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也！奔(xì)數(shù)自己坎坷走過(guò)的三十多年，所幸能在一定的年齡階段邂逅良師，是他們無(wú)私的鼓勵(lì)、陪伴和引導(dǎo)，將我一次次地從奔潰的邊緣拉回來(lái)，重拾信心重新找回自己重回正軌。毫不夸張地說(shuō)，如果沒(méi)有那些刻在心里的美麗邂逅，也就沒(méi)有如今的這個(gè)我。
我是一個(gè)普通人，出生在某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小山村里，遠(yuǎn)離城市的熱鬧與喧囂，家里祖輩三代都是農(nóng)民，臉朝黃土背朝天便是父輩他們的真實(shí)寫(xiě)照。特別是在上世紀(jì)七八十年代，農(nóng)村的交通條件和通訊條件相對(duì)比較落后，農(nóng)民想要養(yǎng)家糊口都是很艱難的事情，能把一日三餐溫飽問(wèn)題解決好就是不錯(cuò)的奢望了，再別提能經(jīng)常有肉肉糖果吃、新衣服穿，那都是逢年過(guò)節(jié)才有的特別待遇了。小孩子的話，沒(méi)上學(xué)時(shí)，經(jīng)常都是跟隨父母親土里來(lái)田里去，摸泥鰍黃鱔、割豬草、放牛、鋤草樣樣都會(huì)，俗稱“泥巴娃兒”。
日子雖說(shuō)很清貧，但鄉(xiāng)村是一片很滋潤(rùn)的土地，生活在這里的人們也很快樂(lè)。孩子到了讀書(shū)的年紀(jì)，父母親都會(huì)全力支持孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，在他們看來(lái)，或許更多的是想要通過(guò)上學(xué)改變命運(yùn)，因?yàn)檫@是相對(duì)其他途徑來(lái)說(shuō)比較公平快捷的方式。就拿我來(lái)說(shuō)吧，父母親一直很鼓勵(lì)我上學(xué)，也沒(méi)有因?yàn)槲沂桥⒆泳椭啬休p女不讓我去學(xué)堂。只是家里的條件確實(shí)很有限，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的學(xué)費(fèi)都是他們東拼西湊才攢好的，無(wú)疑是一筆很大的開(kāi)銷，有時(shí)還得很早之前就準(zhǔn)備好。通過(guò)販賣牲畜谷物以及外出幫人干小時(shí)工等，總之聽(tīng)說(shuō)哪里有掙錢的活就去到哪里。在我童年的記憶里，父母親和我很少能有團(tuán)聚的時(shí)候，更多是他們?nèi)说娜毕，但?ài)從來(lái)沒(méi)有缺席。
聽(tīng)父親說(shuō)，在我上小學(xué)的時(shí)候，本來(lái)他們已經(jīng)提前為我準(zhǔn)備好了學(xué)費(fèi)，但是因?yàn)榈艿芡话l(fā)疾病需要錢救治，就只能先挪用我的學(xué)費(fèi)拿去救治他，最后我的學(xué)費(fèi)就很難了。可是，在開(kāi)學(xué)報(bào)名的第一天，父親兩手空空也心意堅(jiān)決，還是陪我到學(xué)校報(bào)道？吹綄W(xué)校里人山人海的，學(xué)生也好，老師也罷，哪兒都是圍得水泄不通的，來(lái)之前就在心里打好腹稿的父親，還是顯得有些焦慮不安。他在我那個(gè)年紀(jì)的班級(jí)教室門口，走來(lái)走去的，像是熱鍋上的螞蟻，不知道怎么給老師開(kāi)口。突然，一個(gè)穿著青色開(kāi)衫戴著眼睛的中年男子向父親走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就問(wèn)到有什么事情需要幫助。原來(lái)這個(gè)人正是我的班主任，父親手在衣服褲腿上揉搓了半天，終于豁出老臉向老師說(shuō)明了來(lái)意。
老師將父親請(qǐng)到自己的辦公室，想聽(tīng)聽(tīng)父親更為詳細(xì)情況的介紹？粗赣H心痛又無(wú)奈的表情，老師似乎明白了什么，他讓父親先把我?guī)Щ丶，等他的消息。第二天，老師便跟著之前父親留下的地址一路問(wèn)著問(wèn)著來(lái)到了我的家，也是在那一天我才知道原來(lái)他姓萬(wàn)，是在學(xué)校里當(dāng)了好幾屆班主任的老老師了。他親切地問(wèn)了父親、母親、還有爺爺奶奶、關(guān)于家庭的一些情況，以及我這個(gè)孩子的一些性格、脾氣、秉性乃至之前在幼兒園學(xué)習(xí)的情況。對(duì)于老師提出的問(wèn)題，家人都是認(rèn)真細(xì)致地回答著。通過(guò)一番交流后，老師站起身來(lái)，環(huán)顧了家里的生活痕跡情況，說(shuō)了一聲我懂了，然后便向家人告辭，說(shuō)是等他的消息？粗f(wàn)老師漸行漸遠(yuǎn)的背影，盡管不知道孩子先上學(xué)再申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的事情能不能成，但這一次父親覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，能說(shuō)的能懇求的已經(jīng)都跟老師解釋清楚了，剩下的就交給老師或者上天吧。
后來(lái)父親還跟我講過(guò)，萬(wàn)老師也是我們村里的，只是因?yàn)楦舻糜行┻h(yuǎn)，彼此又非親非故的，所以哪怕是身處一個(gè)村大家也誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，真是不遇不相識(shí)呀。知道萬(wàn)老師也出生在農(nóng)村，更是憑著自己的勤奮努力才考上了老師，希望能服務(wù)故鄉(xiāng)便申請(qǐng)回村里當(dāng)起了一名村小老師。慢慢地，我在心里就種下了一顆種子，那就是要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)，我也想要成為萬(wàn)老師那樣的人，更渴望萬(wàn)老師能幫助我解決眼前的困難，能讓我如愿上學(xué)。兩天后，萬(wàn)老師再次來(lái)家訪，意外的是他這次來(lái)時(shí)專門帶了一個(gè)書(shū)包，走到我家門口便直接遞給了我，讓我打開(kāi)書(shū)包好好看看，有時(shí)間時(shí)多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，才能跟上老師的節(jié)奏，還叮囑我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不辜負(fù)父母親和爺爺奶奶的期望。
原來(lái)，萬(wàn)老師將我的家庭困難情況上報(bào)給了學(xué)校黨組織，請(qǐng)求他們能給予力所能及的幫助，讓想讀書(shū)的孩子都能有學(xué)上，讓農(nóng)村的娃娃能有更多接觸外面大千世界的機(jī)會(huì)，讓這些娃娃將來(lái)有一天能走出農(nóng)村貢獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)祖國(guó)。學(xué)校黨組織認(rèn)真研究了我的情況，同意讓我先入學(xué)，后期慢慢補(bǔ)交剩余學(xué)費(fèi)，并同步為我申請(qǐng)了減免學(xué)費(fèi)。知道我終于能上學(xué)的那一刻，父母親留下了激動(dòng)的淚水，我好像也哭了，應(yīng)該是興奮的哭了吧，焦急等待的一件大事終于在此時(shí)塵埃落定了，我開(kāi)始了漫漫的讀書(shū)求學(xué)之路。而萬(wàn)老師，自此便像是緣分注定一樣成為了我人生路上的啟蒙老師。
萬(wàn)老師是個(gè)很講規(guī)矩和原則的老師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)從來(lái)是一點(diǎn)都不馬虎，一就是一、二就是二，不能有打折扣的時(shí)候。要是讀書(shū)不好好讀，背書(shū)背不得，字寫(xiě)不好，調(diào)皮搗蛋鬧事，該批評(píng)時(shí)還得批評(píng)，該請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)還得請(qǐng)家長(zhǎng)。當(dāng)然，我也不例外，一樣得服從學(xué)習(xí)安排，雖然有過(guò)幾次打交道，可是老師一點(diǎn)都不給“面子”，根本沒(méi)一點(diǎn)友情分在里面。在他的面前，所有的孩子都是一視同仁，要是好好學(xué)習(xí)就啥事都好說(shuō)，要是經(jīng)常作業(yè)不做、考試不及格，他可是要罰抄寫(xiě)罰背書(shū)的。在那個(gè)年代，其實(shí)能遇上這樣一個(gè)嚴(yán)苛剛正不阿的老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是幸福的，因?yàn)槲ㄓ姓J(rèn)真對(duì)待，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)課業(yè)筑牢根基，助力今后的漫長(zhǎng)人生。
在萬(wàn)老師的悉心栽培下，想要不務(wù)正業(yè)貪玩的我，慢慢地養(yǎng)成了自覺(jué)自律學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天課堂認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成家庭作業(yè)，課余時(shí)間多幫父母親做家務(wù)農(nóng)活。從初中、高中、大學(xué)乃至碩士研究生學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持著這個(gè)習(xí)慣，更一直延續(xù)到了今日，相信接下來(lái)的道路，我依然將持續(xù)下去。回望在我不同階段的學(xué)習(xí)中，我都喜歡向萬(wàn)老師請(qǐng)教遇到的各種難題，總想要聽(tīng)一聽(tīng)他的建議，總覺(jué)得這樣我很安心、很放心，好像有一些依賴他了，但更應(yīng)該說(shuō)是我放不下他曾經(jīng)的那份知遇之恩。因?yàn)橛辛怂某霈F(xiàn)，有了他的嚴(yán)管與厚愛(ài)，才圓了一個(gè)普通農(nóng)家孩子的讀書(shū)夢(mèng)、就業(yè)夢(mèng)、跨出農(nóng)門服務(wù)民生夢(mèng)。在此，真誠(chéng)地想說(shuō)一聲，謝謝萬(wàn)老師的不吝賜教。
走到窗前，抬頭看看工作的小院，院子里的樹(shù)葉黃了，正隨著秋風(fēng)緩緩落下，好像在空中飄舞訴說(shuō)對(duì)這個(gè)季節(jié)的不舍。轉(zhuǎn)眼，要立冬了，不知道遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的萬(wàn)老師近來(lái)身體可好？
每次問(wèn)，他總是笑著說(shuō)挺好的，周末時(shí)定要去看看他，聊聊那些“為難”我們的歲月，再溫一壺酒，敬老師，也敬這份美好的邂逅。
