金秋九月，桂花飄香的一天，我早早來到橋市小學(xué)。橋市小學(xué)坐落在監(jiān)利市東南邊陲的橋市鎮(zhèn)，是一所規(guī)模宏大，師資力量最強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備齊全，投資力度最大，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)全市冠首，是全鎮(zhèn)學(xué)生崇拜的理想學(xué)校，現(xiàn)擁有來自全鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生，七十多名教師，學(xué)校的聲譽(yù)遠(yuǎn)近遐邇。
我站在學(xué)校大門口朝里望，到處綠樹成蔭，鮮花盛開，仿佛是一座風(fēng)景秀麗的公園；一幢幢高樓林立，布局別致有序，仿佛是一座繁華的小城市；寬敞而又潔凈的路面、操場，讓人爽心悅目，心情舒暢，不竟一種心境油然而生，這是學(xué)校嗎？口里不停地反復(fù)說著問著。
我順著綠蔭隧道漫步向里走，只見校園幾棟教學(xué)樓都燈火輝煌，穿越知行樓踏上將校園分成東西兩部分的一條南北向的寬敞公路，迎面急匆匆走來袁運(yùn)霞校長，我忙上前打聲招呼說：“又在查班！
“是啊，老師！人在江湖身不由己喲！既然挑起了擔(dān)子，就要負(fù)起這個責(zé)任！
我不禁從心底地肅然起敬，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“年輕人有這份摯愛的心，學(xué)校的陽光會更燦爛！
袁運(yùn)霞校長，四十剛出頭，中等身材。從事教育工作近二十個年頭，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從橋市中學(xué)教書到中心學(xué)校從事業(yè)務(wù)工作，再到監(jiān)利市玉沙中學(xué)從事領(lǐng)導(dǎo)崗位，對一個農(nóng)村出生的人來說，能進(jìn)入市里工作可算是實(shí)現(xiàn)了夢想？烧(dāng)他準(zhǔn)備安營扎寨時，橋市中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)瞄準(zhǔn)了他，一再邀請他來橋市小學(xué)出任校長，他深知橋市小學(xué)的現(xiàn)狀，怕自己的能力有限就一次次婉言謝絕，最后局領(lǐng)導(dǎo)出面做工作，他不得不妥協(xié)打道回府走馬上任。
他接任校長可以說是中途殺入，一學(xué)期已經(jīng)過了一半。面對不熟悉的學(xué)校和老師，他一頭霧水，更讓他心知肚明的是學(xué)校半期沒有校長管理，學(xué)校工作如一團(tuán)亂麻。
和大家見面后心率在加速，方方面面讓他寢食難安，徹夜未眠仔細(xì)琢磨。
第二天，他立即召開全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，聽取各條線上的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各自線上的工作現(xiàn)狀及今后的打算，以及已經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的問題和困窘。他一邊聽一邊記，有時插嘴問個究竟。
他面臨的是一大堆現(xiàn)實(shí)的問題，心里在打顫但又不得不去挑戰(zhàn)，要想改變局勢必須從自身做起，一條條一項(xiàng)項(xiàng)新的制度和模式在心中萌芽，仔細(xì)醞釀，然后在領(lǐng)導(dǎo)班子會議上商議確定實(shí)行。
以后他身先士卒，率先垂范。每天早晨都提前一小時到校，配合門衛(wèi)做好疫情防控關(guān)，教職員工和學(xué)生必須戴好口罩，有個別學(xué)生忘記帶口罩他就轉(zhuǎn)身拿出學(xué)校準(zhǔn)備好的口罩給學(xué)生戴上，再測量體溫后方可入校。送學(xué)生的家長一律攔在校門外，就算有送東西給學(xué)生的也只能寫下姓名、班級，等有時間再由保安或老師代送。他這樣堅(jiān)守既確保了學(xué)生的安全，也給老師樹立了樣榜，每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師都刮目相看，不敢遲到，不敢怠慢。值日的老師多次開玩笑說：“袁校長，你值日可以早到，其它時間可以不來，是怕我們遲到不負(fù)責(zé)特來監(jiān)督的吧！”
袁校長哈哈一笑說：“不會，是我的職責(zé)所在！
多有責(zé)任感的一句話，聽者心中輕輕一震，心中漾起一股無形的敬意，行動就是標(biāo)桿。
是啊！疫情防控期間，學(xué)校和兄弟單位輪流值班守幾處高速路口的卡口，輪到學(xué)校時他總是以老師第二天早上有課疲勞，或年輕人害怕天氣炎熱曬黑，或老年人風(fēng)雨天氣受不了，或有的老師有特殊事等為借口來頂替。記得暑假輪到我和其他四個老師去值守，要求下午五點(diǎn)在校門口集合，我們四個早到了門衛(wèi)室，快五點(diǎn)還缺少一個在市里居住的老師，都估計(jì)是和別人換班了，但不見人來。正在議論時袁校長騎著摩托車匆匆趕來，停好摩托車忙說：“你們都來了，我有點(diǎn)事來晚了！蔽覀兌笺读艘幌抡f：“你又幫替老師了，還以為您是親自督導(dǎo)查崗來了！痹ｉL笑著說：“李老師住在市里，又有小孩不方便，她電話給我，在這炎熱的夏天安排誰愿意去呢，不就半夜時間嘛！
“有像您這樣關(guān)心體貼老師的領(lǐng)導(dǎo)是咱們的福氣。下午這么熱又忙啥事來的？”一老師在車上問道。
“巡河來的。”
“巡河？您一個人？”我們異口同聲地發(fā)出驚訝。
“是哦。橋市政府安排我校巡查四條河流防溺水事情發(fā)生的任務(wù)！边@件事我們一直不知，今天才聽說，袁校長認(rèn)為假期是大家休息時間，加上今年持續(xù)高溫，附近居住的老師又不多，不想給老師們添麻煩，就自己和中心學(xué)校的張校長兩人巡查朱南河、解道河等四條河的任務(wù)，每天上下午必須在河的周邊巡查一次，以防有大人、小孩在河邊玩耍不慎溺水，否則追求領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這是一項(xiàng)政治任務(wù)，不可麻痹大意，不可掉以輕心，每天要有照片上傳，有文字記載，就這樣他不動聲色地巡查了一月之久。
開學(xué)后，他除了嚴(yán)把疫情防控關(guān)，對學(xué)校師生的安全時刻緊記心中，讓警鐘長鳴。早晨到校去食堂走一走看看購置的食材質(zhì)量，樣品數(shù)，新鮮度及食堂的衛(wèi)生程度，詢問后勤主任和后勤管理員食材采購的渠道，資質(zhì)的合格證，安全保障程度，價格與重量等等，都成了習(xí)慣，即使發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小問題也大發(fā)脾氣，確保師生早中餐的生命安全。課余在校園中間、操場上，教學(xué)樓走廊上隨時都可以看見他行走的身影，一旦發(fā)現(xiàn)逗打、追趕、亂扔垃圾、做危險游戲活動的學(xué)生立即制止并通知班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)，讓值日老師及值日學(xué)生認(rèn)真履行職責(zé)，慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來做，給學(xué)生營造一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。放學(xué)時帶領(lǐng)值日領(lǐng)導(dǎo)清查每輛校車乘坐的學(xué)生數(shù)及司機(jī)的精神狀態(tài)，做好每天接送學(xué)生的臺賬，嚴(yán)管校門口家長接學(xué)生車輛的擁擠與堵塞，保持道路的暢通。
這就是一位校長一天的業(yè)余工作，可有誰去仔細(xì)洞察過他的每時每刻呢？又有誰知曉他滿腦子想的是教學(xué)與管理呢？
有一個好的校長就有一所朝氣蓬勃的學(xué)校。校長除了德才兼?zhèn)渲猓要有膽識與謀略，超常的管理能力。他接任后拿捏好學(xué)校的財(cái)經(jīng)開支，在全體教師會上公開承諾：他不占不貪，不吃不拿，如果有發(fā)現(xiàn)請大家立即舉報(bào)。不過所有領(lǐng)導(dǎo)成員和教師從今天開始，不準(zhǔn)隨便上館吃喝，購買不必要的東西，禁止亂開支。一切按制度行事：票據(jù)要正規(guī)，寫清楚事由，必須有經(jīng)手人、兩個證明人簽字，再校長審批簽字，財(cái)經(jīng)校長審查簽字后方可入會計(jì)賬目，否則不與報(bào)銷，還有當(dāng)天開支票據(jù)當(dāng)天處理，不然過期作廢自己承擔(dān)，還嚴(yán)禁有賒賬現(xiàn)象。另外，一千元以內(nèi)的開支由管線領(lǐng)導(dǎo)審批，三千以內(nèi)的開支學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議通過，超金額的項(xiàng)目開支報(bào)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，不按程序不與報(bào)銷。
