六、七十年代，硯山中心完小是一所附設初中的完全小學。學校師資配備還很薄弱，尤其是上理化的老師十分欠缺。裘老師是硯山中心完小唯一能上理化的老師，好些老師都是濫竽充數(shù)。

裘老師四川人，是那時考入貴州大學的學生。據(jù)說，畢業(yè)后是務川縣政府去貴州大學要來的高材生。不知什么原因，卻被分配到硯山區(qū)中心完小上課。那時真可謂“大材小用”了。

裘老師是硯山學校唯一的高材生，知識十分淵博，經(jīng)常戴著一副眼鏡，走路都是斯斯文文的，一副文弱書生的樣子。

裘老師和妻子一起分配到硯山學校，那時就有兩個孩子�？赡苣菚r是結婚后都可報考大學的緣故吧。據(jù)說，裘老師還是二婚，馮老師是他的第二任妻子，前妻生了一個孩子，裘老師與馮老師結婚后生了一個。兩人來到硯山學校，裘老師和馮老師又生了兩個孩子，一兒一女的，加起來前面兩個就有四個孩子了。

那時，雖說兩夫妻都是教師，但撫養(yǎng)四個孩子，日子也比較艱苦的。我們見著裘老師經(jīng)常都是那兩件陳舊的灰布中山衣服替換著穿，衣服都磨破邊縫。冬天穿著一件破棉襖，棉花都外露了。那時學校艱苦樸素的老師很多，但裘老師是最艱苦樸素的一個。

裘老師來到學校開始是上農基課，那時初中還沒有開設物理、化學。后來開設物理、化學了，他又上物理、化學。可以說，他在學校是一位不可缺失的理化老師了。

裘老師上課很認真很負責，生怕學生聽不懂，可是那時的學生們對理化課不感趣。因為理化課屬于副科，所以，對他上課多數(shù)學生都不專心。尤其是有些調皮的學生，不但對上課不感興趣，反而在班上無故的打鬧，影響上課。裘老師批評學生都很溫和，生怕學生反抗，所以那些調皮的學生沒有一點畏懼的心理。

受“文革”的影響，裘老師和其他老師一樣，說話做事也都具有一些帶文革的口味，批評學生也拿政治壓人，裘老師對調皮的學生不敢發(fā)脾氣，但對成份不好的又膽小的學生發(fā)的脾氣也不小，讓那些成份不好的學生有些敢怒而不敢言的情緒。那時雖然處于文革的末期，但成份論還依然存在。

有一回，有個學生成績沒考好，但并非是零分，可是，裘老師在班上宣布成績時說：“XXX同學，因家庭成份富農宣布零分。”搞得那個學生當場哭了起來。其實，裘老師是想通過批評那個學生來威脅其他學生，沒有一點兒惡意傷人的心理。裘老師覺得自己說得不妥，怕班上的其他同學打抱不平，就怯怯離開了教室，搞得那個學生永遠都記恨那個拿成份論成績的裘老師。

裘老師對成份不好的學生那樣不顧情面，卻對成份好又調皮的學生又無奈何，所以，有的成份好的調皮學生有意與裘老師作對。裘老師上課時，有的學生還要跟著學說他的四川腔調，有的還要有意戲弄老師，偷偷到他背后綁一個甩巴什么的，讓全班學生發(fā)笑，讓裘老師尷尬，甚至難以上課。

裘老師上課時好些調皮學生不怕他，就是下課了，有的學生都隨便與他說話，特別是裘老師搞絕育手術后，有些調皮學生故意問他：“裘老師，您痛不？”他也不敢責怪學生的問話，便回答道：“你說痛不？不痛才怪。”搞得學生們哈哈大笑。

對于知識水平高的裘老師，卻不很會說話，常常就是這樣不計后果的把話說了出來，遭到人們的笑話。有一次，他的妻子馮老師出差了，幾天沒有回來，他的第三個孩子哭著想媽媽了。他便哄著孩子說：“你想，我都想喲。”這話不知被哪個同學聽到了，到處宣揚。不但全校都知道，就連社會上也傳開了。至今都還有人引用這這句話開玩笑。

裘老師也喜歡家訪，凡是他教的學生因調皮或讀書不用功，他都要親自到學生家里去與家長面對面的交換意見。讓學生有所改進或進步。他每一次家訪都要準備一些筆、本子或洗衣粉、肥皂之類的東西，到了那家兄弟姐妹比較多的他要給小弟弟們一些筆、本子。遇到家庭窮的，他要給洗衣服、肥皂之類的東西，以表示自己對學生家庭的關愛。他在那家吃飯，他便要給人家生活費或糧票。表示自己不能白吃老百姓的東西。邱老師確實是個心底善良的老師。

七八年后，正式恢復了升學考試，理化納入了統(tǒng)考。學校也對教學重視起來，裘老師也成了學校最被重視的老師，后來的學生也重視理化學科，自然也對裘老師尊重起來。裘老師在這時成了全地區(qū)都出名的老師了，常時要參與教學研究、考試出題、考試評卷等工作。尊師重教從此在他身上完全體現(xiàn)出來了。

裘老師不但能上理化，其實其他學科也能教學。記得馮老師當我們班主任時，學校開展文娛活動，他還為我們班編了一首歌曲，十分好聽。我還記得開頭兩句：“鑼鼓那個敲哎呀敲呀敲得歡，鞭炮那個響哎呀響呀連天……”因為馮老師是他的妻子，所以他對我們班很是負責，常常替妻子扮演班主任的角色。

你不看裘老師平時斯斯文文的，偶爾在籃球場上表現(xiàn)十分活躍。讓學生們很詫異，不知裘老師是一個能文能武的老師。

到八0年，縣政府開始重視發(fā)展農業(yè)科研，裘老師被調到了縣農業(yè)局去了，馮老師以及孩子們也跟著進了縣城。裘老師到縣農業(yè)局主要是指導蘑菇培育與生產(chǎn)，從此，裘老師的知識與才能才真正得以有效的發(fā)揮。