“別太難受，想開(kāi)點(diǎn)。我不知道怎樣勸你才好！15點(diǎn)52分我看到了這條短信。信息發(fā)來(lái)的時(shí)間是12點(diǎn)21分。
評(píng)選市級(jí)教學(xué)能手的通報(bào)已經(jīng)下來(lái)兩天了。迄今為止，這條信息是我收到的唯一的安慰。我想楠姐才知道結(jié)果吧。這兩天來(lái)，我神情恍惚，一直沉浸在失落和悲痛之中。楠姐的一句話宛若一味鎮(zhèn)痛劑，使我原本沉重的心情舒緩了許多。對(duì)于楠姐，我沒(méi)有什么可隱瞞的，我在回復(fù)框里輸入：“是我的水平有限，辜負(fù)了大家對(duì)我的期望……”然后點(diǎn)擊了發(fā)送。
“說(shuō)啥話呢，好多事情姐比你清楚。你的那首詩(shī)我也看了 ，我只想給你說(shuō)不要傷心。”回信隨即就來(lái)。
“ 哈哈，那首詩(shī)不是寫落選一事的！蔽夜首鬏p松地說(shuō)。
我還是引用一段題為《緣去原空》這首詩(shī)中的幾句吧：
難耐的
是永久的失落和揮之不去的傷感。
面對(duì)冰冷的熒屏，
我還能說(shuō)些什么？
只好把熱情化作
永久的悲哀而潸然淚下……
“可詩(shī)中的感情恰恰就是你此時(shí)此刻真情的自然流露呀！遍阏f(shuō)。
“反正要我的心情好起來(lái)需要一些時(shí)間。”我說(shuō)。
“過(guò)去了就別再想了。”她繼續(xù)勸導(dǎo)我。
“謝謝姐你一直為我操心。我覺(jué)得生活更多的時(shí)候只是一聲嘆息罷了。即使這樣，日子還得一天天過(guò)。嘗嘗失敗的滋味也是一件好事！边@是我的心里話，也是我最近深有體會(huì)的一句。
楠姐是區(qū)教研室的教研員，我們并非親姐弟，可她一直很看好我，我也很敬重她。我佩服她的才能，更敬重她的人品，尤其是她善于欣賞人，熱心幫助人的品質(zhì)。我叫她姐，她也真心看我是小弟。這次上市參加賽教她沒(méi)少為我費(fèi)心費(fèi)力。 一次我們很隨意的聊天，她說(shuō)，她是伯樂(lè)，我就是千里馬。我不敢稱自己是千里馬，但楠姐一定是伯樂(lè)。迄今為止，經(jīng)她指點(diǎn)和培養(yǎng)過(guò)的教師，獲得市級(jí)省級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀就有十多個(gè)。她時(shí)常對(duì)我說(shuō)，我有著深厚的文學(xué)功底，只要在教學(xué)上多鉆研，勤加練習(xí)，就一定會(huì)成為出類拔萃的名師。
我本是個(gè)不熱衷名利的人。我經(jīng)常想，只要在工作中不愧于自己的良心，盡最大的努力干好本分就心滿意足了。但造化弄人，這次全區(qū)教師上市賽教我卻榜上有名。我很看中這個(gè)來(lái)自不易的機(jī)會(huì)，為了證實(shí)自己的實(shí)力，為了親人的期盼，我愿為此一搏！
兩周來(lái)，我認(rèn)真讀書，潛心鉆研教材，把三至六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)里的重點(diǎn)課文幾乎都準(zhǔn)備了一遍。這兩周里我?guī)缀跻挂岳^日地備課，因?yàn)，三年?jí)和四年級(jí)的語(yǔ)文我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)，我必須熟悉教材，備好教案。在這期間，楠姐曾兩次來(lái)校指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，一次由她專門為上市幾位教師準(zhǔn)備的觀摩研討課活動(dòng)。其實(shí)，我最明白楠姐的用意，對(duì)我這樣初出茅廬的人最需要在鍛煉中成長(zhǎng)了。每次講課后，她都說(shuō)，很有進(jìn)步，但還需好好努力。只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，我一定會(huì)成功的。在楠姐的熱心幫助和指導(dǎo)下，我的課堂教學(xué)真的日新月異，頗具特色。我只盼著上市賽教的那一天能早日到來(lái)。
這一天終于到來(lái)了，我滿懷信心地想：只要過(guò)了今天，我就可以一舉成名，光彩奪目了。從此，我就再也不是以前的我了，我成為名師了！也許是我太過(guò)自負(fù)，太不可一世了吧。也許是我還不諳世事，把問(wèn)題想得過(guò)于簡(jiǎn)單了吧。總之，我如同一只斗敗了的公雞，灰頭土臉，神情沮喪地走下了講臺(tái)。從抓到鬮的那一刻起我就慌了神。我千辛萬(wàn)苦準(zhǔn)備的那么多的課偏偏就沒(méi)有一課抽得上，所抽到的是我萬(wàn)萬(wàn)都沒(méi)有想到的一課。短短的120分鐘，要熟悉教材，備好課，寫好說(shuō)課稿，再理清思路上好一堂精彩的課談何容易？不僅僅是這些因素，我沒(méi)有教過(guò)這一課，當(dāng)然就不能很好地把握教材，輕車熟路地駕馭課堂了！皩W(xué)然后知不足，教然后知困。”“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！比绱诉@般，我能上好這一課嗎？結(jié)果，倉(cāng)促之下，我未經(jīng)深思熟慮，便以失敗而告終了。
起初的自豪與風(fēng)光，起初的盼望與信心，起初的興奮與激動(dòng)，都幻化成一個(gè)炫目多彩的氣球卻猛然炸裂了。這樣的打擊，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷？失敗——意味著什么？單單是失去了榮譽(yù)？不！重要的是一個(gè)人的尊嚴(yán)，還有大家對(duì)你的信任。我能承認(rèn)失敗，但我無(wú)法面對(duì)未來(lái)。在比賽前，我就不停地想一些問(wèn)題：我僅僅是為個(gè)人而戰(zhàn)嗎？現(xiàn)在，我身邊的同事如何看待我？之后有了兩種不同的結(jié)果后，他們又怎樣看待我？無(wú)論是為了自己，還是集體，說(shuō)什么，我都只能勝，不能敗呀！或許，我的多慮攪得我不得安寧吧;或許，我對(duì)自己還沒(méi)有十足的把握吧;或許，我身上承載了太多的壓力吧;或許，我兩周來(lái)過(guò)于勞累了吧;或許，我的手氣太背，沒(méi)能抽到預(yù)料的一課吧;或許，我的語(yǔ)文基本功根本就不夠扎實(shí)吧;或許，我臨陣過(guò)于緊張了吧;或許，高手如云，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈了吧；或許，我急需一次失敗，好叫我頭腦冷卻下來(lái)，以靜靜地反省自己吧……但不管原因種種，我終究失敗了。失敗了就得接受現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)實(shí)，又往往是殘酷的。
這兩天里，我很郁悶，失敗的打擊使我一下子抬不起頭來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，失敗就意味著恥辱，一種自責(zé)，一種刻骨銘心的疼痛！扼鹧浴窌f(shuō)，喜樂(lè)的心,乃是良藥;憂傷的靈,使骨枯干。人最軟弱的時(shí)候，也是最需要親人朋友安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候。可是，這兩天里，我不愿意被人知道這件讓我一回想起來(lái)就覺(jué)得丟人的事，我想要默默地獨(dú)自承受，想要靠著時(shí)間的力量來(lái)把悲傷漸漸地淡化。然而，這件事情終究瞞不過(guò)楠姐，因?yàn)，她一直在默默地關(guān)注著我，竭力支持著我，她更希望看到我的成功。我知道，楠姐的工作平時(shí)都很繁忙，經(jīng)常要深入?yún)^(qū)里各所學(xué)校、走進(jìn)每位教師的課堂去聽(tīng)課、評(píng)課，回單位后又忙著寫總結(jié)、作匯報(bào)，常常要組織區(qū)上的教師開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)。正因?yàn)槿绱，我也很少去打擾她。我想，楠姐已經(jīng)為我付出了很多，我應(yīng)該讓她看到一個(gè)滿意的答案。可是這次，我令她失望了，她的小弟沒(méi)能給她爭(zhēng)光，反而抹黑了。直到她給我發(fā)短信之前，我連說(shuō)聲對(duì)不起的勇氣都沒(méi)了，我真不知道以后該怎樣面對(duì)她。
知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？相識(shí)滿天下，知心能幾人？宋朝王安石說(shuō)，人生樂(lè)在相知心。是呀，人生最大的樂(lè)事，在于能有一個(gè)相互知心的真正朋友，人生得一知己足矣！一雙冷眼看世人,滿腔熱血酬知己。我愿懂得楠姐的心意，不再為此事耿耿于懷，灰心失望。相反，我要重整士氣，東山再起。因?yàn)，失敗乃成功之母，輸(shù)闷鸱诺孟虏胖^大丈夫者也。
【編輯：黃先兵】
