在一個涼秋之夜，文華兄弟叫我?guī)退娮鲗憣懺u論加之推薦。當(dāng)時，我心想，自己不是名家，對文字也沒有獨(dú)到之處，就是一個貧窮的80后，簡單的拾荒者，沒有資格評論別人的文章，也不敢說什么推薦之類的話語。想了想，還是不忍心拒絕深深地?zé)釔壑颇线@塊土地的青年，于是便答應(yīng)這位極具潛力的90后詩人。其實(shí)，我也深知自己的功力膚淺，甚至談不上有功力，但是我想挑戰(zhàn)自己。我和文華兄弟都是星火文學(xué)會的會員，我們沒有見過面，也沒有深交，卻因文字相識。文華兄弟給我的感覺就是他摯愛著屬于自己的詩行，并且給人一種深藏不露之感。

其實(shí)，最早的詩歌，詩和歌是在一起的，是不分開的。比如我國古代詩歌的精華——周代民歌，就是詩歌一體，摘自姚振生《詩歌寫作能力的培養(yǎng)》。正如宋代朱熹在《詩集傳序》中所說：“多處于里巷歌謠之作，所謂男女相與歌詠，各言其情者也�！泵總€詩人寫作的格調(diào)都不盡相同，但是一首好的詩歌能讓人感覺興奮，引人深思。

文華兄弟發(fā)給我的詩歌，有情詩，比如《天冷了》、《紅花綠葉》，還有畢業(yè)后對生活的閱讀之詩等等，寫得頗具風(fēng)格，意境優(yōu)美。同時，在艾文華的詩歌里面我也讀出一個年青人的熱血澎湃，他的文筆獨(dú)具一格，讓我這個80后不得不學(xué)習(xí)，不得不敬佩。文華兄弟的詩歌有的想象力豐富，語言優(yōu)美，臆想到位。

到了逆流的盡頭，在山谷中/或在最低處/我是使者，像植物一樣/開始仰望山巔，更高的是/白云，或藍(lán)天/我是使者，像動物一樣/開始攀越，從密密的棘刺中越過/從鋒利的巖石上滾過/我就是使者——雖有重重苦難，層層疊障/我就是使者——我在默念，我像飛鳥一樣/我在山巔，我像焰火一樣/閱讀生活。

這是文華兄弟諸多詩歌里面的一首《畢業(yè)生：閱讀生活》，讀起來讓人感動，在感動之際，有一種讓人心痛的感覺，舍不得逝去的青春，想永遠(yuǎn)定格在此時此刻，但又想像一個使者一樣開始仰望山巔，去看白云，去看藍(lán)天。無論前進(jìn)的道路上，有著無數(shù)的荊棘，都讓我們感到必須閱讀生活。我很喜歡這些跳躍的詩句，所以我剛讀第一句時，就決定用“在山谷中或在最低處”做為短評的題目。

即將畢業(yè)的我們，心理面有著對美好前程的向往，對工作有著無私奉獻(xiàn)的雄心，  對一切的一切，都充滿著希望。希望之余，更加彷徨，重重苦難，層層疊嶂，似乎讓我們年青的一代，又扛上了一份厚厚的責(zé)任。

文華兄弟的詩句優(yōu)美的還有很多很多。在他的詩句里面，我讀到一種來自內(nèi)心的吶喊和真誠，讓人甚是感動。我們都有著共同的愛好，都會讓文字來淺析我們的內(nèi)心，我們一起努力，一起交流。若有不當(dāng)之處，相互探討。

【編輯：黃先兵】