人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人。而在鄉(xiāng)村人才振興中，發(fā)揮最基本作用的人力資源便是農(nóng)村實(shí)用人才。只有充分發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用人才在鄉(xiāng)村振興中的實(shí)際作用，才能為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國提供有力人才支撐。廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，除當(dāng)?shù)卣块T和中小學(xué)學(xué)校，人才聚集較密的單位還真的很缺乏，基本沒強(qiáng)有力的科技人才隊(duì)伍，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)村振興工作。各級(jí)黨委政府要著力在識(shí)才、愛才、聚才、用才上下足功夫，才能有效激發(fā)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍活力，加快培育鄉(xiāng)村全面振興新質(zhì)生產(chǎn)力，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才支撐和源源不斷的人才“活水”。

建立資源型培育體系，鍛造推動(dòng)鄉(xiāng)村振興“主力軍”。“功以才成，業(yè)由才廣�！鞭r(nóng)村穩(wěn)則天下安，農(nóng)業(yè)興則基礎(chǔ)牢，農(nóng)民富則國家盛。全面落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，資源是關(guān)鍵。在廣大農(nóng)村，自然資源稟賦和非遺文化生態(tài)相當(dāng)豐富，只要補(bǔ)齊本地職業(yè)教育發(fā)展之短板，建立與本地鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系和非遺文化傳承發(fā)展相匹配的教育基地，培養(yǎng)自己的資源型鄉(xiāng)土人才，鄉(xiāng)村振興未來可期。必要時(shí)也可通過與高職院校聯(lián)合辦學(xué)、加入職業(yè)教育聯(lián)盟、聘請(qǐng)非遺傳承人等方式，解決好專業(yè)師資不足的問題來培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才。唯有這樣，才能把本土人才“留下來”。都說“外來和尚好念經(jīng)”，但專家們都是來討要天價(jià)“口舌費(fèi)”的，糊弄一下農(nóng)民就跑了，這畢竟不是長久之計(jì)。所以，凝聚自己的鄉(xiāng)土人才，利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢資源，采取“企業(yè)+基地+人才+農(nóng)戶”模式，吸納農(nóng)村實(shí)用人才參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能使鄉(xiāng)土人才成為鄉(xiāng)村振興的“主力軍”，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)才大有希望。

建立專家型培育體系，匯聚支撐鄉(xiāng)村振興“新引擎”。“強(qiáng)基固本，安民之基�！比嫱七M(jìn)鄉(xiāng)村振興落地見效，人才是關(guān)鍵。在廣大基層，鄉(xiāng)村土專家、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、非遺文化傳承人、大學(xué)生村官等等，都是“能工巧匠”，村村皆有，各顯其能。唯有打破講學(xué)歷、唯論文以及論資排輩之做法，啟動(dòng)鄉(xiāng)村“能工巧匠”職稱評(píng)審工作，面向鄉(xiāng)村各領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才開展職稱評(píng)審，重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)“田秀才”們的技能技藝、農(nóng)技推廣、帶頭致富、經(jīng)濟(jì)效益、帶動(dòng)能力和群眾認(rèn)可度等方面做出的貢獻(xiàn)，將廣大“土專家”“田秀才”納入當(dāng)?shù)貙I(yè)人才管理隊(duì)伍，納入鄉(xiāng)村振興本土人才庫，讓鄉(xiāng)村工匠將論文“寫在大地上”，才能增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和獲得感，就能產(chǎn)生鄉(xiāng)村工匠的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)也可通過結(jié)對(duì)幫扶、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)崗鍛煉、組織培訓(xùn)等方式，壯大培養(yǎng)“土專家”“田秀才”隊(duì)伍，讓他們?yōu)猷l(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量。

建立技能型培育體系，增添支撐鄉(xiāng)村振興“新活力”。“強(qiáng)村之基，富民之源�！比嫱苿�(dòng)鄉(xiāng)村振興，科技才是第一生產(chǎn)力，也是一篇大文章。振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，涵蓋農(nóng)技、電商、文旅、教育、醫(yī)療、農(nóng)創(chuàng)、法律、營銷等各個(gè)領(lǐng)域。要想讓農(nóng)民真正實(shí)現(xiàn)“富起來”，必須有一批“土專家”“田秀才”具備其自身的致富本領(lǐng)和能力，才能帶動(dòng)群眾致富。必要時(shí)可設(shè)立鄉(xiāng)土人才幫扶“公寓”，鼓勵(lì)六十歲左右的城市專技人才志愿者和城市優(yōu)秀教師，寒暑假期間到鄉(xiāng)村當(dāng)教師、搞培訓(xùn)，把志氣送到農(nóng)民的心坎上，把技能交到農(nóng)民的手心里，幫扶培養(yǎng)出更多的“土專家”“田秀才”，使他們能掌握一至兩項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)，就能為鄉(xiāng)村振興增添“新活力”。同時(shí)應(yīng)對(duì)獲得“能工巧匠”相應(yīng)專業(yè)職稱的“土專家”“田秀才”，在人才入戶、補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)、購房醫(yī)療、子女入學(xué)、配偶就業(yè)、社保補(bǔ)貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予一定的政策優(yōu)惠和資金扶持。正所謂“授人以魚，不如授人以漁”，使他們能“留得住，能住下”，就近施展才華，激發(fā)人才活力，真正為鄉(xiāng)村振興譜寫出華彩樂章。

總之，做大鄉(xiāng)村振興，資源是底盤，破解鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，技術(shù)是支撐。通過三個(gè)“培育體系”的建設(shè)，就能打造出一支真正懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍，鄉(xiāng)村振興事業(yè)必將蓬勃發(fā)展。