近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。這既是鼓舞人心的“任務(wù)書”，更是凝聚全黨思想的 “集結(jié)號(hào)”。因此，開展高質(zhì)量黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，必須切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，兩手抓兩促進(jìn)，才能推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，需抓好學(xué)習(xí)與運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)以致用，筑牢思想之基。“述往思來(lái)，向史而新。”開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，對(duì)于黨員干部模范遵守黨紀(jì)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少黨員干部違紀(jì)違法犯罪后，說(shuō)得最多的一句話就是“學(xué)習(xí)不夠”。這里的學(xué)習(xí)不夠很明顯，就是他們當(dāng)官了，只想一心跑官要官，完全忘記對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的學(xué)習(xí)。所以，要讓黨員干部模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，必須抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，讓黨員干部把黨紀(jì)運(yùn)用到自己的工作中去，作為工作上的“金鐘罩”“防腐劑”，使之能“知敬畏、存戒懼、守底線”，時(shí)刻對(duì)標(biāo)表，涵養(yǎng)政治本色，從而達(dá)到學(xué)以致用之目的。因此，抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不能搞“一陣風(fēng)”“兩張皮”，要讓黨員干部打破臨時(shí)觀念的“桎浩”，樹立終身學(xué)黨紀(jì)理念，才能成為黨員干部工作的“矯正器”，真正做到學(xué)黨史、悟思想，筑牢思想信仰之基，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，在實(shí)踐中體現(xiàn)黨員干部的價(jià)值觀。

開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，需抓好學(xué)習(xí)與工作的有機(jī)結(jié)合，確保知行合一，增強(qiáng)其穿透力。“沒(méi)有規(guī)矩，難以成方圓�！遍_展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不是一時(shí)的任務(wù)，而是每個(gè)共產(chǎn)黨員一生的習(xí)慣，因?yàn)楣ぷ髋c學(xué)習(xí)不是矛盾的對(duì)立體，而是統(tǒng)一的互補(bǔ)關(guān)系。所以，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與本職工作要魚與熊掌兼得，兩者不可偏廢，也不能厚此薄彼，更不能顧此失彼。抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，決不能放下手中的本職工作“心無(wú)旁騖”地搞黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。要努力把“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的人生信條從工作中扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不能讓官員們只做“太平官”“墻頭草”，為了不出事，寧可不干事。因此，要引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)絕不是“交作業(yè)”的“選修課”，也不能搞形式主義，要在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)上下功夫，在思想上“撣塵土”，在行動(dòng)上“照鏡子”，在工作上“創(chuàng)佳績(jī)”，才能真正做到內(nèi)化于心，外化于行，確保工作與學(xué)習(xí)“兩不誤，雙促進(jìn)”，增強(qiáng)教育穿透力，牢守廉潔底線，促進(jìn)國(guó)家和人民幸福。

開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，需抓好學(xué)習(xí)與案例的有機(jī)結(jié)合，確保事半功倍，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。“懸衡知平，設(shè)規(guī)知圓�！睔v史是最好的教科書，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，必須以史鑒今，善于利用好以往學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，但不能搞成“大呼隆”“一鍋煮”，必須重點(diǎn)突出，形式多樣。要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒“以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓好問(wèn)題整改，為民排憂解愁”的成功經(jīng)驗(yàn)，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不走或者少走彎路，取得事半功倍的社會(huì)效果。前車之鑒，后事之師。以往學(xué)習(xí)教育中做得不好的甚至失敗的地方，應(yīng)該吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。所以，要遵循黨紀(jì)案例這一“活教材”，引導(dǎo)教育黨員干部時(shí)刻繃緊“緊箍咒”，劃清“警戒線”，才能驚醒“夢(mèng)中人”。要讓黨規(guī)發(fā)力，也讓禁令生威，就能確保學(xué)習(xí)教育起到最佳效果，從而達(dá)到入心入腦，真正做到“學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)”而保持堅(jiān)定的政治定力，始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，筑牢拒腐防變“防火墻”，為黨和人民交出一份滿意的答卷，激勵(lì)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)并取得實(shí)效。