參加鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣文聯(lián)作協(xié)組織的采風(fēng)活動，收獲波豐。一方面得到深資老同志的現(xiàn)場點(diǎn)評，與會員相互交流學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人成長。另一方面領(lǐng)略鎮(zhèn)遠(yuǎn)新農(nóng)村建設(shè)的變化，感受美好生活，做好文藝協(xié)會“傳承古城文化，講好鎮(zhèn)遠(yuǎn)故事”的宗旨。通過交流學(xué)習(xí)，我對本次的活動有以下感悟。

“聽不進(jìn)別人的建議，那就成長不了”這是齊老先生的點(diǎn)評。他說年輕人要聽老同志的建議，又要有自己的主張和創(chuàng)新，如果一意孤行也能寫好文章，那早就有好作品了。這些話讓我們對寫作有了新的認(rèn)識，讓我們重新認(rèn)識到謙虛學(xué)習(xí)的重要性。

“語言要精煉”這是齊老先生對我寫《聽爺爺說紅軍長征過報(bào)京的故事》的點(diǎn)評要求。點(diǎn)評中還提出了要?dú)w納到具有文史資料性質(zhì)的寫作要求，著重寫紅軍路過報(bào)京對百姓秋毫無患的情節(jié)。給我指出了這篇文章的寫作重點(diǎn)，也提出了寫作思路。一篇引人注目的文章，需要細(xì)節(jié)構(gòu)造符合大眾的心理，讀者想要閱讀到什么內(nèi)容，筆者就要述說什么，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。要用最簡潔的文字，寫出該對應(yīng)的情節(jié)，這樣的文章閱讀起來才順暢。

學(xué)習(xí)《路》《老長》《站在謝潑德的肩上看風(fēng)景》等作品的深受啟發(fā)。特別是楊瓊老師到羊場鎮(zhèn)凱言村和都坪鎮(zhèn)對河村采風(fēng)的兩篇作品讓我對采風(fēng)產(chǎn)生了興趣，“傳承古城文化，講好鎮(zhèn)遠(yuǎn)故事”正是需要有這樣的文章。作協(xié)莫主席的《路》大膽描寫了農(nóng)村婦女的形象，從國民時(shí)期到現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興的不同場景進(jìn)行了描寫。雖然有的老師不贊成這樣的描寫，但是我覺得作品就要與眾不同、就要大膽嘗試。劉美老師的《站在謝潑德的肩上看風(fēng)景》行文流暢、情境幽美，只可惜不是關(guān)于鎮(zhèn)遠(yuǎn)境內(nèi)的描述，如果是應(yīng)用鎮(zhèn)遠(yuǎn)范圍內(nèi)的情境，我覺得更有親近感。張洪小伙的《老長》和《拜年》寫出了我們農(nóng)村的所見所聞，倍感親切，我也想把身邊的所見所聞用文字表達(dá)出來，只是沒有像張洪小伙那樣的突破口。

從小到大，父母都引導(dǎo)我們向積極向上的人學(xué)習(xí)，踏入初中校園的時(shí)候，自己也曾經(jīng)成為鄰里鄉(xiāng)親的孩子學(xué)習(xí)的榜樣。但那也是短暫的榜樣，離開了校園就沒人再憶起。但一直以來，我渴望通過讀書改變命運(yùn)，我也希望沒有“家底”的人們通過讀書改變命運(yùn)。后來上班以后，我參加過幾次各種文化交流活動。在談理想中受到催人奮進(jìn)的啟發(fā)，我也希望自己寫出點(diǎn)東西來能讓大家有感而發(fā)。

通過這次采風(fēng)活動，我不僅僅對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，也找到了學(xué)習(xí)的方法，更是找到了學(xué)習(xí)的榜樣。