文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。

童謠是傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，蘊(yùn)含了民族文化的精髓，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的伙伴。如何通過(guò)童謠短、平、快的藝術(shù)形式，傳遞黨的聲音、傳播真善美、弘揚(yáng)正能量，助推鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)尚，桐梓縣童子童謠志愿服務(wù)隊(duì)“童謠唱響新時(shí)代”項(xiàng)目，應(yīng)從“六大抓手”著手，推動(dòng)“童謠唱響新時(shí)代”走深走實(shí)。

一是專班建設(shè)。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心成立“童謠唱響新時(shí)代”項(xiàng)目專班，組織策劃開(kāi)展“童謠唱響新時(shí)代”進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村寨、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)“六進(jìn)”文明實(shí)踐活動(dòng)，形成“全面覆蓋、全民參與”的童謠創(chuàng)作、傳唱氛圍；

二是出版專著。依托《童子童謠》編輯部，從4年來(lái)已經(jīng)刊登的1.2萬(wàn)首童謠中，精選365首優(yōu)秀童謠，編輯出版《童謠唱響新時(shí)代》專著，在全縣中小學(xué)、幼兒園、農(nóng)家書屋、公共場(chǎng)所等提供全民閱覽；

三是表彰展演。在童子童謠創(chuàng)作基地鞍山小學(xué)連續(xù)開(kāi)展三屆“童謠節(jié)”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展縣級(jí)“童謠唱響新時(shí)代”表彰展演活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的童謠文化創(chuàng)作、傳唱氛圍；

四是宣傳格局。打通“童謠唱響新時(shí)代”各級(jí)媒介數(shù)字化立體傳播渠道，利用《童子童謠》微信公眾號(hào)編輯發(fā)布原創(chuàng)童謠，利用“兩心課堂”攝制童謠短劇、制作童子童謠視頻號(hào)、音頻等，吸引群眾參與拍攝制作童謠抖音等視頻，形成自上而下、自下而上雙向并行的宣傳格局；

五是陣地建設(shè)。打造“童謠唱響新時(shí)代+”縣級(jí)非遺文創(chuàng)展館、校園創(chuàng)作基地、鄉(xiāng)村實(shí)踐點(diǎn)等，建設(shè)童謠林、童謠亭、童謠長(zhǎng)廊、童謠屋、童謠書吧等；

六是多元融合。邀請(qǐng)專家和講師開(kāi)辦培訓(xùn)班，培育本土創(chuàng)作和傳唱隊(duì)伍，建立“童謠唱響新時(shí)代”人才庫(kù)，實(shí)現(xiàn)書法、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、朗誦等多藝術(shù)融合傳播。通過(guò)“看圖寫童謠”、“一周寫一首”等童謠創(chuàng)作練兵活動(dòng)、開(kāi)展“鄉(xiāng)風(fēng)文明童謠”征集等，朝著“萬(wàn)物可謠、萬(wàn)人能唱”的目標(biāo)奮進(jìn)。