在全黨大興調(diào)查研究，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研”，“在實踐中深化規(guī)律性認(rèn)識，努力在調(diào)研中吃透情況、把準(zhǔn)脈搏，在調(diào)研中指導(dǎo)工作、解決問題”。（9月11日共產(chǎn)黨員網(wǎng)）

調(diào)查研究十分重要且必要。沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。沒有調(diào)查研究，就沒有決策權(quán)。沒有調(diào)查研究，就沒有執(zhí)行權(quán)。調(diào)查研究是黨的群眾路線的題中之義，是一項為民服務(wù)的重要工作方法。調(diào)查研究歷來都受到我黨的高度重視，成為我黨一項光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。其實，調(diào)查研究也是領(lǐng)導(dǎo)干部大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的題中之義。抓好調(diào)查研究工作，能取得事半功倍的社會效果。因此，主題教育中，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研，實在是非常有必要。筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研需“三要三忌”。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研要經(jīng)�；屑膳紶枮橹�。辯證唯物主義告訴我們，世界是變化發(fā)展的，不是靜止不動的。因此，我們處理任何事情，解決任何問題，都必須要有發(fā)展的思維和眼光，根據(jù)事物的發(fā)展變化進(jìn)而采取相應(yīng)的對策，對癥下藥，精準(zhǔn)施策。要想對癥下藥，精準(zhǔn)施策，就必須加強(qiáng)調(diào)研，做到知根知底，方能有的放矢。因此，調(diào)研無止境。調(diào)研不僅重要，而且只有進(jìn)行時，沒有完成時。偶爾的調(diào)研，難以適應(yīng)復(fù)雜多變的形勢發(fā)展需要，只會鬧出刻舟求劍式的笑話。調(diào)研經(jīng)�；攀钦{(diào)研的正確打開方式。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研要深度化，切忌蜻蜓點水。調(diào)研的目的是解決問題，問題的解決需要對癥下藥。否則，問題就難以解決好，或者根本無法解決。問題的表象是啥？引發(fā)問題的深層次原因有哪些？都必須實現(xiàn)要弄得一清二楚，才能對癥下藥。閉門造車是決對行不通的。因此，調(diào)研必須做好，要有深度、有力度。為此，需要深入基層，多跟一線群眾同走一條泥巴路，同坐一根木板凳，群眾方能知無不言，言無不盡。同時，解決問題需要采取哪些有針對性的措施，也需要集中民智民慧，問計于民。調(diào)研深度化，才能知其然，也知其所以然。否則，就有一知半解，不勝了解。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研要人性化，切忌作秀做作。全心全意為人民服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持的一項基本原則。作為領(lǐng)導(dǎo)干部來說，必須努力踐行權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的生動為民實踐。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研，要以人為本，堅持我將無我、不負(fù)人民的理責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，問需于民，以人民的第一需要為工作的第一需要。并要問計于民，充分發(fā)揮好群眾的智慧，形成眾志成城振興中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。而且，還要問效于民，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感、安全感。