多年來，中國的教育，一直是一個(gè)敏感的問題。家有學(xué)子，父母勞累，這也一直是中國每個(gè)家長(zhǎng)心照不宣的想法。當(dāng)然，這要拋開那些在對(duì)待子女教育問題上漠不關(guān)心的家長(zhǎng)們。
人們常用光陰似水、歲月如梭等形容時(shí)間過得如此之快。在時(shí)間面前，每個(gè)人都是公平的，你浪費(fèi)它，它就浪費(fèi)你！轉(zhuǎn)眼間，又是十二生肖的一個(gè)輪回。孩子今年六月就高中畢業(yè)考大學(xué)了。靜下心來回頭一細(xì)數(shù)：小學(xué)六年，初中高中各三年，十二年間只仿佛在瞬息之間。從孩子背起書包歡歡喜喜、蹦蹦跳跳地進(jìn)入都勻六小讀小學(xué)，后又考入都勻三中上初中，又從三中考進(jìn)都勻一中讀高中，十二年的光陰真是似箭啊。
記得2005年9月孩子上小學(xué)時(shí)，我們家還居住在開發(fā)區(qū)“紫竹苑”自己家修建的房子，孩子每天都要從開發(fā)區(qū)乘車進(jìn)城到六小去讀書。孩子開學(xué)時(shí)我們就送了三天，因?yàn)槲覀円惨习，沒有時(shí)間送他。這三天的時(shí)間里，我們千叮嚀、萬囑咐，在哪上車，在哪下車，重復(fù)的跟孩子說。第四天我們就放手讓他自己就獨(dú)自乘公交車去上學(xué)了。當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶己軗?dān)心他：7歲的小孩能找得到學(xué)校嗎？從開發(fā)區(qū)乘車要經(jīng)過近10個(gè)站半個(gè)小時(shí)左右的車程才到學(xué)校門口呀。但當(dāng)孩子當(dāng)天中午放學(xué)后順利地回到家里時(shí)，全家緊繃的弦終于松了下來！記得他回到家時(shí)的第一句話是：“爸爸媽媽，爺爺奶奶，我找得到路，回來了！”那種興奮的自豪感洋溢在兒子小小的紅彤彤的臉蛋上！隨后，他又激動(dòng)地跑到隔壁鄰居小伙伴超超家，激動(dòng)地說：“超超，我找得到路，沒要我爸媽接，一個(gè)人坐車回來了！”
2005年2月，我們?cè)诟改敢约坝H友的支持下，在離我在市政府上班僅幾分鐘路程的市中心一個(gè)名叫“云星苑”的樓盤買下了一套住宅。我們對(duì)這套采光和通風(fēng)俱佳的住房非常滿意。又離孩子就讀的小學(xué)不遠(yuǎn)，四周還有菜場(chǎng)、醫(yī)院和一所全省重點(diǎn)中學(xué)？梢哉f，這套房子有一半是為孩子今后的讀書而買的。為方便孩子讀書，2006年10月，房子竣工交付使用。我們簡(jiǎn)單裝修好后，便從開發(fā)區(qū)搬家了。
雖然離開父母修建的那棟兩層小樓，搬到城市中心來居住了。一到周末，虎頭虎腦、陽光健康的孩子就對(duì)我們?nèi)氯拢骸袄习、老媽，我要去爺爺奶奶家玩！”由于父母在郊區(qū)自己修建的小樓住慣了，不愿到城中心和我們一起住。孩子每到周末都要吵著去爺爺奶奶家。他在那里生活了8年，他的許多小朋友都在那里。我發(fā)覺，離開了高樓大廈的兒子就像一匹脫僵的野馬，撒歡得不得了。也許，那里是他心中的一片大草原，只有在那樣的環(huán)境里，他才能無拘無束地馳騁沃野；關(guān)在高樓大廈里，反而扼制了他純真活躍的天性。
有一次，孩子的圍棋老師肖叔叔來家里玩。孩子一臉老成地對(duì)未婚的肖叔叔說：“肖叔叔，趁現(xiàn)在全球金融危機(jī)，中小企業(yè)紛紛破產(chǎn)，你趕緊趁現(xiàn)在房?jī)r(jià)有所下跌按揭買一套房子吧，沒有房子，你拿什么結(jié)婚？”
每天做完作業(yè)外，當(dāng)時(shí)年僅10歲的孩子關(guān)心的竟然都是些大人們關(guān)注的事情；、炒股、彩票、金融風(fēng)暴等等字眼都是孩子時(shí)常掛在嘴邊的詞。孩子的班主任對(duì)我們說：“你們孩子的很多想法有些和同齡人不一樣！”我們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題！霸趺崔k？”妻子問我！绊樒渥匀话桑煤玫匾龑(dǎo)就行了。他畢竟只是一個(gè)10歲的孩子！”我說。幾十年國家的重大變革，直接地影響到我們每個(gè)家庭。時(shí)代發(fā)展了，觀念也不一樣了。每個(gè)人認(rèn)知社會(huì)的方式也各不相同。這個(gè)世界變化太快，我們?yōu)樽约耗軌蛏詈统砷L(zhǎng)在這個(gè)巨變和騰飛的時(shí)代而感到慶幸。孩子當(dāng)時(shí)非常喜歡買彩票，為此還寫了一篇作文《買彩票》，他寫道：“我就像快樂的小鳥，在彩票世界里飛來飛去……”
2008年4月，我?guī)Ш⒆尤ズ闲l(wèi)視做節(jié)目。當(dāng)年，中國南方遭遇百年未遇的冰雪凝凍天氣。作為一名業(yè)余文學(xué)愛好者，我有感而發(fā)地寫下了長(zhǎng)詩《抗凍救災(zāi)詩歌三部曲》，其中的《雪凝•血熱》一詩參加“大雪有痕”全國大型真情征文活動(dòng)，被湖南衛(wèi)視作為本次活動(dòng)的征文頒獎(jiǎng)盛典的第一個(gè)出場(chǎng)節(jié)目，由湖南衛(wèi)視節(jié)目主持人李兵傾情朗誦。我也為此受湖南衛(wèi)視之邀赴長(zhǎng)沙參加頒獎(jiǎng)盛典，為了讓孩子感受這種文化氛圍，于是向孩子的班主任請(qǐng)假后帶孩子一同前往，這也是我第一次單獨(dú)帶孩子出遠(yuǎn)門。那一年，孩子10歲，剛上小學(xué)三年級(jí)，對(duì)什么都充滿好奇。
2006年12月6日晚上，剛剛讀二年級(jí)8歲的孩子，忽然間對(duì)我們說：“想寫詩”，我們就說：“好！”不到一會(huì)，孩子就寫下了他人生中的第一組詩。這組詩有6首，每首都是四句，許是受到語文課本古詩的啟發(fā)吧。我當(dāng)時(shí)覺得一個(gè)8歲的小孩能夠有自己的想法，還把它寫成他所理解的“詩”，于是便幫他打印好投稿到《貴州商報(bào)》。時(shí)隔不久，《貴州商報(bào)》2007年1月29日便從中挑選出3首取標(biāo)題為《兒童詩三首》，并配以孩子的照片和簡(jiǎn)介發(fā)表出來。從此，孩子便喜歡上了作文。當(dāng)然，這不能夠叫做“文學(xué)”。
實(shí)際上，在寫作這組詩之前，我們就教孩子如何寫通一句話，講清楚一件事。在孩子有限的知識(shí)范圍內(nèi)，針對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生，能夠好好地通順地用幾十個(gè)字寫完一段話就算很不錯(cuò)了。
自己寫的東西，并且能夠在報(bào)紙上公開發(fā)表，這對(duì)于一個(gè)年僅8歲的孩子來說，所起到的作用是積極的，讓他有信心也更積極地去寫，這是他今后能夠?qū)懞米魑牡闹破鳌男∨囵B(yǎng)孩子的作文興趣，這不僅能夠讓孩子更好地理解其它課程，也能夠讓孩子從小培養(yǎng)寫作的功底。
這之后，每當(dāng)孩子寫了作文，我們認(rèn)為寫得還有一點(diǎn)意思的，不論是四五十字，還是百把字，都有選擇地給他保存下來。就這樣不知不覺地堅(jiān)持了9年，直至孩子上高中。9年中，我們保存了孩子10余萬字的作文。
這期間，他的一些作文也開始在本省的《貴州都市報(bào)》、《貴州民族報(bào)》、《少年時(shí)代報(bào)》等報(bào)紙上公開發(fā)表。9歲左右時(shí)，天真的孩子也嘗試過寫小說，但總共也只寫了兩篇短篇小說，一篇是有關(guān)“武俠”的，另一篇是有關(guān)“軍事”的。孩子把它取名為《楊楊五俠恐龍傳》和《追寶大戰(zhàn)》。特別是在寫《追寶大戰(zhàn)》時(shí)，孩子每次寫作時(shí)，都要翻動(dòng)他的那個(gè)地球儀，一邊構(gòu)思，一邊想象……我們看著他那一本正經(jīng)的樣子，都忍俊不禁起來。
《追寶大戰(zhàn)》孩子只寫了“上部”，“上部”的最后一句話是“欲知后事如何？請(qǐng)看下部！”但孩子還沒有開筆寫“下部”，小學(xué)就快畢業(yè)了。
寫于2011年暑假的作文《那些靜悄悄的時(shí)光就這樣溜走了》是孩子寫得較長(zhǎng)的一篇作文，在這篇8000余字的作文里，孩子回顧了他小學(xué)六年的生活。文中寫到了他的老師，他的同學(xué)，以及校園等等。這篇作文曾全文刊載在2012年8月18日的整版《都勻教育報(bào)》上，并在整個(gè)都勻教育系統(tǒng)特別是小學(xué)老師中引起了強(qiáng)烈的反響。孩子所就讀的都勻六小也因這篇作文而更加名聲在外，許多家長(zhǎng)都是沖著孩子文中所描寫的老師而選擇到這所風(fēng)氣良好、教師敬業(yè)、教育方式輕松和諧的學(xué)校就讀。多年以后，一些家長(zhǎng)和教師都還記得，都勻六小曾經(jīng)有那么一位學(xué)生，寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文，把他的學(xué)校和老師的喜怒哀樂都寫進(jìn)去了，并且寫得活靈活現(xiàn)，為母校的知名度貢獻(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)力量！
實(shí)際上，這篇標(biāo)題長(zhǎng)、文字也長(zhǎng)的作文，最后結(jié)尾的四句話寫的是：“再見了！同學(xué)們。再見了！老師。拜拜了！學(xué)校。討厭的三中，我來了。！”特別是最后一句，一個(gè)少年的個(gè)性，三個(gè)驚嘆號(hào)讓孩子的內(nèi)心思想“昭然若揭”。三中可是都勻地區(qū)最好的初中呀，一個(gè)小學(xué)生居然敢“討厭”它！據(jù)后來當(dāng)時(shí)在《都勻教育報(bào)》當(dāng)編輯并全文一字不漏地刊發(fā)這篇作文的這位朋友告訴我，針對(duì)作文中的最后一句，她曾把文章拿給報(bào)紙主編、教育局長(zhǎng)看并商討最后這句話是該刪掉，還是仍然保留？誰知這位局長(zhǎng)拿過來一看，當(dāng)場(chǎng)拍板：這很好嘛，有個(gè)性，保留！一字不刪，全文刊發(fā)！為了讓孩子在作文上得到更多的進(jìn)步，學(xué)到更多的東西，2010年8月，我又幫助孩子申請(qǐng)加入了中國小作家協(xié)會(huì)。
2012年5月，沒有告訴孩子，我悄悄地把《那些靜悄悄的時(shí)光就這樣溜走了》投去參加由上海世紀(jì)出版股份有限公司少年兒童出版社、江蘇省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)工作委員會(huì)等單位聯(lián)合主辦的“好孩子”杯“我炫我成長(zhǎng)”全國征文大賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是全年上！渡倌晡乃嚒冯s志的免費(fèi)贈(zèng)閱。
上了初中，功課多了，除了語文老師布置的作文外，孩子沒有太多的時(shí)間來寫自已想寫的作文。初中三年，我們保存孩子的作文不多。但光看孩子那些作文的題目，諸如《我們的反抗》、《我的中國夢(mèng)——中國的文藝復(fù)興》，都有點(diǎn)“指點(diǎn)江山”的少年不知愁滋味。文中充滿火藥味和江湖氣息，與他這種年齡格格不入。這也是一個(gè)男孩子叛逆期的開始。但我們都在引導(dǎo)孩子不要偏激，看問題要學(xué)會(huì)一分為二。他自己也自嘲道：有時(shí)會(huì)犯“中二病”！2013年初，我準(zhǔn)備出版自己的第二部詩集，我跟孩子說：“孩子，你跟我的這本詩集寫一篇‘序’吧！闭l知他把詩稿全部翻完后，就下筆寫了2000余字的“序”，還取標(biāo)題為《你只需保持和繼續(xù)》！當(dāng)然，最后我還是沒有把它當(dāng)作詩集的“序”，我擔(dān)心別人說我們父子倆“自吹自擂”！但我還是把孩子這篇寫得還有點(diǎn)意思的文章收進(jìn)了即將出版的另一部書里，不論水平如何，權(quán)當(dāng)父子間的一段感情吧。
初中三年，我們保留的孩子的作文，當(dāng)數(shù)那篇22000余字的《穿過北戴河的夏天》了。2012年暑假，應(yīng)中國作家協(xié)會(huì)之邀，我們帶著孩子一家三口到河北秦皇島“中國作家協(xié)會(huì)北戴河創(chuàng)作之家”度假10天。這篇作文便是度假完后，我們交給孩子的寫作“任務(wù)”，也是孩子自愿寫作的一篇長(zhǎng)文。
在這篇作文里，孩子根據(jù)每天活動(dòng)的開展情況，記錄下了他的所見，所聞，所感和所思。這也是他目前寫得最長(zhǎng)的一篇作文。在這篇作文里，我們欣慰地看到了一位少年的成長(zhǎng)，看到了他思想的逐漸形成，他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批評(píng)與感悟。
這篇作文后來投給過《民族文學(xué)》雜志的“80后”編輯石彥偉老師，石彥偉老師給他回了2700余字的長(zhǎng)信。信中談到了學(xué)習(xí)與寫作之間的關(guān)系，談到了他自己高中時(shí)寫作的情況。在夸獎(jiǎng)孩子寫作水平的同時(shí)，也指明了今后努力的方向！一切以“學(xué)業(yè)為重”，是這封信中的最關(guān)鍵的一句話，也改變了孩子。孩子收到這封信后，沉默了很久，也思考了很久。我們發(fā)現(xiàn)，孩子開始變得愛思考了，不再像以前那么偏激，那么自負(fù)。我們私下交流，這封信對(duì)孩子的影響很大。當(dāng)家長(zhǎng)的有時(shí)說話孩子不聽，但別人說呢，孩子還可能會(huì)聽得進(jìn)去！2015年11月，都勻一中110周年校慶，《穿過北戴河的夏天》收入《錦墨年華——都勻一中110周年校慶學(xué)生文萃》一書，并作為“壓卷之作”放在該書的最后一篇。
寫作這篇作文四年之后，2016年5月，廣西《紅豆》雜志社、南寧文學(xué)院、南寧市教育科學(xué)研究所、南寧市第四中學(xué)聯(lián)合舉辦“2016《紅豆》系列校園文學(xué)創(chuàng)作全國征文大賽活動(dòng)”，在沒有告訴孩子的前提下，我挑選了其中一篇寫著名作家王蒙的《北戴河遇到王作家》投去參賽，在眾多的參賽作品中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。
石彥偉老師的那封信對(duì)孩子的影響很大。從都勻三中考入都勻一中讀高中后，孩子再?zèng)]有發(fā)表過一篇作文。我們也跟他談心，高中三年，時(shí)間不長(zhǎng)，一晃眼就會(huì)過去，要好好地把每科的成績(jī)都學(xué)好！等到考上理想的大學(xué)后，再撿起自己的愛好：寫作！
高二分科時(shí)，孩子也沒有選擇讀文科，而是選擇了讀理科！而實(shí)際上，孩子的文科成績(jī)要比理科好得多！但我們尊重他的個(gè)人選擇！高中三年，孩子在緊張的學(xué)習(xí)功課之余，除了語文老師布置的作文，他沒有再寫過其它自己想寫的一篇作文，我們也沒有叫他寫過什么我們給他的“命題”作文！孩子今后的人生道路還很漫長(zhǎng)，我們相信，只要心中還有作文的種子，它最終都會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)的！這只是一個(gè)時(shí)間問題而已!
所以，高中三年，我們僅僅從孩子的作文本上挑選出幾篇作文，權(quán)當(dāng)作為高中生的一點(diǎn)文字紀(jì)念！孩子九月份就要遠(yuǎn)走高飛了，我們雖然心里不舍，但也希望他不要留在小城，到外面更加廣闊的世界去洗禮，去闖蕩，去展示自己的才情吧。
這本書早在幾年前，我與他母親就悄悄想好了的，不論水平如何，權(quán)當(dāng)作為孩子成長(zhǎng)史上的一個(gè)紀(jì)念吧。也是我們送給他進(jìn)入大學(xué)前的一份禮物！更是我們作為父母的一份殷切寄托！
兒行千里母擔(dān)憂！但能夠?yàn)閲逸斔鸵粋(gè)有用之材，心里足矣。孩子要走的路還很漫長(zhǎng)，也很遙遠(yuǎn)，我們作為父母的，只有在他身后默默地祈禱與祝福！
2017年2月14日
(楊云天個(gè)人文學(xué)作品集《騎著單車穿過春天》由團(tuán)結(jié)出版社2017年7月公開出版發(fā)行)
【編輯：文韻】
