一
今年夏天的一個(gè)周末，和幾個(gè)好友約起喝茶，及時(shí)君忽然在電話里驚呼吶喊地對(duì)我說，你舅舅上中學(xué)語文教科書了。見面時(shí)他遞給我一紙從網(wǎng)上下載的信息，原來是他寫的散文《王幾何》被人民教育出版社的2013年新版七年級(jí)（上）語文課本選中。能和魯迅、冰心、朱自清、賈平凹等大家的作品一起躋身中學(xué)課本，對(duì)及時(shí)君來說自然是喜不自禁。對(duì)我來說，一是為好友的作品升級(jí)而高興，二為舅舅王幾何的聲名遠(yuǎn)播而自豪。
當(dāng)晚輕度失眠，腦海里不停的翻滾著舅舅的音容笑貌。
二
舅舅王玉林，一九一七年出生于灌縣中興鄉(xiāng)上元場(chǎng)，今都江堰市中興鎮(zhèn)上元村。自幼聰慧好學(xué)，發(fā)蒙時(shí)讀過私塾，受過嚴(yán)格的毛筆字訓(xùn)練，寫得一手的好字，特別是他的核桃字，鐵劃銀鉤，極有功力。更讓外婆驚訝的是，別的孩子還在扳著手指頭算加減法的時(shí)候，舅舅已經(jīng)表現(xiàn)出了他對(duì)數(shù)學(xué)的敏感和應(yīng)用天賦。一次外婆帶著他上街買菜，在肉攤前，外婆講好了價(jià)錢，刀兒匠手起刀落，往秤上一掛，這邊才報(bào)出重量，舅舅就算出了肉錢，連一向精于口算的外婆也嘖嘖稱奇。
到縣城讀小學(xué)，師從灌縣學(xué)界泰斗余定夫先生，深得余老先生賞識(shí)。舊時(shí)春節(jié)，學(xué)生要給師長(zhǎng)拜年，為師便要請(qǐng)學(xué)生吃飯。余老先生自然端坐主席，左右兩邊便是他的高足。每次舅舅必定是左右之一位。這令許多同學(xué)羨慕和忌妒。舅舅對(duì)我說過，其實(shí)他還是想和同學(xué)一起坐在下面，坐在余老先生旁邊不自在，舉筷子都要用眼角余光瞄一下余老先生的眼色，生怕有逾矩的地方。有一次習(xí)字，舅舅剛扭頭和旁邊的同學(xué)耳語兩句，就聽得余老先生不茍言笑的聲音：王玉林！駭?shù)镁司死浜怪泵。下來卻又給他開點(diǎn)小灶，傳授點(diǎn)類似現(xiàn)在“奧林匹克”之類的知識(shí)。在余定夫先生近乎苛嚴(yán)的栽培下，舅舅以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了在縣城的學(xué)業(yè)。
三
舅舅想到成都去讀中學(xué)，他想考成都樹德中學(xué)，就是現(xiàn)在的九中，結(jié)果一考就中。這可把外婆急壞了。須知成都樹德中學(xué)是抗日名將孫震將軍（字德超，國軍陸軍上將，二十二集團(tuán)軍總司令）創(chuàng)辦的私立中學(xué)，擔(dān)心到那里去讀書要花好多錢哦。外婆家有薄田十來畝，生活還算小康，舅舅如果要到成都去讀樹德中學(xué)，家中還有一個(gè)小妹（我母親）也拼著命的要讀書，外婆怕把家產(chǎn)拖垮，說啥也舍不得出錢。
舅舅急得要哭，這時(shí)候舅舅的毛根朋友馬仁海站出來了，說，哭個(gè)求哦，到我這兒拿幾石米去，先把名報(bào)了再說。舅舅這才得以順利進(jìn)入成都樹德中學(xué)讀書。
樹德中學(xué)為了鼓勵(lì)貧寒子弟中的優(yōu)秀學(xué)子讀書，設(shè)有較高的獎(jiǎng)學(xué)金，舅舅第一學(xué)期結(jié)束即以第一名的優(yōu)異成績(jī)獲得甲等獎(jiǎng)學(xué)金，此后期期都是位列三甲，拿全額獎(jiǎng)學(xué)金，直至高中畢業(yè)。
外婆這下可高興了，鄉(xiāng)下出了一個(gè)樹德高才生，有點(diǎn)“光宗耀祖”的味道，她高興的不是要送舅舅去讀大學(xué)，而是回家來撐起這個(gè)家。外祖父去世早，家中無男丁，她要舅舅回來努力，早日邁向地主大戶人家。
舅舅執(zhí)意還是要去讀大學(xué)，還鼓勵(lì)小妹去考女中。外婆急得要哭，差點(diǎn)沒號(hào)淘，兩個(gè)娃娃都要讀書，這分明是要外婆破產(chǎn)嘛。
這時(shí)有幾件事讓事情發(fā)生了變化。一是地下共產(chǎn)黨正積極在進(jìn)步青年中發(fā)展組織，資助舅舅讀書的毛根朋友馬仁海就是地下黨的成員，當(dāng)然不會(huì)放過對(duì)舅舅作工作；二是國民政府也很看重這個(gè)才從樹德中學(xué)畢業(yè)的青年才俊，騰挪了幾把椅子虛位以待；更有袍哥組織的舵把子也相中了這個(gè)青年，三番五次派人游說。正在左也不是右也不是之際，綿陽樹德小學(xué)校董會(huì)寄來聘書，聘王玉林為綿陽樹德小學(xué)校長(zhǎng)。一個(gè)剛從樹德中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就被樹德小學(xué)聘為校長(zhǎng)，這在樹德中學(xué)和小學(xué)的歷史上是絕無僅有的。舅舅趁機(jī)領(lǐng)命赴任，尋機(jī)再說讀書的話。
四
綿陽樹德小學(xué)任上，認(rèn)真的說，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)管理者，舅舅不是優(yōu)秀者，倒是教書讓他感到無限的的樂趣。另外，上大學(xué)才是他內(nèi)心揮之不去的向往。所以一年之后，他毅然辭去了報(bào)酬頗豐的校長(zhǎng)職位，報(bào)考了四川大學(xué)教育系。他之所以選擇教育系，是因?yàn)榻逃祵賻煼额，不收學(xué)費(fèi)，還補(bǔ)貼伙食。（四川大學(xué)教育系后分設(shè)為現(xiàn)在的四川師范大學(xué)）在四川大學(xué)教育系數(shù)學(xué)專業(yè)，舅舅的專業(yè)成績(jī)也一直是佼佼者，他的專業(yè)課老師，一位對(duì)幾何學(xué)頗有造詣的學(xué)者，一步一步將他引導(dǎo)到歐基米德神秘而又有趣的王國之中。舅舅曾經(jīng)對(duì)我說過，光是勾股定理，他就研習(xí)了幾十種證法。驚嘆之余，他又笑著告訴我，幾千年來全世界已有四百多種證法，這才是幾何呢。
舅舅在四川大學(xué)讀書期間，正是社會(huì)新舊交替的關(guān)鍵時(shí)期，各派政治力量此消彼漲，對(duì)青年學(xué)生，特別是他們中的精英，都在不遺余力地進(jìn)行拉攏和吸收。舅舅本無意于政治活動(dòng)，但你越想離它遠(yuǎn)點(diǎn)，它越是要來找你，越是不讓你置身其外。在不勝其煩之時(shí)，有好友給他出了個(gè)主意，不如選擇一個(gè)中間組織加入，這樣就不會(huì)再有人來找你了。政治上的單純，使舅舅踏出這莫名其妙的一步，為日后的工作和生活蒙上了陰影。
五
大學(xué)畢業(yè)后，舅舅順理成章的拿起了教鞭，成了灌縣中學(xué)的一名中學(xué)老師。沒用多長(zhǎng)時(shí)間，他的幾何教學(xué)便有了名氣。不久，成都解放，在新舊政權(quán)交替的時(shí)候，他被過渡政府委以縣政府教育科長(zhǎng)。又是這莫名其妙的一頂烏紗帽子，給他日后的工作和生活添了不少的麻煩，雖然文革結(jié)束后落實(shí)政策，在甄別這段歷史時(shí)，政府專門發(fā)文對(duì)他們這段時(shí)間的工作給予了肯定，但光陰已經(jīng)過去，日子不再復(fù)返。舅舅在回憶這段歷史時(shí)沒有一點(diǎn)懊悔的意思，他說，塞翁失馬，焉知非福，看似壞事，說不定還是好事。第一，沒有這點(diǎn)政治上的壓力，說不定五八年他就會(huì)舉起右手，被打入另冊(cè)；第二，有這點(diǎn)政治上的壓力，他就沒有了其它非分之想，專專心心的當(dāng)教書匠，才成就了他“王幾何”的名聲。
誠如舅舅所言，在他專專心心教學(xué)的幾年中，“王幾何”的名聲被叫得越來越響。這時(shí)候，他被溫江地區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)相中，調(diào)他到溫江中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)溫江地區(qū)和成都市尚未合并，溫江中學(xué)是溫江地區(qū)首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)，集十幾個(gè)縣的教學(xué)精英，一心要和成都四、七、九中一較高下。后來因?yàn)榫藡尣≈，為照顧家庭，舅舅再次回到灌中任教。但舅舅在溫江中學(xué)留下的“王幾何”名聲，幾十年后仍令同學(xué)們感嘆不已，以至這些同學(xué)退休后仍不時(shí)到成都來看望他，讓他晚年感到十分欣慰。
六
舅舅教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)，一是幽默詼諧，他能把呆板的數(shù)字和圖形說得生動(dòng)活潑，如他講圓和切線，他就舉例，直線好比是人走直路，不能有一點(diǎn)歪斜，圓就是原地轉(zhuǎn)圈，邁不出步子，直線和圓挨在一起，就是......同學(xué)們倒是記住了，這邊可就惹出禍?zhǔn)铝恕Ｒ粋(gè)腳上有點(diǎn)殘疾的同事提出了抗議，因?yàn)橥瑢W(xué)們聯(lián)想豐富，“圓和切線的步子”一下子就成了那個(gè)人的代名詞。第二個(gè)特點(diǎn)就是舅舅的板書特別好，上課時(shí)他一邊講一邊寫一邊畫，看似不經(jīng)意，一節(jié)課下來，滿滿一黑板書寫工整的講課提要就呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，讓人嘖嘖稱贊。但凡聽過舅舅講課的學(xué)生，即便是幾十年后回憶起他講的幾何課，都還覺得嚼之有味。
前面提到的舅舅的毛根朋友馬仁海，他的二公子馬及時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)是著名作家了，他寫了一篇散文《王幾何》入選了中學(xué)教科書，現(xiàn)摘錄一段，似可展示舅舅當(dāng)年上幾何課時(shí)的風(fēng)采：
幾何老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢?
鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。
矮胖老師依然不說一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺(tái)上的課桌，待全班同學(xué)安靜下來，他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。
那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧?
矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。待全班42雙黑眼睛驚訝得每一雙都放大半公分后。他突然轉(zhuǎn)過身去，面向黑板，揮手寫下了排球大的三個(gè)字：王玉林。
“這就是我的大名!”他說，聲音出奇的洪亮。
全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)睜大雙眼，屏息靜聽。
“上幾屆的同學(xué)。承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)！卑掷蠋熅従忁D(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個(gè)大字：王幾何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 （馬及時(shí)《王幾何》）
七
文革中，因歷史問題和反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威雙料貨色，舅舅不可避免地被趕進(jìn)了“牛棚”，一同被趕進(jìn)“牛棚”的還有“魏代數(shù)”、“鐘三角”等灌中幾個(gè)著名的人物。十余年的精華歲月被磋砣了。
恢復(fù)高考的時(shí)候，舅舅突然在一夜之間又成了香糢糢。
那些曾經(jīng)受教于“王幾何”的學(xué)生們，現(xiàn)在又到了他們的孩子考大學(xué)的時(shí)候了，他又想起了那個(gè)把“勾股定理”講得出神入化的的“王幾何”，他們紛紛打聽“王幾何”的下落，要把孩子交給他。當(dāng)時(shí)舅舅還未完全“解放”，只好在家中悄悄地辦起了補(bǔ)習(xí)班。第一次高考，竟然就有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)的同學(xué)考上了大學(xué)，其中就有舅舅的大兒子。真是“酒好不怕巷子深”，一時(shí)間舅舅的家中門庭若市，“王幾何”的名字再次被叫響。
舅舅被恢復(fù)教職后自然也輝煌了幾年，然而歲月不饒人，還沒等到他過足教癮，就到了退休年齡，退休了。
退休后，因?yàn)椤巴鯉缀巍钡拿麣，自然有好多民辦學(xué)；蜓a(bǔ)習(xí)學(xué)校來請(qǐng)他。但因舅媽家在成都，年紀(jì)大了，相互需要照顧，又教了幾年后，就到成都和舅媽一起安度晚年了。
舅舅二OO九年在成都去世，享年九十三歲。他沒有留下傳世的著述，只留下三個(gè)字：王幾何。
【編輯：黃先兵】
