赫章這座小城實在是太閉塞，四面群山環(huán)繞，一直墜落在峽谷底還不說，只有一條326國道經(jīng)過，那還是很久以前修建的，路況極差。所以，小城物價歷來都比省城高，這是人們難以理解的。人們的觀念也很存舊，更不堪忍受的是，地方小了，大多都是老鄉(xiāng)，到處都在講關(guān)系講人情，讓人很難有發(fā)揮才能的機遇。我渴望有鐵路經(jīng)過的地方，我想那里才是“天生我才必有用”的地方。因為那里可以通向全中國，隨時都可以去貴陽、去昆明，到北京、到上海等地也十分便利。我不想在這監(jiān)獄似的小城活活悶死。于是，我和水城的一所中學(xué)聯(lián)系上了，我想去他們學(xué)校教書。至于怎么聯(lián)系上的，現(xiàn)在已經(jīng)忘記了。那時信息很閉塞，大多數(shù)情況是靠熟人介紹或報紙什么的。我當(dāng)時實在是太單純了，我相信我的才能，深受學(xué)生歡迎的我充滿著必勝的自信心，我沒有作任何準(zhǔn)備，不就是上一節(jié)課嗎？那天早上我上了一節(jié)課，聽課的老師不多，他們當(dāng)時都很滿意。

不想在那里竟遇見了我的一個老同學(xué)。

幾年沒見了，他還是那樣子，不過混得比我好。畢竟這里是有火車的地方啊，他已經(jīng)成家了，一個很溫馨的三口之家。

很不湊巧的是要我的校長沒在，去貴陽開會了，她才能作出最后的決定。好在我的老同學(xué)說一有消息他會通知我的，叫我先回去。兩個星期后，我的老同學(xué)來信了，叫我去面談。

三天后的一個下午我到了學(xué)校，找到了校長室。校長室在半坡的一棟高樓里，這里環(huán)境很好，室內(nèi)三面開窗，可以俯瞰整個學(xué)校。校長是個中年婦女，齊耳的短發(fā)，很富態(tài)，油光水滑的。她很舒適地靠在沙發(fā)上，說她沒機會聽我的課，她去開會了，很是遺憾。聽老師們講，我的這節(jié)課上得怎樣怎樣。她講得很仔細，頭頭是道，就像是她聽我的課一樣，我想，她用不著這樣費勁，行就行，不行就拉倒。然后，她把話一轉(zhuǎn)，說現(xiàn)在教育局有文件，原則上對外暫時不招了，只解決本市鄉(xiāng)下要進城的老師指標(biāo)問題。并進一步解釋道，有些老師在鄉(xiāng)下已經(jīng)待了二三十年，解決他們回城問題是情理中的事，教育局也是出于關(guān)心老教師們家庭著想的。如果我來的話，學(xué)校高中老師不缺，我可以來上初中，初中正缺一名地理老師。她要我回去等他們最后的決定。聽她這一說，我就冷心了。她也是一個不識才的人，我來了，還不是和我在一中一樣，甚至處境還會更差。

我離開之后，我向老同學(xué)告別。一到他家，沒想到他就迫不及待地給我上了一通“人際關(guān)系”課，笑我到現(xiàn)在還不開放。我竟然不知道他說我不開放是什么意思，我當(dāng)時是空手空腳來學(xué)校應(yīng)聘的，他是在不露痕跡地責(zé)怪我了。他說，他當(dāng)班主任是如何首先調(diào)查學(xué)生的家庭關(guān)系的，這學(xué)生的家庭關(guān)系簡直就是一座礦山，而且都是一些富礦，只看你知不知道開發(fā)、如何開發(fā)了。聽他一席話，我感到不寒而栗，看來我在社會上這所以沒有一個立錐之地，問題就在這里吧？可我不愿成為他這樣的人，我要憑我的真實才學(xué)去為社會作貢獻，而不是為了自己的利益去存心鉆營。而后，我留我在他家住一宿，他有了一個五六歲的兒子，他妻子還沒有下班，他生活過得很順心，但我不能在他家住下來，我知道他只是出于客氣。最后，他說他將要調(diào)到某某局，他正活動著。

那晚我去了一家客棧，房間是一個十二三歲的小女孩開的，很老練的樣子，她身上竟然掛著一長竄鑰匙。我心里驚嘆道,這么小的人竟然也為父母干活了。她不想讀書了嗎？有火車的地方，也有不讀書的小孩子。老師能忍心讓這樣的小孩子輟學(xué)嗎？有這樣輟學(xué)的孩子學(xué)校難道不管嗎？學(xué)校不管，那學(xué)校還管什么？又是誰讓她不想讀書的呢？這樣的問題我當(dāng)時也不過是隨便想想，只為下午發(fā)生的事鬧心。

 后來我們再度相遇了。但都沒有提起這件事。我想他是徹底忘記了，而我呢，則是不堪回首。

（編輯：黔州）