走近龍坑牌坊。細(xì)細(xì)一看,全是白沙石雕砌而成。抬頭仰望,上面的字跡清晰可見(jiàn),各種圖案全數(shù)奔來(lái)眼底。這是清代光緒二十一年(1895年)能工巧匠為遵義記名總兵何行保建立的功德牌坊。
牌坊上面的石刻藝術(shù)非常精彩。從技法上看,它運(yùn)用了高浮雕、淺浮雕、透雕、圓雕、陰刻等技法;從內(nèi)容上看,它有植物、動(dòng)物、山水、神獸、圖案、書法等種類。瞧,亭臺(tái)樓閣中正演繹著千百年來(lái)耳熟能詳?shù)娜松鷳騽。糁。有的裙帶凌風(fēng)飄逸,有的人物眉目傳神,有的正在舞蹈戲獅,有的即將登臺(tái)表演......每一幅雕刻都入木三分,各有機(jī)巧。既有民間的阿諛?lè)畛,也有官?chǎng)的溜須拍馬,唯有《西游記》《西廂記》上的故事和戰(zhàn)斗時(shí)武士頂盔貫甲、按箭引弓的傳神畫面令人精神振奮。
整座牌坊的背景香煙裊裊,花草搖曳,樓榭浮影,流云拂瓦,給人的感覺(jué)是剛?cè)峒鎮(zhèn),?xì)膩傳神。
牌坊為4柱3門5樓的石結(jié)構(gòu)。它面南背北,全是仿木結(jié)構(gòu),逼真而傳神。雕刻在5個(gè)門框柱子上的5副對(duì)聯(lián),有的楷書,有的隸書;而且擺放的位置也很別致,令人稱奇。
第一副是“頭品頂戴兵部侍郎兼都察院御史巡撫貴州等處地方提督軍務(wù)世愚弟潘霨拜題”的對(duì)聯(lián):“世有令名天與厥福,表其宅里樹(shù)之風(fēng)聲!保(biāo)點(diǎn)符號(hào)為筆者說(shuō)加,下同)這副對(duì)聯(lián)的意思淺顯而明了,對(duì)記名總兵何行保的善行褒獎(jiǎng)有加,不愧是貴州巡撫的手筆呀!
第二副是“賜進(jìn)士出生特授遵義府知府王聯(lián)璧拜題”的對(duì)聯(lián):“舉毀究烏容德本陰行始信立心如石,褒加來(lái)鳳讓善通圣鑒良田濟(jì)物揮金!
這副對(duì)聯(lián)本人字字皆識(shí),但對(duì)它的意思卻不甚明白,句讀也沒(méi)有斷得清楚。請(qǐng)教了幾位既懂對(duì)聯(lián)又善書法的老師,他們也各執(zhí)一詞,終于沒(méi)有折服本人。
第三副是“賜進(jìn)士出生欽加同知銜賞戴花翎調(diào)署遵義事特授普安知縣劉保厚頓題”的對(duì)聯(lián):“百戰(zhàn)老雄才振矍鑠精神定許勛名同砥柱,九重頒寵命荷絲綸溫語(yǔ)爭(zhēng)夸善行動(dòng)天庭!
第四副是“欽命二品頂戴川東兵備道監(jiān)督重慶海關(guān)鄉(xiāng)愚弟黎庶昌頓題”的對(duì)聯(lián):“物與平施大道允同君子履,德能止善芳規(guī)卓有古人風(fēng)!
第五副是“四川即用道鄉(xiāng)愚弟華國(guó)英頓首”的對(duì)聯(lián):“為疆宇掃瘡痍百族于今稱不朽,在州閭敦仕恤三代而后說(shuō)難能。”
雕刻在中柱內(nèi)側(cè)的對(duì)聯(lián),亦即中門內(nèi)側(cè)的對(duì)聯(lián),每句只有8個(gè)字。它是貴州潘巡撫撰寫的。當(dāng)時(shí),來(lái)往的百官都要在這里下馬走過(guò),更遑論一般的販夫走卒。由此可見(jiàn),這副對(duì)聯(lián)的分量之重,只有他才能撰寫。
雕刻在北側(cè)內(nèi)柱上的對(duì)聯(lián)是王聯(lián)璧撰寫的,南側(cè)內(nèi)柱上的是劉保厚撰寫的。王是遵義知府,劉是調(diào)署遵義事的普安知縣。根據(jù)對(duì)聯(lián)所在的位置,貼在北與南的政治地位和身份一下子就彰顯出來(lái)了。
同樣,北側(cè)邊柱上與南側(cè)邊柱上的對(duì)聯(lián)也能彰顯出撰聯(lián)人的政治地位與身份。那么,他們是誰(shuí)呢?北側(cè)的撰聯(lián)人是黎庶昌,南側(cè)的是華國(guó)英。
你看,長(zhǎng)短不一的對(duì)聯(lián),張貼在什么地方,張貼在什么位置,絕對(duì)是有諸多講究的。親愛(ài)的讀者朋友,你感受到了嗎?
末了,還是將周開(kāi)德老師最近替本人向遵義師院唐守文教授請(qǐng)教的那副對(duì)聯(lián),說(shuō)一下吧。唐教授說(shuō),那副對(duì)聯(lián)的大意是:將毀譽(yù)置之度外,只管一味修德修身,而且平生一以貫之;朝廷褒獎(jiǎng),使善舉昭彰,把家產(chǎn)悉數(shù)濟(jì)困扶貧。同時(shí),唐教授是這樣斷的句讀:舉毀究烏,容德本陰行,始信立心如石;褒加來(lái)鳳,讓善通圣鑒,良田濟(jì)物揮金。
朋友,你看了唐守文教授解讀的內(nèi)容和所斷的句讀后,有什么不同的意見(jiàn)呢?希望有不同意見(jiàn)的朋友,能將你的高見(jiàn)告訴本人,謝謝!
(編輯:黔州)
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