八、教書(shū)育人

知青知青，就是有知識(shí)文化的青年，那時(shí)在偏僻落后的朝陽(yáng)，有知識(shí)的青年就是人才，加上我平時(shí)表現(xiàn)好，愛(ài)學(xué)習(xí)，又是公社團(tuán)委的宣傳委員，大隊(duì)宣傳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)干部就把我安排去村上小學(xué)校教書(shū)。說(shuō)實(shí)話那時(shí)我啥經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，在原來(lái)兩位老師的帶領(lǐng)下走上了教書(shū)育人的路。

那年頭，學(xué)校環(huán)境差、條件差、教師少，到處都是稀牙漏風(fēng)的，外面下大雨，教室里就下小雨。特別是冬天，孩子們更是凍得瑟瑟發(fā)抖，有的光腳丫板穿著半截褲就來(lái)上學(xué)了，有的天還沒(méi)亮就上路從2、30里外趕來(lái)，有的用一個(gè)小瓷碗裝上糊碳火用繩子拴住三方提在手上邊走邊甩，用碗里微弱的碳火取暖。那份求學(xué)的精神，渴望受教育,學(xué)知識(shí)的精神深深地感動(dòng)著我。

教書(shū)時(shí)我盡心盡職，傾盡所學(xué)把知識(shí)傳授給學(xué)生們。記得當(dāng)時(shí)教室少，學(xué)生也少，一個(gè)教室安了了三排課桌，卻坐的是三個(gè)班的學(xué)生，左邊一排是三年級(jí)，中間一排是四年級(jí)，右邊一排是五年級(jí)。一個(gè)班就五、六個(gè)學(xué)生,三個(gè)班加起來(lái)都不到20人。上課的方式是先上三年級(jí)的語(yǔ)文，這時(shí)安排另外兩個(gè)班自己預(yù)習(xí)。上完一節(jié)課就布置作業(yè)讓三年級(jí)的同學(xué)做作業(yè)。第二節(jié)課就給中間排的四年級(jí)上數(shù)學(xué)課，上完又安排作業(yè)讓他們做，下一節(jié)課就該右邊排的五年級(jí)上課了。稱之為:復(fù)式班。上午12點(diǎn)前上三節(jié)課，12點(diǎn)后上三節(jié)課，然后是體育、音樂(lè)、圖畫(huà)之類的課。那時(shí)沒(méi)有午飯吃，學(xué)生們要等到放學(xué)回家后才能得飯吃。那時(shí)的農(nóng)村學(xué)生上學(xué)讀書(shū)真辛苦，起早貪黑，饑寒交迫，學(xué)不好，穿不好，吃不好。

九、普查退伍軍人

記得1978年，響應(yīng)號(hào)召報(bào)名參軍，在區(qū)里體檢身體合格，政審合格，回家后給我的奶奶說(shuō)要去當(dāng)兵，奶奶立即阻止，說(shuō)；“你老頭當(dāng)兵一去七、八年，音信杳無(wú)，你不準(zhǔn)去”。在她老人家的百般阻止下最終沒(méi)去當(dāng)成兵�？梢哉f(shuō)這是我終身最遺憾的事。

當(dāng)我愁眉苦惱時(shí)，區(qū)武裝干部找到我給我說(shuō)，不要灰心，沒(méi)去成也沒(méi)關(guān)系，你去普查普查我們?nèi)珔^(qū)的退伍軍人，也許你就會(huì)改變想法了。

在區(qū)干部的組織下，我們組成了一個(gè)普查小組。小組共有三個(gè)人，一個(gè)區(qū)干部，一個(gè)電站干部和我這個(gè)在農(nóng)村干了四年的知青。這可是一份美差，既可游山玩水，又有吃有喝，還有補(bǔ)助，生產(chǎn)隊(duì)還要記工分。我都不知當(dāng)時(shí)為什么選中了我。也許是對(duì)我沒(méi)當(dāng)成兵的補(bǔ)償和照顧吧。

過(guò)了兩天，就集中在區(qū)里培訓(xùn)，如何調(diào)查，如何填表，如何上門，如何走訪，總之要把退伍軍人的生活、生產(chǎn)、政治思想調(diào)查清楚，填入相關(guān)表格，以備后用。

于是我們就從廟沱開(kāi)始按名單逐戶上門調(diào)查走訪，依次到洞壩、榮華、和民、黃金、金鳳、朝陽(yáng)、華平等等地方普查。爬山涉水，翻山越嶺，了解了大同的山山水水，也熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，更學(xué)到了不少社會(huì)知識(shí)。同時(shí)退伍軍人們的那份軍人氣質(zhì)更讓我感嘆，他們個(gè)個(gè)豪爽、開(kāi)朗，吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，帶頭搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都是滿滿的正能量。讓人振奮，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

（編輯：黔州）