——假期讀《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》一書心得

幾年來，已經(jīng)習(xí)慣于在參加各種教學(xué)研討活動時(shí)，經(jīng)常會聽到“核心素養(yǎng)”這個(gè)詞語。一開始以為，這也許是一種流行，一種趕時(shí)髦，是乎只要是在這個(gè)所謂的教學(xué)研討活動中如果聽不到“核心素養(yǎng)”這樣的字眼，似乎就顯出了教學(xué)研討活動的組織者、參與者的無有水平，只不過是用一些新名詞，或者是用一些不常出現(xiàn)的名詞來愚弄大眾、混淆視聽，離開了它，教學(xué)研討活動的高、大、上就再也顯現(xiàn)不出來了。于是乎，“核心素養(yǎng)”得以大行其道，頻繁出現(xiàn)，而作為教學(xué)研討活動參與者的自己，漸漸地也就習(xí)慣于聽到“核心素養(yǎng)”了。而對于“核心素養(yǎng)”的認(rèn)知，頭腦卻始終無法做到清晰而完整的呈現(xiàn)，似乎只是些模糊殘缺、支離破碎和零星斑駁。

好在時(shí)間沒有停止，作為正干著教育工作的自己，仍然需要去努力弄清和領(lǐng)悟關(guān)于“核心素養(yǎng)”的命題。因?yàn)槲覀兪冀K應(yīng)該要懂得，為人師者，應(yīng)該要比他所教授的學(xué)生更加明白“知之為知之，不知為不知，是知也”的這個(gè)道理。于是乎，自然而然地我們就加入到了對于21世紀(jì)核心素養(yǎng)書籍的學(xué)習(xí)之中。而假期，也就成了自己閱讀“核心素養(yǎng)”書籍的最好安排。假期里這樣的日子，自己也樂得亨受其中。

書籍到手，真正的讀書學(xué)習(xí)的節(jié)奏開啟。靜下心來不問南北西東，閱讀精彩方得些許領(lǐng)悟。首先，“核心素養(yǎng)”是圍繞著人而展開的。人是萬物之靈，“核心素養(yǎng)”理應(yīng)圍繞人而展開，離開了人，“核心素養(yǎng)”就失去存在的意義和價(jià)值，就不值得研究了。其次，“核心素養(yǎng)”是圍繞人的生存和發(fā)展而展開的。人生在世，細(xì)細(xì)思來，每個(gè)人都離不開生存與發(fā)展的問題，面臨這樣的問題，每個(gè)人都需要去認(rèn)真思索，找到解決問題的答案，從而更好生存和發(fā)展，而“核心素養(yǎng)”，正是人們用于解決生存與發(fā)展問題的最佳研究和探索。再次，“核心素養(yǎng)”緊緊依托于歷史條件下的時(shí)代背景。任何時(shí)代條件下的人們，都無法離開其具體的歷史條件而生存和發(fā)展，歷史條件下的具體時(shí)代背景是對人們生存與發(fā)展命題的規(guī)范和命定，不管你是否同意，依托于具體的歷史條件，“核心素養(yǎng)”才有了展開其內(nèi)容的必要。最后，“核心素養(yǎng)”是離不生活的存在。教育家陶行知說，教育即生活，“核心素養(yǎng)”就是從生活中提煉出來的，“核心素養(yǎng)”也將要回到生活本身，只有這樣，“核心素養(yǎng)”才真正可能成為生活的最好的指導(dǎo)，離開不了的生活，“核心素養(yǎng)”將會一直伴隨。

讀書總是件令人快樂的事。利用假期，利用一切可能的時(shí)間，去讀書學(xué)習(xí)，去品味書中字里行間的精彩和意義，去除掉生活的種種疲憊與煩憂，去解決人生所遇的不解與困惑，讓自己真正快樂起來。讀書有著這樣的功效，做一個(gè)不讀書的自己，你將損失嚴(yán)重。而今天所領(lǐng)悟到的關(guān)于“核心素養(yǎng)”的內(nèi)容，正是假期在讀完書之后收獲的結(jié)果，心中自是欣喜。

（編輯：黔州）