我于山河間鋪開純白的宣紙，想?yún)⒄丈胶訉懗瞿愕臉幼，一筆一畫勾出你的神態(tài)，再把你藏進(jìn)夢(mèng)里……
沿著腳下的小溪，往森林更深處走，溪水發(fā)源之地是此消彼長(zhǎng)的山巖，左右相對(duì)，沿中間斷開，一股細(xì)流從中間涌出，在山崖底下匯集成一池清澈的碧波。小池兩岸站滿了粉紅的桃花，清風(fēng)借著春光緩緩徐來，飄渺間，一位衣袂飄飄的老者若隱若現(xiàn)。
我小心翼翼地走近，怕會(huì)打擾到從樹上飄落下來的花瓣。老者跟前擺著一張銅紅色的木桌，桌上盛放著筆墨紙硯和滿眼的專注，老者托起手中的筆在純白的宣紙間揮毫，一時(shí)間我被迷住了：像是走進(jìn)一片竹林，感覺前方就是出口，但卻怎么也走不出去。云煙霧繞的時(shí)候，突然聽到有人叫了我一聲“姑娘，你好像一個(gè)人，來這兒干嘛？”老者的聲音清脆滄桑，像是叫壞了嗓子的畫眉，但卻又透著幾分倔強(qiáng)！拔翼樦骶妥叩竭@了，也不知像誰，這兒好漂亮，老先生真有雅致！蔽一卮鸬。老先生轉(zhuǎn)過身繼續(xù)把目光放諸筆尖，我靜靜地盯著，看他橫平豎直地寫出一個(gè)“中國”。不止一個(gè)，滿地都堆著他寫的“中國”，有的剛勁有力、有的纏綿有情，或是我書法造詣不深，總覺得這滿地的“中國”只是兩個(gè)，剛剛寫的這個(gè)是后者。寫畢，提筆，老者自顧自地說“雅致的從來不是我！闭f完又繼續(xù)寫，可這次下筆第一畫就停住了。溪流叮叮咚咚地往前跑，淺粉色的花瓣綴在水面，整個(gè)林子只聽得見嘰嘰喳喳的鳥鳴。老者停了下來，把筆安穩(wěn)地放在桌上，走到溪流邊任由花瓣從水中飄過。我在一旁安靜地站著，生怕一出聲那滿池的春色就會(huì)消失殆盡！拔医o你講一個(gè)故事吧，姑娘，也就當(dāng)做說與這春風(fēng)，讓它幫我告訴遠(yuǎn)方的人！崩险叨读硕缎淇谡f道。我回答“好的！
十多年前我識(shí)得一個(gè)和你很是相似的女孩，小女孩嘰嘰喳喳每天都很吵，到了上學(xué)的年紀(jì)就去上學(xué)了，成績(jī)勉勉強(qiáng)強(qiáng)，可是就是寫不了一手好字，作業(yè)本上的字從來都沒有站正過。年少時(shí)我學(xué)過幾堂書，便教她寫字，可剛教了“中國”兩個(gè)字我就有事耽擱了，回來時(shí)小女孩不見了，也不知她現(xiàn)在是否還寫著歪歪扭扭的字。
聽到這兒眼淚不自覺地滑了下來，老者見了問“怎么還哭了，姑娘，不打緊，她會(huì)寫得漂亮的！蔽沂萌パ劢堑臏I，哽咽著說道：“要不，我也給你講個(gè)故事？”老者笑了笑說“好！”“很久以前，有個(gè)老頭老是罵我寫字丑，他總說中國人應(yīng)該像寫的字一樣橫平豎直，我聽不懂也不想聽，所以寫的字總是歪歪扭扭的。那個(gè)老頭軸得很，滿口之乎者也，仁義禮智，后來他忘了教我寫字了，還說我不見了，其實(shí)并不是我不見了，而是他自己不顧生命安全，在火災(zāi)突起時(shí)第一時(shí)間救助村民，全村幾百人都毫發(fā)無損。而他，吸入煙塵太多，腦內(nèi)受損，再也記不得我了！蔽铱吹嚼险吡髁藴I，便停了停，看小池兩岸的風(fēng)相互安慰。停了會(huì)兒我又說到：“現(xiàn)在我寫字橫平豎直，也明白了那些仁義禮智。”我們都停了下來，我看見溪流源頭濺起一圈又一圈的波紋，一瞬間看懂了地上所有的“中國”。
后來，一陣風(fēng)把滿地的中國吹散在溪水里，滿池的桃花散了顏色，只剩下橫平豎直的“中國”。
（編輯：黔州）
