離開曾經(jīng)工作的學(xué)校，已是數(shù)年了。

今日在分配的任務(wù)下舊地重游，看見舊址的春花開得正艷，只是長高了許多；綠樹下還有無數(shù)小孩的身影，但都叫不出名字了；所有一切比我預(yù)料的還要快。那個(gè)埋藏于內(nèi)心的牽掛，終于可以在某種安慰中釋然。

但是，在幾天后酒醉仍不能釋然的，是那個(gè)最不起眼的舊茶盒。

走進(jìn)校長辦公室時(shí)，校長打開了一個(gè)舊茶盒，為我們沏茶。

茶盒呈六角形，頂端的圖案已然模糊，但茶盒側(cè)面的一皸一皺，我是太清楚了。

當(dāng)時(shí)，我以為是老眼昏花，總不敢想象那是我曾經(jīng)用過的茶盒。待用餐巾紙擦了擦眼鏡，再把舊時(shí)的回憶堆疊起來，從校長面前移過茶盒細(xì)細(xì)端詳，不錯(cuò)，切切實(shí)實(shí)，這個(gè)茶盒，是我十五年前的“古董”了。那一刻，我的心突然被撞擊一下，手開始在別人忽略的狀態(tài)下顫抖起來——自我離開學(xué)校以后，已是第四任的校長，仍在使用著我早已忘記了的茶盒。

這個(gè)茶盒是有故事的——

十五年前，我的學(xué)校仍是瓦房，那瓦房的房脊，仿佛是被人踩斷的魚背，坍塌得極為丑陋。作為校長的我，心里只有一念，就是讓學(xué)校有一個(gè)像樣的樓房，然后，那些不是我的孩子的孩子，可以安然地在樓房里念書。

因了這種意念，我在散步，抽煙，睡覺、板書時(shí)，心里都念叨著要修建一幢像樣樓房，在這種仿佛妖魔的咒語下，我開始奔走呼告，花著自己微薄的工資四處求人。

說來真巧，某省的一女生從教育局轉(zhuǎn)告電話要扶持我的學(xué)校，待找到教育輔導(dǎo)站的站長，協(xié)商后一致認(rèn)為，可以買點(diǎn)特產(chǎn)去感謝。于是，我就趁此動(dòng)用公款買了六盒特產(chǎn)茶。

買茶的記憶太清晰了。當(dāng)時(shí)，教育輔導(dǎo)站已開始使用電腦與針式打印機(jī)，他們?cè)?jīng)使用的鉛字字釘機(jī)已廢棄不用。作為邊遠(yuǎn)山區(qū)的我，對(duì)那臺(tái)字釘機(jī)如獲珍寶，在獲準(zhǔn)的情況下，我一個(gè)人扛著笨重的字釘機(jī)和兩盒字釘趔趔趄趄地飄著兩只腳向我所在的學(xué)校方向走去。后來賣茶的人遇到我，就把六盒特產(chǎn)茶也一并壓在了我的肩上。我右肩扛著字釘機(jī)，左肩扛著茶葉，走了16公里的路，到了學(xué)校。

再在后來，女生美妙的聲音所許的承諾，都成了一場(chǎng)曾經(jīng)老師教過她文化的一個(gè)極為可笑的騙局，當(dāng)我回復(fù)：“我將與公安局長一同接受您的扶持”的時(shí)候，女生再無音訊。

我很慶幸自己用極為老實(shí)的心思識(shí)破為了學(xué)校差點(diǎn)上當(dāng)?shù)尿_局，當(dāng)然，那六盒特產(chǎn)茶也就被學(xué)校據(jù)為己有。

再是后來，學(xué)校仿佛是在產(chǎn)婦的陣痛中建立起來了。也因?yàn)樾陆虒W(xué)樓的建立，我在正青春的歲月里添了一半的白發(fā)。再后來，因?yàn)闊o數(shù)新教學(xué)樓的建立，我的縣里的上司被一個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)請(qǐng)去喝了新的茶。而我，仍在追憶那個(gè)已是一去不復(fù)返的日子。

日子一直在重復(fù)，我曾工作的學(xué)校校長，在一種飛快的速度中連換了幾任。但是那只茶盒，卻在我無法想象的默契中使用至今，這或許是幾任校長不經(jīng)意的傳承。當(dāng)我問及現(xiàn)任校長為何還要使用那只早該遺棄的茶盒的時(shí)候，他簡(jiǎn)單地告訴我：“紙做的茶盒吸潮，不生銹。” 

這話讓我對(duì)人生有所思考：人生其實(shí)就是平時(shí)你沒有想到珍惜的紙，如果做成茶盒，就可以吸潮，防銹，它的價(jià)值，就是社會(huì)需要的傳統(tǒng)。

（編輯：黔州）