俗話說：“無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人，絕非偶然。”人生沒有無緣無故的遇見，有一些人的出現(xiàn)是為了讓我們歷經(jīng)一-番寒徹骨，終得梅花撲鼻香;也有一些人的出現(xiàn)，讓我們真正體會人生的價值與意義。

因?yàn)橥陡迓榻逃W(wǎng)，才熟悉了彭德華老師這個名字。一次次發(fā)的簡報、隨筆、論文等，每當(dāng)被采用時，醒目的標(biāo)題下一行總是寫著作者某某某……接著編輯：彭德華。說起寫簡報，起初校長便交待“每次活動時記得寫簡報”。依稀記得，當(dāng)投了幾篇簡報后終于有一篇被麻江教育網(wǎng)站采用了，我仿佛像中了彩票一樣，感到欣喜若狂，還興奮的和一直輔導(dǎo)我的文曦老師說：“曦哥，曦哥，快點(diǎn)看看，我中大獎了，耶耶耶……”，文曦老師說，“恭喜！恭喜！以后要多努力，勤寫稿，勤投稿。從那時起，便激發(fā)我寫簡報以及與教育相關(guān)稿件的興趣。久而久之，我養(yǎng)成了寫作習(xí)慣，便經(jīng)常向麻江教育網(wǎng)站寫稿投稿。每當(dāng)被采用的新聞、隨筆、論文等稿件，我都反復(fù)與原稿對比閱讀，看看彭老師修改了哪些語句、詞語、標(biāo)點(diǎn)等，然后思考彭老師“為什么這樣修改”，從中受益匪淺，進(jìn)步很快。

我知道，被采用一篇稿件也是十分不易的。那是因?yàn)樵谖覀兊慕逃到y(tǒng)里已經(jīng)早已形成了良好的文化氛圍，每天都有眾多老師在投稿。

我想，彭老師每天面對流水般的稿件一定很辛苦。心里猜想著彭老師究竟是什么模樣，是年輕有為的年輕人，或是風(fēng)度翩翩的大帥哥，或是和藹可親的老頭?未曾相識，也未曾向他人打聽過。

有的人，就這樣停留在你的世界里，雖未曾相識，卻勝似久別重逢的路人甲，盡管他不記得我是誰，在哪里，怎么樣?但我記得他。因?yàn)榘l(fā)表的文章，彭老師都會一一的修改，甚至有時在教育系統(tǒng)辦公群作公開的點(diǎn)評。從中，讓我們這些教育通訊員都感受到了彭老師認(rèn)真仔細(xì)、敬業(yè)、樂業(yè)。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)迷入了寫作圈，只要有富足的時間就會打開電腦文檔舞動起鍵盤來。

每天課余的幾分鐘或幾十分鐘，我總是喜歡點(diǎn)擊、瀏覽麻江教育網(wǎng)站發(fā)表的各類文章。自然而然，我成了一名忠實(shí)的讀者。麻江教育網(wǎng)上有許多可利用的資源，教師們的經(jīng)驗(yàn)、方法、舉措等都值得借鑒，讓我們在教育教學(xué)路上少走彎路……

一天，偶然間，我翻到之前自己撰寫的幾篇文章，當(dāng)重新閱讀，回憶滿滿。

我的文章，雖然很少有人關(guān)注，但是我依然堅(jiān)持寫。“默默無聞的做著一件事，即使很少有人關(guān)注到自己，但是依然要把它做好，至少還有自己在關(guān)注。”這是彭老師教會我的道理。

前幾日，在點(diǎn)擊麻江教育網(wǎng)頁時，細(xì)細(xì)品讀了羅雍品老師的文章一《來自邊遠(yuǎn)山村的萬分牽掛》，才得知彭德華老師在1月2日已經(jīng)到了退休的年齡，原來猜想的彭老師模樣終于浮出水面一彭老師居然是一位和藹可親的老頭。想到他即將離開崗位，以后不再為我們改稿發(fā)稿，瞬間心頭十分不舍。在不斷詢問了許多人，終于知道了彭德華老師的手機(jī)號碼。

于是，便向彭老師發(fā)了一條短信：“彭老師，您好：我是筆架小幼連貫九年制學(xué)校幼兒部教師羅仁麗。我們雖然未曾相識、見過一面，但是通過麻江教育網(wǎng)這個平臺，我更覺得您是曾相識的人。起初發(fā)簡報，是為了加分，當(dāng)被采納的那一刻的喜悅仿佛中了大獎似的，到后來慢慢養(yǎng)成書寫簡報、培訓(xùn)感悟、生活所見等習(xí)慣�！刻焓盏降母寮隙ê芏�，而您一直為我們一一細(xì)致修改。您的敬業(yè)精神，值得我學(xué)習(xí)。在我心里，您應(yīng)該是個帥氣和藹的小伙，殊不知您是一位即將退休的光榮教師。非常謝謝您一路的陪伴與鼓勵，我會把寫作堅(jiān)持下去……一朝沐杏雨，一聲念師恩。再一次說聲謝謝您！”

彭老師看到短信作了回復(fù)：“謝謝仁麗老師，我于1月2日己到了退休年齡，現(xiàn)在正與李勻云老師交接工作，以后的稿件由她修改發(fā)布。從你發(fā)來的稿件來看，你是一位有理想、有追求的人。今后，希望你要繼續(xù)努力下去，爭取做一個不一樣的教育人！”

相信生活不會辜負(fù)任何一份熱情和期望，也不會虧待任何一個努力的人。

至今，我和彭老師依然未曾見面，一切順其自然吧！人說：“世間所有的相遇，都是久別重逢”，可能是相逢的時間未到。

（編輯：黔州）