2020年清明節(jié)，突然收到靳朝濟(jì)老師從微信發(fā)來的一副挽聯(lián)，觸目驚心的悼維揚(yáng)三字映入眼簾。我心里著實(shí)一驚隨之恢復(fù)平靜，在看見這三個(gè)字的一瞬間立刻否定了猜想。當(dāng)我看了挽聯(lián)內(nèi)容，再看下面的注解時(shí)：作家、詩人、編輯。我快速打字過去問：“是作協(xié)的唐維揚(yáng)嗎？”靳老師回復(fù)：“是的，我與維揚(yáng)情同父子，不勝悲哀”。我回了：“太可惜”隨即點(diǎn)開作協(xié)和其他一些相關(guān)的微信群，還有一些網(wǎng)站，悼詩悼聯(lián)悼念的各類文章鋪天蓋地。那時(shí)正是新冠肺炎肆虐階段，所有人都宅在家里，關(guān)注疫情報(bào)道，有時(shí)心情沉重到不能再沉重。我發(fā)信息給靳老師：“唐維揚(yáng)什么原因去世？”靳老師回復(fù)：“去世于肺部深度中毒，但不是新冠肺炎”。我說這么一個(gè)才子，怎么說走就走了呢！實(shí)在可惜！靳老師回復(fù)：“因錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間……這就是新冠肺炎的次生災(zāi)害”。

2020年6月1日下午三點(diǎn)，瀘州市詩詞學(xué)會辦公會，馬育林副會長說：“孫孝蓮，你那老師病了”。我說：“什么病？難怪昨天我發(fā)信息過去，他沒有回復(fù)，平時(shí)只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，他都會及時(shí)回復(fù)，我以為他忙不過來，靳老師現(xiàn)在人在哪里？”馬育林副會長說：“在三亞，急性胰腺炎，引起腎衰竭，據(jù)說很嚴(yán)重。”辦公會結(jié)束后，一直想發(fā)條信息過去，又怕影響靳老師或他家人的心情。從學(xué)校接了放學(xué)的孫女回家，開始了每天傍晚一如既往的忙碌，這種忙碌會一直延續(xù)到深夜。我想：不如明天送完學(xué)再發(fā)信息過去，興許靳老師的病情緩解，回復(fù)我的提問過來呢。送完學(xué)我提著一大口袋生活用品回家，收拾完送學(xué)前的杯盤狼藉，再歸類整理完買回的東西。終于可以喘一口氣了，我把自己重重地摔進(jìn)客廳的沙發(fā)里，剛從背包拿出手機(jī)，鈴聲大作，一種心驚肉跳的感覺。馬育林副會長的來電，一按接聽鍵，沉痛的語調(diào)響起：“孫孝蓮，朝濟(jì)走了，今晨9點(diǎn)25分在三亞去世……”后面的話幾乎沒有聽進(jìn)去，只覺得腦袋嗡嗡作響，想起昨晚該發(fā)但沒有發(fā)出的信息，想起多年的學(xué)詩點(diǎn)滴，淚水一下涌了出來，模糊了視線。雖然不敢相信這是真的，但我知道馬育林副會長與靳老師的關(guān)系，絲毫容不得我去懷疑。但我還是懷著一線希望問：“這消息從哪里得來”。聽說了噩耗來源，心真是一下跌落到了谷底，就像一根救命稻草，在奄奄一息時(shí)，最終還是沒有抓住般的絕望。我的心亂了，除了哭泣不知道下一刻該做什么。流著眼淚在書柜里找靳老師送給我的《靳朝濟(jì)印選》，找《三余齋詩文抄》，找《風(fēng)塵中大有豪杰》,腦子里像放映一樣一幕幕回放我學(xué)詩時(shí)的許多細(xì)節(jié)，淚水一次次模糊了雙眼。點(diǎn)開微信群，還沒有靳老師去世的任何消息，應(yīng)該是這一噩耗還沒有其他人得知。我想這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該做的是盡快寫一首悼念詩，傳到我所在的詩友群，文友群。拿起紙筆，許多往事涌上心頭，想起剛學(xué)格律詩時(shí)，一字未穩(wěn)，我在家里絞盡腦汁想不出恰當(dāng)?shù)淖痔鎿Q，所以直至深夜沒有將修改稿從微信傳給靳老師。正想著明天繼續(xù)修改，卻收到靳老師發(fā)過來的信息：“還沒修改出來？”于是不敢懈怠，趕緊跳下床繼續(xù)修改。想起近年靳老師常常居住在外地，由于諸多原因，很少寫詩詞。但他不斷傳一些名家的詩詞給我，尤其是陳仁德先生的詩詞，告訴我其中哪些句子寫得好，為什么會這樣寫。想起了幾天前靳老師自錄的《江河水》二胡曲，并留言說：“感覺這曲子拉得有一點(diǎn)進(jìn)步了”，還有前段時(shí)間傳過來的他家親戚吹口琴的音像視屏，并留言說：“一次吹六把口琴，罕見！”還有疫情期間傳過來的俄羅斯歌曲《多想活著》并配有我國醫(yī)護(hù)人員、自愿者、軍人、奔赴抗疫一線的視屏。

宅家期間，每天除了家務(wù)就是找些閑置的書來看，或是守在電視機(jī)前，關(guān)注一些有關(guān)疫情的報(bào)道，讓人憂心而無奈。我一次次播放《多想活著》曲子，看那些配的抗疫圖片和視頻，又百度了這首歌曲創(chuàng)作背景，查了翻譯成中文的歌詞，結(jié)合宅家抗疫的心情，寫下了一首律詩：《俄羅斯歌曲多想活著》峻嶺崇山尚可攀，峰回路轉(zhuǎn)水潺潺。兒時(shí)多少英雄夢，逆境終歸談笑間。安宅自然烽火遠(yuǎn)，慈親只合柵棚探。如今細(xì)數(shù)悲涼事，最是煎熬堤上觀。當(dāng)我把這首詩傳給靳老師時(shí)，他發(fā)了一個(gè)紅色的點(diǎn)贊過來。我發(fā)信息告訴靳老師：“這首詩差點(diǎn)不能完成，寫完頷聯(lián)，思維突然斷開了，怎么也找不回感覺，正想放在一邊，待能續(xù)了再去完成。這時(shí)突然收到父親的來電，叫我到小區(qū)后門去拿水果，說弟弟開車送過來。父親的住處離我居住的小區(qū)不到10分鐘車程，我立刻戴上口罩，從三樓沖了下去，那種急迫的心情不是為了拿水果，而是近一個(gè)月沒有見到親人了。跑到小區(qū)后門口時(shí)，后門仍然用鐵絲封閉著，弟弟將車停在離后門很近的地方，幾步走到后門處，高舉起一大塑料帶蘋果，從隔著的玻璃門上面遞過來。我也不想多停留，接過水果說了句開車慢點(diǎn)轉(zhuǎn)身就走。走了兩步，忍不住回頭看弟弟上車沒有，越過車行道鐵柵欄，一眼看見父親坐在車后排，將頭伸到車窗外看著我，脖子伸得老長，一臉的關(guān)懷。抑制不住的眼淚像斷線的珠子般滑落下來，我立刻回頭加快了回家的腳步，因?yàn)槲也幌敫赣H和兄弟在外面冒險(xiǎn)，更不想遇上熟人看見我一把年紀(jì)，站在那里哭哭啼啼。其實(shí)父親完全沒有必要隨車出來，他是想子女們了，畢竟差不多一月沒有見到我們，所以到批發(fā)市場買了水果叫上弟弟開著車挨個(gè)給我和妹妹們送到小區(qū)門口。就在看見父親伸長脖子的一瞬間，就在我的眼淚奪眶而出時(shí)，腦子里突然冒出頸聯(lián)尾聯(lián)“安宅自然烽火遠(yuǎn)，慈親只合柵棚探。如今細(xì)數(shù)悲涼事，最是煎熬堤上觀。”我把這么長一條信息發(fā)過去，靳朝濟(jì)老師回了一個(gè)點(diǎn)贊的表情外加兩個(gè)笑臉過來。在我的印象中，靳老師只說我作品的缺點(diǎn)，極少點(diǎn)贊過。

《江河水》和《二泉映月》是靳老師最喜歡拉的二胡曲，每隔一段時(shí)間就會傳新錄制的mp3出來，當(dāng)我想起幾天前傳過來的二胡曲好像沒有聽，重新點(diǎn)開靳老師近期自錄的《江河水》時(shí)，顯示視屏過期，真有追悔莫及的感覺。每次收到靳老師自錄的曲子，有時(shí)及時(shí)聽了回條信息，有時(shí)收藏起來，待空閑時(shí)播放，隨后刪除。心想說不定哪天又會收到靳老師自錄的拉二胡音像視屏或mp3，有時(shí)還會發(fā)他兒子靳泰然的新歌發(fā)布帖子過來。這一切從來沒有想過要去收藏保存，沒有想過有一天會突然停止，因?yàn)樵谖倚睦镞@一切都會源源不斷，時(shí)時(shí)更新。直到噩耗傳來，我一下懵了，除了跟靳老師學(xué)詩詞的學(xué)詩筆記用大號的工作筆記本記了二十多頁，再無其他。想到這一切，真的有些痛恨自己，我流著淚寫了《悼靳朝濟(jì)恩師》：噩耗傳來淚滿襟，紛飛夏雨亂人心。難忘深夜教詩句，猶記微刋授律音。駕鶴西天聞竹笛，焚香三亞弄胡琴。恩師此去登仙境，后學(xué)從茲失寶箴。并第一時(shí)間將這一悼詩發(fā)到詩詞學(xué)會微信群，作協(xié)微信群，我所在的其他微信群，楊雪主席看見悼詩立刻打來電話詢問原因，在電話那端連聲惋惜。一時(shí)間各個(gè)微信群、QQ群、網(wǎng)站、上傳了很多各種形式的悼念詩詞，悼念文章，悼念帖子。我唯一能替靳老師做的事就是守在我所在微信群，收集那些悼念詩文。

瀘州市詩書畫院的孔繁勛主任，不斷將收到的悼念詩聯(lián)傳給我，詩詞學(xué)會馬育林副會長不斷將收集到的悼念詩詞編輯規(guī)范后重新傳到微信群里。繁勛女士自得到靳老師去世的消息后，一連給我通了幾次電話，每次通話時(shí)間極長，噩耗來得太突然，讓人防不勝防，電話兩端都在邊交流邊流淚。繁勛不斷在電話那頭說太突然了，簡直接受不了這個(gè)事實(shí)，我也不斷對她說這樣的話，有時(shí)就大家都不說話，傷心一陣，平復(fù)一下又繼續(xù)聊一些收集悼詩的事。6月3日上午，在成都定居的瀘州籍作家劉燕姐從小窗發(fā)了一首悼念詩過來，然后與我聊了多條語音。說好像記得我做靳朝濟(jì)老師的學(xué)生是瀘州市作協(xié)楊雪主席的介紹人。我說當(dāng)初楊雪主席介紹我認(rèn)識靳朝濟(jì)老師，原本是為了進(jìn)瀘州市作協(xié)的事情，后來進(jìn)入詩詞學(xué)會完全是意外收獲。沒有楊雪主席，不認(rèn)識靳朝濟(jì)老師，可能我這輩子就與詩詞擦肩而過。正沉浸在悲傷中的我，邊回憶認(rèn)識靳朝濟(jì)老師的經(jīng)過，邊以語音的方式告訴燕子姐，我是怎么無意中在電話里與未曾謀面的靳朝濟(jì)老師說到愛寫古詩詞，又是怎么成了他的學(xué)生，再到靳老師介紹我進(jìn)入詩詞學(xué)會。還說到過去學(xué)詩詞中難忘的一些事，也說到2019年的一天，突然從QQ上收到靳老師的信息，叫我去拜另一個(gè)詩詞名家為師，并把他與這個(gè)老師的聊天記錄截屏給我，大意是他把我?guī)朐娫~初級班，讓這位老師把我?guī)脒M(jìn)修班。并把我的詩詞創(chuàng)作情況告訴對方，說我愛讀書，愛寫，佳作不多。我與燕子姐說到這里時(shí)，泣不成聲，我說以前沒有細(xì)想這件事，現(xiàn)在想起就難受，好端端的不知怎么就想起給我介紹起老師來。燕子姐說：“小孫，你說的這些事令人感動，你就把這些寫成一篇紀(jì)念文章。”我說以后會寫一篇回憶式的文章，現(xiàn)在寫不了，心里太難受，理不出頭緒來。在瀘州市博物館工作的詩友洪葉發(fā)來信息，打來電話，述說自己由于工作忙，常常忽略靳老師發(fā)給她的信息，說到傷心處，在電話那頭失聲痛哭。又聽詩詞學(xué)會一位老前輩說，如果靳老師發(fā)病時(shí)人在成都或?yàn)o州，或許是另外一種結(jié)局。再急的病，疫情期間，首先要接受核酸檢測，何況身在異地他鄉(xiāng)，諸多不便，可想而知。不免想起“次生災(zāi)害的”信息來。

2020年6月25日，端午節(jié)，我習(xí)慣性地早起，把端午節(jié)的祝福發(fā)出去，點(diǎn)開靳老師的微信，突然想起靳朝濟(jì)老師已經(jīng)不在人世，我一下哭了，流了好多眼淚。每到節(jié)日我總是把第一條祝福發(fā)給靳老師，如今老師的微信還在，QQ還在，他卻不能收到我發(fā)出的祝福，我再也不能收到老師的任何回復(fù)。想到這里，我流著淚寫下了《庚子端午有懷》：菖蒲艾草又端陽，憶起曾經(jīng)說楚狂。凌晨欲把清箋寄，臨屏輕點(diǎn)忽彷徨。2020年7月12日下午，收到景楓印務(wù)信息，我的《聽荷齋吟草》詩詞集印刷完成。忙碌了近半年，作品即將問世，心里卻沒有一絲喜悅，《聽荷齋吟草》在4月中旬就一切準(zhǔn)備工作就緒，卻因?yàn)橐咔橥七t了印刷時(shí)間。這本集子既是我學(xué)詩以來的一個(gè)小結(jié)，也是給靳老師交出的一份答卷，如今詩集出版，老師卻不在人世。真的是人生無常，世事難料。從將詩集拿回家那一天起，我常常望著那一摞摞書發(fā)呆，如果可能，真的好想拿一本詩集放到靳老師墳頭，接受老師的檢驗(yàn)，再聽一次老師的教誨。翻開《聽荷齋吟草》，腦子里立刻浮現(xiàn)當(dāng)初我準(zhǔn)備出一本集子，征求他意見時(shí)的回復(fù)：“你的好詩在幾年之后，如經(jīng)濟(jì)許可，也可先出一簡單集子。”想起這條信息，我似乎明白靳朝濟(jì)老師為什么幫我另找老師了，或許世間萬物冥冥之中早有定數(shù)，又或許朝濟(jì)老師滿腹經(jīng)綸學(xué)富五車，對未來之事先知先覺。無論什么原因，我都要說一聲謝謝您！朝濟(jì)老師，你在天堂好嗎？還和生前一樣寫詩詞文章寫書法作品吧？還在一遍一遍拉您喜歡的二胡曲嗎？您那么先知先覺，一定看得見這一篇文字，您還和以前一樣監(jiān)督我學(xué)習(xí)吧！朝濟(jì)老師：如果有來世，我還做您的學(xué)生。

（編輯：黔州）