杜興成是遵義乃至全省、全國知名人士，著名作曲家、作家。中國人民解放軍八一電影制片廠原音樂組組長，系中國音樂家協(xié)會(huì)、中國作家協(xié)會(huì)、中國電影家協(xié)會(huì)、中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員。作品曾獲貴州省文藝創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，總政文化部“優(yōu)秀隊(duì)列歌曲獎(jiǎng)”，國家文化部、中國音協(xié)“全國第一屆音樂作品獎(jiǎng)” ，總政首屆“中國人民解放軍文藝獎(jiǎng)”以及“中國散文精英獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)等多類獎(jiǎng)項(xiàng)。

（鄭廷瑜老師在北京杜興成家中留影）

我與杜興成有著不同尋常的師生關(guān)系，情誼深厚，親如手足。

1962年底，我從貴州大學(xué)藝術(shù)系下放到綏陽中學(xué)擔(dān)任音樂教師。1963年，杜興成考入綏陽中學(xué)初一（1）班就讀，音樂課中，我在對新生的音樂素質(zhì)進(jìn)行普查考核時(shí)，發(fā)現(xiàn)杜興成樂感很強(qiáng)，音準(zhǔn)節(jié)奏特好。我還清楚的記得，在一次視唱練耳訓(xùn)練中，我先叫他啍唱一個(gè)小二度后，又給了他一小段半音階，結(jié)果他都能準(zhǔn)確無誤地啍出，令人驚嘆。加之他形象佳，家庭出身好，還會(huì)一點(diǎn)二胡，直覺告訴我，這是一塊好材料，只要精心雕琢，用心培養(yǎng)，定有前途。在以后的音樂課上，在樂隊(duì)的訓(xùn)練中，在課余音樂講座乃至星期日文化館舉辦的唱片欣賞會(huì)時(shí)，對他刻意磨練，重點(diǎn)提問、抽查、指點(diǎn)、溝通、安排好的座位等等，我每次組織的活動(dòng)名單上都會(huì)有他的名字。他也感覺到我對他的特殊和關(guān)心，十分親近我，敬重我。

由于農(nóng)村來的孩子是住校，因此他的課余愛好都放在了音樂和文學(xué)上。在與我的接觸交往中，常常向我請教一些音樂方面的知識，詢問一些音樂方面的問題，他還不時(shí)到我的宿舍翻閱我書架上的音樂藏書，遇到他喜歡的、滿意的，就非常靦腆和誠懇地要求借閱。我總是讓他高興而來，滿意而歸。現(xiàn)在回憶起來，當(dāng)時(shí)在我處借閱過的書籍有：豐子愷著的《音樂知識18講》，蘇聯(lián)斯波索賓著的《音樂基本理論》，李重光編的《音樂理論基礎(chǔ)》，還有《中國民歌選》和《外國名歌200首》等。最讓我驚奇的是，有一次他在我的書架上看到一本西南音專（即現(xiàn)在的四川音樂學(xué)院）教授姚以壤著的《歌曲作法》書時(shí)，奇怪的對我說：“鄭老師，您還有教作曲的這種書��？”我說“有哇！”，他說：“我能不能借去看看？”我心里想：你看得懂嗎？就滿不在乎地說：“拿去看吧”。從以后他的經(jīng)歷來看，不知道這本書對他在“文革”中的作曲嘗試以及后來的作曲生涯有否影響？有否內(nèi)在聯(lián)系？

杜興成對音樂知識方面的渴求和獵取，已經(jīng)大大超過了初中音樂課的范疇，所以對他的這些借閱要求，我不但慷慨，還向他提出一些閱讀建議，總讓他渴望而來，滿意而歸，面帶喜悅，心里樂開了花。為了表達(dá)對我的感激，有時(shí)他會(huì)悄悄塞給我從家里帶來的一小把瓜子或花生。這些行為，充分顯示了我們師生關(guān)系的升華，親近而密切，已經(jīng)開始向超越師生關(guān)系的方向邁進(jìn)了！

七十年代鄭廷瑜老師專程到貴陽去看望剛從大學(xué)畢業(yè)歸來的杜興成(攝于貴陽東山)

杜興成是一位聰明好學(xué)的學(xué)生，至今有兩件事仍讓我記憶猶新，第一件事是在一次樂隊(duì)的排練中，我順口說“二胡用D調(diào)”。這時(shí)大家都停止校音，一致用疑惑的眼光看著我，我突然明白了他們眼神的含義，隨即改口說：“就是1.5弦”。大家聽后才如負(fù)重釋，低頭調(diào)弦訂音。排練結(jié)束后，大家都急忙收拾樂器離開教室，唯杜興成站在我身旁，欲言又止，不肯離開，我似乎感覺到他有事，就面對他說：“有事？”他說：“鄭老師，過去你說這個(gè)曲子用1.5弦，怎么今天又說是D調(diào)，我不懂，這是怎么回事��？”于是我就把劉天華對二胡的貢獻(xiàn)以及D調(diào)的不歷，簡明扼要地向他講述了一遍，他聽后連聲說：“哦，我知道了！”我說：“下次排練我就要向大家講這個(gè)問題，你再仔細(xì)聽聽吧！”這個(gè)事完后，他又問了一些其它問題，才蹦蹦跳跳地離開。這次談話，完全成了為他一個(gè)人開的音樂講座，形式特殊又特別。另一件事是，1964年，我校購買了一臺(tái)聶耳牌鋼琴，我請了貴州大學(xué)藝術(shù)系的鋼琴調(diào)音師李祖志老師來我校為這臺(tái)鋼琴維修調(diào)弦，杜興成非常好奇地圍著鋼琴問這問那，當(dāng)?shù)弥I盤上的88個(gè)白鍵黑鍵都有特定的名稱時(shí)，就驚訝地說：“這么多怎么記呀！”李老師笑著說：“找規(guī)律呀�！倍排d成好像明白了什么，連聲回答說：“哦哦！”事后李老師對我說：“這孩子有一股好學(xué)精神，將來肯定有出息�！薄拔母铩敝薪楆柨h排演大型歌午劇《綏陽風(fēng)雷》，樂隊(duì)及演職員絕大部份在綏陽中學(xué)抽調(diào)，由我統(tǒng)籌并擔(dān)任指揮，這一次我又把杜興成派到樂隊(duì)去，使他得到一次很好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

從1963年到1968年上山下鄉(xiāng)，杜興成在綏陽中學(xué)讀書的五年間，音樂才華得到很大的充實(shí)和提高，音樂知識的基礎(chǔ)夯實(shí)得很牢，這對他以后的音樂道路是一個(gè)很好的準(zhǔn)備和起點(diǎn)。在校期間，他還在《新綏陽報(bào)》、《紅衛(wèi)兵報(bào)》上發(fā)表過《我們熱愛解放軍》等多篇詩作，嶄露了他的文學(xué)功底。最讓我感到新奇的是，他還用毛主席語錄歌《在工人階級內(nèi)部》的旋律改編創(chuàng)作了一首二胡獨(dú)奏曲，被高中部的二胡演奏高手拿去演奏。這些嘗試都是我不曾想到的。到這時(shí)，我真對他刮目相看了！1968年10月他申請成為第一批“上山下鄉(xiāng)（回鄉(xiāng)）知識青年”。之后他被招收進(jìn)入興隆小學(xué)（戴帽中學(xué)）任音樂教師。1969年12月應(yīng)征入伍。

杜興成參軍后，由于他有良好的文學(xué)素質(zhì)和豐厚的音樂基礎(chǔ)，在部隊(duì)業(yè)余會(huì)演中他創(chuàng)作的文藝節(jié)目大獲成功，受到首長的重視。1972年中央民族學(xué)院到貴州招收一名作曲學(xué)生，經(jīng)部隊(duì)推薦，田聯(lián)韜教授選中了他。進(jìn)入該院作曲專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，這真是如虎添翼。在校期間他如饑似渴地學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和技能，成績優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)校方準(zhǔn)備把他留校任教，但由于杜興成的軍旅情結(jié)和故鄉(xiāng)情結(jié)，他執(zhí)意要回部隊(duì)工作，為貴州家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。后來他如愿以償，被分配到“貴州省軍區(qū)文藝宣傳隊(duì)”任創(chuàng)作員。這期間他深入基層，了解部隊(duì)，熟悉生活，與戰(zhàn)士同吃、同住、同訓(xùn)練，為他1979年創(chuàng)作全國獲獎(jiǎng)歌曲《戰(zhàn)友之歌》積累了深厚而豐富的素材。中央領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià)《戰(zhàn)友之歌》的社會(huì)效應(yīng)，時(shí)任軍委副主席遲浩田上將以“戰(zhàn)友之歌，催人奮進(jìn)。書敬軍旅作曲家杜興成同志”的題詞予以充分肯定。