痩矮的高靜華老師三十多年的教學生涯，畫上了一個圓滿的句號。他吃力地搬著一個好大的紙箱，走出辦公室，把它放在自行車貨架上。透明膠帶紙把箱子封得嚴嚴實實，生怕會有什么東西遺漏出來。就要離開熟悉的講臺，告別親愛的孩子們，高老師最后看了一眼他留戀的校園，上了他的車。朗朗的讀書聲離他越來越遠......

三十年如彈指一揮間，一個個懵懂的青春少年，經(jīng)歷了奮斗、頂住了風雨，一路高歌跋涉到了人生美麗驛站。

在各行各業(yè)小有成就的同學們一呼百應，相約到當年的初中班主任高老師家。同學們一一和精神矍鑠的老師握手、問候！高老師家一次又一次地沸騰——歡快的笑聲和掌聲，回蕩在他簡樸、鳥語花香的院落里。

“老師，我是——”

“先不用說名字，我來說。”老師戴起他的老花鏡，仔細打量著每個人。“你們每一位同學我都能叫上名來！”高老師很自信！不愧是當年才思敏捷、記憶超強的數(shù)學老師。

“你是王霞，這是褚曉東，上課不認真，沒少挨批評吧......”“哈哈......”沒想到老師還這么神。

“老師，我們一直記著您的教誨呢，要不您再批評幾句吧�！�

……

談話間，大家對三十年前的記憶有些模糊：誰和誰一個班了，分班后又怎樣，誰是班長......

正在大家努力回憶中，高老師打開那個已經(jīng)陳舊的滿滿的紙箱子，一本本翻閱一層層結開，大家都目瞪口呆了：好大一摞點名冊！每一冊的最后附有畢業(yè)照片，照片背面都有別人讀不懂的標注。

有些已經(jīng)發(fā)黃，看出明顯的舊跡。不過份份都伸平了，很整齊，就像是等待主人檢閱一樣，都驕傲地舒展在那。箱里還有一大堆老師的學子們從全國各地寄來的各種精美的明信片。

大家紛紛爭相傳看。每冊點名冊都標有年份、年級及班主任還有備注——學生當年的性格特點及發(fā)展情況。

“你們老師幾乎每天都拿出這些冊子細細地瞧，嘴里還常常嘟囔著：誰怎么怎么樣了。我聽得耳朵都快長繭了。學生就是他這輩子的最愛！”好客的師母熱情地招待著我們，笑吟吟地說。

從那些點名冊里，我們相繼驚喜地找到了自己的名字。那些陌生而又熟悉的同學的身影即可映現(xiàn)在眼前。大家歡呼著笑擁在一起，眼里溢出了激動的淚水，就像找到了丟落的，珍貴青春衣裳的一枚紐扣。

高老師微笑著坐在一旁，獨自享受著屬于他的那份至高榮耀和幸福。

【編輯：文韻】