時(shí)值金秋，滿山是寶。我們利用每日下半天勞動(dòng)的時(shí)間，邊墾荒秋種，邊割茅草邊打毛栗，又賣(mài)得30多元，已超過(guò)我的月薪不少了。我們又買(mǎi)了一頭小母豬。賣(mài)主知道我們的錢(qián)來(lái)之不易，讓價(jià)3元。當(dāng)時(shí)尚無(wú)“優(yōu)惠”之說(shuō)法，反正他公開(kāi)少收我們3元錢(qián)。我們自己筑土墻、蓋茅草，修了一間八平方米的畜圈，關(guān)豬，也可關(guān)牛。當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安很好，故在教室擋山邊修此敞畜圈。
當(dāng)時(shí)區(qū)里正在復(fù)興大隊(duì)修涼水井水庫(kù)，我們帶學(xué)生去挖土方，按方計(jì)價(jià)收現(xiàn)金，學(xué)生各挖土方各收錢(qián)，學(xué)校一分不提留，比在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)劃算，所以，一些有文化的單身社員都想去農(nóng)中讀書(shū)。
縣林業(yè)局要在鄉(xiāng)下建杉苗圃，區(qū)和公社為我們聯(lián)系到這筆活兒。我們從墾地、制種、育苗、管理全包干，共收入300多元。大隊(duì)黨支書(shū)李德全幫我們買(mǎi)了頭黃母牛，用于耕地、產(chǎn)崽。學(xué)校又增加了一筆大財(cái)產(chǎn)！
豬牛是要吃東西的，學(xué)校初建，沒(méi)有飼料，只好在勞動(dòng)時(shí)安排幾個(gè)學(xué)生打豬菜，割牛草。加上師生51人自炊的那點(diǎn)點(diǎn)少得可憐、淡得見(jiàn)底的淘米水飼養(yǎng)，它們和我們一樣過(guò)得很清淡。我們兩個(gè)教師，每月才有我的4兩菜油供應(yīng)，極少吃上豬肉，卻把那豬、牛喂得胖嘟嘟的。
多數(shù)學(xué)生走讀，少數(shù)學(xué)生和我們住校。住校生天一亮就外出撿野糞。我和趙教師負(fù)責(zé)飼養(yǎng)豬牛。每天清晨，我們一個(gè)在家（與苗家單身青年李德文同住茅屋內(nèi)）挑水煮飯、改作業(yè)、喂豬；一個(gè)放牛上山、撿柴禾還要兼?zhèn)湔n。上午上完4節(jié)課后，下午或開(kāi)墾荒地，或搞小秋收，我們又和學(xué)生們一起趕著牛兒上山坡，朝夕與牛相處的我們，都與牛建立了深厚的感情。牛是我們親手勞力創(chuàng)收買(mǎi)來(lái)的，且又是我們學(xué)！鞍敫敝胁豢扇鄙俚模薁栁覀儗(duì)牛的情感，有如騎兵與戰(zhàn)馬一般，這是局外人難以理解我們?yōu)槭裁磁c牛有這種感情的。我們對(duì)牛的感情深，還因?yàn)槲覀冃枰叟。公社劃給我們一批二耕地加上我們自己墾了荒地，都需役牛耕翻。學(xué)生都是全勞力了，學(xué)校不交公余糧，也不搞“人七勞三”分配，勞動(dòng)評(píng)工記分，全部“按勞分配”。雖是半耕半讀，后來(lái)趙老師告訴我：第一季秋收分配就人均分糧250多斤，相當(dāng)于一般生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)民分配的糧食數(shù)量。
那里的交通之難，是城里人難以想象的。生產(chǎn)隊(duì)里牛馬多，只有兩條小路進(jìn)出，路面經(jīng)牛馬踏成均勻的泥水坑，坑沿幾乎如鐵路的軌道，晴天坑內(nèi)泥水少，坑沿就干，人們可踏著坑沿走；雨天坑水漫無(wú)沿，只好涉著泥水走路，我們天天奔波于那條必經(jīng)的路上，常是一天穿破一雙新草鞋。我們有時(shí)還得白天夜晚都在走。為什么呢？雖然處在生產(chǎn)隊(duì)，但作為一所區(qū)辦農(nóng)中，無(wú)疑成了公社文教中心，全公社的文化工作也得協(xié)助公社抓。
八堡公社組織文藝匯演，大隊(duì)支書(shū)請(qǐng)我們?nèi)⒓樱氩坏轿以诋厧熯M(jìn)修時(shí)學(xué)到的文藝表演在這偏僻邊遠(yuǎn)的苗家山寨還派上了用場(chǎng)。我們便組織了學(xué)校文藝宣傳隊(duì)，我寫(xiě)了個(gè)《少生優(yōu)育 子女成才》的話劇，指導(dǎo)學(xué)生排練，加上一些演唱，我們奪得公社大紅旗；大隊(duì)支書(shū)很高興，要求以我們學(xué)生為主，從各生產(chǎn)隊(duì)抽調(diào)青年文娛積極分子參加，成立起復(fù)興大隊(duì)文工隊(duì)，由我為他們創(chuàng)作節(jié)目，并教他們排練，每周一、三、五晚上，他們到農(nóng)中來(lái)學(xué)表演，我?guī)麄儾欢ㄆ诘饺箨?duì)各生產(chǎn)隊(duì)演出。我們與苗家兄弟姊妹親如一家。苗家的獵狗也不咬我們了。
苗族五保戶陶幺奶的房子漏了，我們割茅草為她蓋好，安排劉澤芬等兩個(gè)女生住在她家，課余她們也和老人說(shuō)說(shuō)話，幫老人辦辦事，實(shí)現(xiàn)余缺互補(bǔ)。
那里的苗族都是婦女背水吃，男人不關(guān)心用水問(wèn)題，村南有個(gè)好水源，但沒(méi)有好水井；我就組織學(xué)生在那里為村里砌了一眼大水井，并在水井邊和背水回家的路上砌上“歇坎”，讓她們背水時(shí)有個(gè)歇?dú)獾牡胤剑為她們鋪好背水的路面，使她們背水方便了。為此，贏得苗家婦女的頻頻贊揚(yáng)！
村子里有十多個(gè)無(wú)錢(qián)入學(xué)的苗家兒童，我們便將他們組織起來(lái)，每天下午我們帶學(xué)生上山勞動(dòng)時(shí)，留一個(gè)學(xué)生在我們的教室為他們上課。沒(méi)有教材就用農(nóng)村掃盲課本，社員們對(duì)此也十分滿意。
第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我將自己的辦學(xué)過(guò)程和自己的心得體會(huì)寫(xiě)成一封長(zhǎng)信寄回我的母校——畢師，旨在向辛勤培養(yǎng)我的師長(zhǎng)們匯報(bào)，誰(shuí)料此信卻意外地引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。有不少同學(xué)告訴我：學(xué)校將我的信抄成大字報(bào)張貼于學(xué)校公告欄中，讓全校師生學(xué)習(xí)討論，藉以激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)思想。
1966年5月，區(qū)委主持工作的副書(shū)記傅光漢通知我：區(qū)里接到縣委組織部調(diào)我到大方縣委宣傳部工作的通知，讓我盡快辦好手續(xù)去報(bào)到。我便到各苗家去告辭，為防他們集體為我送行影響生產(chǎn)勞動(dòng)，我未告訴他們我的起程時(shí)間，想趁生產(chǎn)隊(duì)出工的時(shí)間悄悄離開(kāi)。我們教室隔壁的李奶奶講不了幾句漢話，但她慈母關(guān)心游子一樣隨時(shí)關(guān)注我，每天她都要到李德文的窗前來(lái)看幾次，如果看到我，她叫一聲“哥哥”就轉(zhuǎn)身了，如果一天看不到我，她就要問(wèn)趙老師和學(xué)生們：高老師去哪？
