◎習(xí)以為常
邰敏娜
聽周海宏老師講“感性”，聽他講有一種文明叫感性文明，有一種能力叫感性能力，講感性素質(zhì)、感性智慧、感性需求、感性品質(zhì)......他講的很激動(dòng)，讓聽的人動(dòng)容。瞬間感覺我們生活中“理性”的占位太多，那些個(gè)對(duì)審美的忽視已經(jīng)變得習(xí)以為常。久不聞其臭的“適應(yīng)”真的很可怕，對(duì)感性需求的低標(biāo)準(zhǔn)帶走了太多幸福感跟文明。
上班路上等紅綠燈，綠燈亮起的瞬間后車猛按喇叭震耳欲聾，連掛擋的時(shí)間都不允許你有，他把暴力的提醒你加速當(dāng)成了習(xí)以為常；疫情剛剛緩和電梯間就有人不戴口罩，唾沫橫飛的口若懸河，他把踐踏別人的感受當(dāng)成了習(xí)以為常；辦公室有人手機(jī)高分貝外放，他把公共資源的濫用當(dāng)成了習(xí)以為！鹬貏e人的體驗(yàn)是基本的素養(yǎng)，談共情或同理心也許太過(guò)文藝，將心比心、換位思考總該是人之常情。
蘋果手機(jī)用了十余年，今天聽說(shuō)華為有的手機(jī)背面沒(méi)有品牌的LOGO，原因是研發(fā)者認(rèn)為金屬拉絲材質(zhì)印LOGO不美觀。這種為了尊重消費(fèi)者的體驗(yàn)寧可放棄品牌LOGO的理念讓我瞬間感覺華為有溫度。老子說(shuō)“美言可以市尊”，意思是美麗的語(yǔ)言可以換來(lái)別人的尊重，讓我想起了惡語(yǔ)傷人的六月寒。大學(xué)畢業(yè)時(shí)遇見的一位老板，拿出數(shù)碼相機(jī)讓我拍照，我請(qǐng)教了一下使用方法，她瞬間鄙視的對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)大學(xué)生連這點(diǎn)兒本事都沒(méi)有。 蹦菚r(shí)候幾乎大多數(shù)家庭都沒(méi)有數(shù)碼相機(jī)，不會(huì)用也是情有可原，但她的刻薄，卻給我留下了沒(méi)能抹滅的印記。把建筑當(dāng)成廣告牌，各種LED顯示屏亂用；小飯館兒菜品口感不錯(cuò)，可隔壁家大聲外放的皮膚病廣告語(yǔ)實(shí)在讓人難以下咽。不尊重自己的感性需求也就罷了，對(duì)公共資源的濫用，無(wú)視別人的體驗(yàn)真的很有破壞性。他們破壞的是整個(gè)社會(huì)的審美，久而久之會(huì)讓人適應(yīng)抑或麻木。
在我們身邊，有太多人沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸藝術(shù)教育，對(duì)悅耳的鋼琴曲叫不出名，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇藝術(shù)的生活。尊重自身體驗(yàn)的同時(shí)也能試著換位思考，提高自己的品位修養(yǎng)。我們平日里熟知物質(zhì)文明、精神文明，生態(tài)文明抑或倫理文明，能否也在意些感性文明；乇芷茐沫h(huán)境的言行，尊重自己的體驗(yàn)也別冒犯別人的感受。把提升自身的感性素養(yǎng)當(dāng)成一種公益去做，別讓惡俗的言行污染周邊的環(huán)境。文末，想起曾就職的一家公司，每個(gè)月都給當(dāng)月過(guò)生日的員工集體慶祝，定期請(qǐng)講師授課提升企業(yè)文化素養(yǎng)，每個(gè)部門按月計(jì)提的福利費(fèi)可以購(gòu)買日常飲品或員工聚餐。那位讓我敬仰的叫做金鐘勝的韓國(guó)老板，會(huì)對(duì)著上千名員工用笨拙的漢語(yǔ)吃力的說(shuō)：“我希望能夠通過(guò)努力讓你們?cè)敢饬粼谶@里工作，同時(shí)讓你們的子孫后代也愿意留在這里工作！蹦切﹤(gè)好的感性體驗(yàn)，不論是人，還是事兒，留給了歲月，卻從未流失。
◎鄉(xiāng)村的女兒
——《流年里的余溫》讀后感
寧夏 張麗華
“二閘村”,“星火村”,“永惠村”,“通惠村……”“每一個(gè)經(jīng)過(guò)的村落都有它的名字,每一個(gè)名字或許都有一個(gè)故事,或動(dòng)聽或美麗,像生命之初,父母為我們起的名字一樣！
這是散文集《流年里的余溫》里的一段。由中國(guó)博學(xué)出版社岀版。作者是寧夏回族鄉(xiāng)土作家王淑萍。作者出生農(nóng)家，眷戀自然，筆下的文字寫滿了對(duì)鄉(xiāng)土對(duì)親情厚重的情感。全書共2200千字，分七部分?jǐn)⑹觯簭牡谝徊糠帧肚殡S事遷》到《布帛菽粟》，再到《寸草春暉》到《錦心繡腸》《登山臨水》一直到巜時(shí)光的禮物》。裝幀素雅的水墨畫書皮，低調(diào)、深情的自述風(fēng)格。還是讓作者自己向我們來(lái)講述鄉(xiāng)村里的溫暖故事吧。
在《我的村莊我的家》中“這樣的村莊不想被外人打擾，如果有，只許一個(gè)人來(lái)，那個(gè)被稱作愛人的人，你來(lái)吧！你來(lái)，陪我在這個(gè)叫永豐的村莊住到地老天荒……村莊與村莊,被土地連接著,蜿蜒延伸。記憶里牛驢拉犁耕地的情景被現(xiàn)代化的旋耕機(jī)播種機(jī)代替了,但農(nóng)人們?cè)谔镩g地頭忙碌的身影絲毫沒(méi)變，晚冬犁地灌水,早春播種施肥,夏天打藥鋤草,秋天收獲果實(shí),年復(fù)一年。春耕秋收,全家的生活費(fèi),我的學(xué)費(fèi),都來(lái)自于那幾畝地。那些遺落在舊時(shí)光里的往事,像一場(chǎng)綺麗短暫的夢(mèng),說(shuō)醒就醒了。
越過(guò)幾道溝,拐過(guò)幾道彎,村子的輪廓越來(lái)越清晰。春光正暖,曬著農(nóng)家小院外零星散落的牛羊糞便,偶爾過(guò)來(lái)一只雞或一條狗,刨刨,聞聞,又走開。墻根下坐著打撈往事的老人,瞇著眼,在打盹。一陣微風(fēng)吹過(guò),老人睜開眼,慢慢起身,慢慢挪腳,慢慢抬頭,望著我,目光慢慢彌散成茫然,問(wèn):“你是…”我是這個(gè)村里土生土長(zhǎng)的人，是鄉(xiāng)村的女兒！
作者深深懷念與向往的童年時(shí)淳樸的農(nóng)家生活。
“一縷炊煙從老屋的煙囪裊裊升起,飄散在村莊上空。老院子里飄出油潑辣子的香味,猛烈但不嗆人,是夢(mèng)里千百次回蕩的,家的味道。輕輕推開院門,院里一切依舊——壓水井、雞窩、煤房、晾衣架………它們都在,還是以最初的模樣,等待著我的歸來(lái)！弊髡呔鞈僮匀唬鞈偌覉@，崇尚自然的真摯情感的誠(chéng)摯流露。用手中的筆，寫心，寫滿對(duì)鄉(xiāng)土和親情厚重的情。
自遇見這本散文集《流年里的余溫》就愛不釋手了！優(yōu)美、溫暖的文字讀來(lái)倍感溫潤(rùn)心田，它像一縷田野的風(fēng)，帶著一股泥土的芳香，浸潤(rùn)心脾，是我非常喜歡的文風(fēng)格調(diào)。讀著散文詩(shī)般的佳作是一種精神享受。靜靜地聆聽鄉(xiāng)村女兒對(duì)大地母親，對(duì)自然、對(duì)鄉(xiāng)土、田野、麥浪、村莊訴說(shuō)依戀之情，借鄉(xiāng)村傾吐心聲，娓娓道來(lái)詩(shī)意的鄉(xiāng)野、美侖美奐的夕陽(yáng)，蛇形鄉(xiāng)間小路、濃濃的煙火、田園的四季;母親的熱炕頭及老父親的蓋碗茶，曬陽(yáng)的老人與倦意的貓狗，靜靜的寫字，孤獨(dú)但不寂寞的夜讀……
富予情感，在煙火里感受濃濃的詩(shī)情畫意似的農(nóng)村原生味道。作者有溫度的文字觸動(dòng)了讀者心靈最柔軟的地方，跟隨作者的腳步我來(lái)到了鄉(xiāng)村、田野、小巷、村口，及曬陽(yáng)的農(nóng)人們身旁，仿佛聞到了鄉(xiāng)間野菜、花香、芳草、泥土芬芳與暖暖的陽(yáng)光味道。隨作者的情感一同落淚與歡愉，及對(duì)鄉(xiāng)野的情有獨(dú)鐘！這本書代入感很強(qiáng)，是我喜歡的那種文風(fēng)，遇見此書難得，也許好物都是可遇不可求吧！
品讀此書，如溫一壺芳香的茉莉花清茶，慢品它散發(fā)出淡淡的幽香！好茶需細(xì)斟慢飲，舌尖回味……。這本書不同，空靈的曠野，守望的麥田，微風(fēng)吹拂的鄉(xiāng)野氣息！它引發(fā)我對(duì)鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)村土地的熱戀與向往，民族復(fù)興，鄉(xiāng)村振興，國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái)，鄉(xiāng)村文化振興取得明顯成效，鄉(xiāng)村文化活力得到持續(xù)釋放。牽引我的靈魂去尋找鄉(xiāng)村的裊裊炊煙，云間的風(fēng)，去聽?zhēng)茁曤u鳴狗吠，羨慕自由自在撒歡兒在麥地里的無(wú)憂無(wú)慮的孩童們，看看在寬敞明亮的教室里稚嫩的郎朗讀書聲。去鄉(xiāng)間花、賞草，放飛浮躁的心情。
在芳菲的四月，讓我們走進(jìn)田野，手捧一把黃色油菜花，掐幾支毛茸茸的狗尾草，掬把芳香的泥土，撿拾幾捆野菜，在貓攆狗跳的大地上奔跑，這就是鄉(xiāng)村文化的無(wú)限魅力！
作者簡(jiǎn)介：
張麗華，祖籍山東菏澤，現(xiàn)居寧夏石嘴山市。作品偶發(fā)《人民日?qǐng)?bào)百姓周刊》《人民文學(xué)作家》《廈門晚報(bào)》《吳忠日?qǐng)?bào)》《寧夏人大》《遼南文藝》《石嘴山日?qǐng)?bào)》等區(qū)內(nèi)外報(bào)刊雜志。
◎總能憶起
溫金龍
從教二十多年了，教過(guò)的學(xué)生大約也有六七百人了。大部分學(xué)生的相貌和姓名隨著時(shí)光的流逝在我的腦中也漸漸消逝了。少數(shù)學(xué)生我只能憶起容貌卻記不住姓名了，有的我能記住姓名卻想不起長(zhǎng)得什么樣兒了。既能想起容顏又能記住姓名還能憶起往事的屈指可數(shù)。
大明
大明是我二零零四年教過(guò)的學(xué)生。原名劉向明，這家伙兒憨憨的一身俠氣，學(xué)習(xí)并不是很優(yōu)秀，但很努力。就因?yàn)樗宰又，踏?shí)肯干，身強(qiáng)體壯如一頭憨熊，敢為學(xué)生兩肋插刀，竟高票當(dāng)選一班之長(zhǎng)。一次有個(gè)社會(huì)不良青年到校園閑逛，看到操場(chǎng)上班級(jí)中的一個(gè)老實(shí)的男同學(xué)好欺負(fù)就百般刁難。這家伙兒聽說(shuō)后，拎著班級(jí)中掉了頭的拖布把兒就沖了出去，大有與人玩兒命的架勢(shì)。站在那個(gè)社會(huì)青年的對(duì)面瞪著牛眼與那人對(duì)視著，緊緊地攥著手中的棒子，死死的把那個(gè)老實(shí)的同學(xué)護(hù)在身后。“你要敢欺負(fù)我班的同學(xué)，我手中的棒子可不讓……”軟的怕硬的，硬的怕不要命的，也許正是這種俠氣、虎氣起了作用，那人見勢(shì)不妙只好灰溜溜的腳底抹油閃了。自此大明在班級(jí)的威望如日中天、無(wú)人可比。這股俠氣還帶有幾分憨氣、虎氣的家伙兒今天竟然成了一名高鐵戰(zhàn)線上的高級(jí)技師。俠氣、憨氣、虎氣都變成了福氣，真心的為他高興，為他祝福，真的很想念他。
