◎去年三月花正香
三月的天氣總是很曖昧，冷風(fēng)細(xì)雨，連綿不絕，春舍不得冬，冬依戀著春，如野貓送路，一來(lái)二去，把交接的時(shí)間拖得老長(zhǎng)，門(mén)前的櫻桃樹(shù)都含苞待放了，乍暖還寒。
“迎著晨風(fēng)，趕著驕陽(yáng)，我是紅城陽(yáng)光好兒郎……”正在給人攝像的時(shí)候，突然一個(gè)陌生的電話(huà)打了進(jìn)來(lái)。
“喂，你好，你是吳全基嗎？”
“嗯，是的，請(qǐng)問(wèn)你是……？”
“我是消防學(xué)校的田景堂老師，你的消防員證已經(jīng)下來(lái)了，抽空到海爾大道華南酒店對(duì)面的XX消防學(xué)校來(lái)領(lǐng)取吧！
“哦哦哦！好的，好的，謝謝你田老師，謝謝！謝謝！……”因?yàn)榕d奮，以致于后來(lái)電話(huà)是怎樣掛斷的我完全不記得了。
去年三月，春暖花開(kāi)，在連襟的悉心安排下，我到遵義老黨校報(bào)名進(jìn)入了建（構(gòu)）筑物消防員學(xué)習(xí)班，為期15天。說(shuō)實(shí)話(huà)，15天的時(shí)間，白天理論，晚上實(shí)操，近400頁(yè)的一本書(shū)和實(shí)操程序需要在12天以?xún)?nèi)（三天復(fù)習(xí)）消化想起來(lái)都覺(jué)得夠嗆。停車(chē)場(chǎng)對(duì)面的林蔭小道，櫻花樹(shù)分左右而居，紅的白的粉的開(kāi)得正艷，甚是好看，微風(fēng)徐來(lái)，陣陣花香沁人心脾，和諧的暖陽(yáng)照在身上，把過(guò)年以來(lái)的濕氣全部一股腦兒帶走，伸個(gè)懶腰，吸一口新鮮空氣，仿佛置身于浩瀚的花海，神怡之至，極為舒爽。附近居住的阿姨嬢嬢們流連于此，無(wú)不歡欣鼓舞，搔首弄姿，誓要與之爭(zhēng)奇斗艷，直弄得同行的男士們手忙腳亂，手機(jī)都快沒(méi)電了還要被埋怨動(dòng)作太慢……
我無(wú)暇頓足美景，停車(chē)后走后門(mén)，沿途買(mǎi)了一屜小籠包，邊走邊吃，往雨水路飛奔而去。才進(jìn)教室，但見(jiàn)人頭疊影，同學(xué)們?cè)缫颜R地坐滿(mǎn)了整間教室。從簽到表里看到，同學(xué)們來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，各行各業(yè)，由此可見(jiàn)，消防工作具它本身有廣泛的社會(huì)性。課桌沒(méi)有了，靠最后的墻邊還有幾張凳子，在老師的安排下，來(lái)遲的我們只能隨便搬出幾張來(lái)，順著過(guò)道，一張?jiān)谇胺艜?shū)和筆記本一張坐。
學(xué)習(xí)是枯燥的，從火災(zāi)的定義、消防工作的目的、方針、政策、相關(guān)的法律法規(guī)到燃燒學(xué)、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防水力學(xué)、電器消防以及建筑消防基礎(chǔ)知識(shí)、建筑消防設(shè)施基礎(chǔ)知識(shí)等等干巴巴地很是無(wú)趣。也確實(shí)，離開(kāi)課堂已經(jīng)多年，都是成年人，突然間再回學(xué)校上課，大伙兒自然是睡覺(jué)的多學(xué)習(xí)的少，甚至還有曠課的，好幾次，我看到就算是沒(méi)有課桌支撐，鄰坐的同學(xué)也能搖頭晃腦起來(lái)；更甚者，手里握著筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嘴里卻已經(jīng)“呼呼”地打起了呼！
好在任課的田老師詼諧幽默，風(fēng)趣機(jī)智，總有舉不完的例子，講不完的故事，加上他那嘴里含著顆糖似的務(wù)川腔，硬生生地把我從滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心里拉回到學(xué)習(xí)課堂。預(yù)防為主，防消結(jié)合。預(yù)防打瞌睡，消除上課時(shí)的走神，我覺(jué)得他已經(jīng)把消防學(xué)刻進(jìn)了骨子里，融會(huì)貫通，修以為常。“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)督、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”， 大徑相廳，不謀而合，這不也是我們遵義義工應(yīng)該共同遵守的原則嗎？于是，我感覺(jué)這個(gè)課越來(lái)越有意思了。
“日逢晴雨貳重天，
小手大愛(ài)馭街前。
妙語(yǔ)解開(kāi)心中事，
從善如流愧當(dāng)年。”
一邊我為心里牽掛的米歐科小朋友義賣(mài)之事送去祝福，一邊把精力投入到更為緊張的學(xué)習(xí)中。
傍晚吃完晚飯是實(shí)操課，老師發(fā)給每人一份實(shí)操教程并告訴大家，由于考試中心的設(shè)備和消防學(xué)校的設(shè)備有差異，所以大家必須按照教程上的圖片結(jié)合學(xué)校的設(shè)備實(shí)體熟練操作流程：琴臺(tái)式火災(zāi)報(bào)警控制器（聯(lián)動(dòng)型）的由火災(zāi)報(bào)警控制器、聯(lián)動(dòng)控制器（包括手動(dòng)控制盤(pán)和多線(xiàn)聯(lián)動(dòng)單元）、消防電話(huà)、消防廣播、圖形顯示裝置等構(gòu)成。熟悉了各部名稱(chēng)和作用，接下來(lái)便是怎樣撥打119火警電話(huà)？首先確認(rèn)對(duì)方為119火警受理臺(tái)，說(shuō)清楚火災(zāi)地點(diǎn)、著火部位，著火物性質(zhì)、火勢(shì)情況、有無(wú)人員被困、留下電話(huà)和姓名、通知人員迎接消防車(chē)；怎樣處理火災(zāi)？1、消音；2、一值班人員帶上通訊工具到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)；3、確認(rèn)是火災(zāi)，把控制器調(diào)到自動(dòng)允許狀態(tài)；4、撥打火警電話(huà)報(bào)警；5、通知領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；6、用消防應(yīng)急廣播疏散人人員；7、協(xié)助滅火及處理完后復(fù)位……
學(xué)習(xí)期間，我每天早上5點(diǎn)整起床，大聲閱讀實(shí)操教程兩到三遍，一直到7點(diǎn)鐘，然后開(kāi)車(chē)去黨校，對(duì)于設(shè)備的操作和每個(gè)部件的作用，從理論上，我基本都能夠熟練的背出來(lái)。但是老師已經(jīng)說(shuō)了，兩個(gè)地方的設(shè)備有差異，考試的時(shí)候動(dòng)嘴不動(dòng)手，先干什么后干什么必須按部就班，依次進(jìn)行，因此提起考試，我心里也是癩疙寶吃豇豆，懸吊吊的。
倒是同行的李兵表現(xiàn)比較沉穩(wěn)，在單位，他和這種設(shè)備的接觸相對(duì)較多，他安慰我說(shuō)，消防設(shè)備的操作基本大同小異，只是因?yàn)樯a(chǎn)廠家不同而有些許的區(qū)別而已，但萬(wàn)變不離其宗，慢慢來(lái)，熟悉了學(xué)校的，稍加變通就等于熟悉了所有的，不虛……說(shuō)是不虛，其實(shí)更沒(méi)底氣，因?yàn)槲也⒉辉趩挝，這玩意兒還從未見(jiàn)過(guò)。
有道是笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙，對(duì)于這次學(xué)習(xí)我卯足了勁兒，除了死記硬背，還是死記硬背。當(dāng)中也自然是，鼠有鼠道，自有訣竅，我寫(xiě)了一首打油詩(shī)把噴頭的安裝方式、色標(biāo)和怎樣識(shí)別快速?lài)婎^等印進(jìn)了腦海，沒(méi)想到后來(lái)考試的時(shí)候，教官用這個(gè)問(wèn)題云里霧里地繞也沒(méi)能把我考住。
“直立帶帽下垂花，
擋板靠墻宜安家。
橙紅黃綠皆自閉，
球精不懂就K它！
……
或許都是成年人的緣故，都認(rèn)識(shí)到了消防證的重要性吧。在貴陽(yáng)考試的幾天里，我們幾個(gè)相處較好的兄弟姐妹哪兒都沒(méi)有去，除了吃飯睡覺(jué)，全部窩一起，相互抽背消防知識(shí)和實(shí)操程序，就怕哪里被遺漏。
曾經(jīng)有那么一句話(huà)，“考試，考的是沒(méi)有準(zhǔn)備的人！痹诎自破咧锌荚嚨哪翘，我們一路從容，從容地走進(jìn)了考場(chǎng)，從容地答卷，從容地交卷，然后從容地走出考場(chǎng)。等考試結(jié)束后，有個(gè)別同學(xué)說(shuō)，考試進(jìn)行到55分鐘左右的時(shí)候，有心人用微信把答案發(fā)到了同學(xué)群里的，問(wèn)我們有沒(méi)有看到？“嘿嘿，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)交卷了！
連襟來(lái)電詢(xún)問(wèn)考試情況，我和李兵相視一笑。“準(zhǔn)備好大餐吧，不出意外的話(huà)，應(yīng)該是以高分過(guò)關(guān)……”
