重返講臺 不負(fù)眾望
我在德江師范民教班學(xué)習(xí)的兩年中，雖然經(jīng)歷了不少的艱難困苦。如妻子一個(gè)人在家不但要承擔(dān)四個(gè)人責(zé)任田土的耕作任務(wù)，還要帶三至五歲的兩個(gè)小孩，更要為我讀書期間的路費(fèi)與報(bào)名費(fèi)用奔波，有時(shí)難到開學(xué)時(shí)15元的報(bào)名費(fèi)都湊不齊的境地。但經(jīng)過我的勤奮好學(xué)，不恥下問，也學(xué)到了不少的文化知識，如文科方面更是得到了很大程度上的提升，尤其是漢語拼音從以前的聲、韻母分不清，到基本掌握了聲、韻母的正確發(fā)音，以及拼、讀的的規(guī)律與特點(diǎn)，最終以優(yōu)異的成績完成了中師學(xué)業(yè)。
1984年7月畢業(yè)后，按要求只能回到原來的梁山小學(xué)任教。
因?yàn)槲以瓉砭徒踢^初中的數(shù)、理、化，且教學(xué)效果也不錯(cuò)，通過在民師班兩年的深造，自認(rèn)為再去教初中的理科應(yīng)該能夠勝任。于是我就去找了時(shí)任煎茶區(qū)教育辦公室工委主任的徐登乾老校長說明了我的想法，他思考了許久之后答應(yīng)了我的請求，于是把我分配到了德江縣大興中學(xué)，并于1984年9月重新返回了講臺。
我到大興中學(xué)報(bào)到后，學(xué)校就安排我任初一（2）班的數(shù)學(xué)及初一、二年級的地理等課程。
當(dāng)時(shí)大興中學(xué)由于教室不夠用，所以每班的學(xué)生人數(shù)都多，有的班多達(dá)70人左右。
為了減輕教師的工作量，學(xué)生作業(yè)的批改，學(xué)校不硬性要求全批全改，每次作業(yè)批改量達(dá)三分之一即可，但要求每個(gè)組要輪流批改。
我作為一名剛步入教學(xué)崗位的新教師，深知自己一是沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是還沒有做出任何成績，三是沒有任何“靠山”，正如我的同事楊正典老同學(xué)勸誡我時(shí)說的：我們沒有任何靠山，要想在大興中學(xué)立足，就必須要做出一定的成績。所以，無論是備課、上課，還是批改作業(yè)我都腳踏實(shí)地，穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印，決不馬虎，學(xué)校安排的任何額外工作毫不推諉。無論學(xué)生多少，學(xué)生每天的作業(yè)我都是全批全改。只有全批全改，才能掌握學(xué)生所掌握知識的多少，還有哪些知識是學(xué)生易出錯(cuò)的，以便在第一時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充與糾正。
就這樣，在第一個(gè)學(xué)期我就被學(xué)校評為先進(jìn)教師；1985年秋，第一個(gè)教師節(jié)又被評為縣級先進(jìn)教師。
張翔祿老師與我負(fù)責(zé)同一個(gè)班，他當(dāng)班主任并上英語，我上該班的數(shù)學(xué)。1986年春季學(xué)期，張翔祿老師調(diào)往煎茶中學(xué)后，學(xué)校就將該班的班主任又交給了我。
1987年春季學(xué)期結(jié)束，我所帶的第一屆直升班畢業(yè)時(shí)，中考預(yù)選時(shí)得了6名預(yù)選，其中有一名是補(bǔ)習(xí)生。中考后，成績公布時(shí)，大興中學(xué)的數(shù)學(xué)成績轟動(dòng)了全煎茶區(qū)，乃至全縣的初級中學(xué)。因?yàn)椋瑑H我所教班級除補(bǔ)習(xí)生考100分（滿分120分）外，其余5名中115分一人、116分一人、117分一人、118分兩人，且有一名直升生被德江師范錄取。數(shù)學(xué)科以學(xué)校為單位總評都是全縣第一名，教育局還安排學(xué)校寫了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
至此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就將補(bǔ)習(xí)班班主任及數(shù)學(xué)科的重任交給了我。在此之前，大興中學(xué)已經(jīng)辦了兩屆補(bǔ)習(xí)班，但每年兩個(gè)直升班與一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的中考升學(xué)人數(shù)（以重點(diǎn)高中、中專、中師錄取人數(shù)為準(zhǔn)）都不足10人，最多的一年才7人。
但從我接任補(bǔ)習(xí)班后，在各科老師的不懈努力與全力配合下，1988年的第一屆補(bǔ)習(xí)班就升學(xué)11人；1989年補(bǔ)習(xí)班又被錄取13人；1990年補(bǔ)習(xí)班硬是被錄取了16人，加上兩個(gè)直升班錄取5名，全校共計(jì)升學(xué)人數(shù)達(dá)21人，刷新了大興中學(xué)歷屆升學(xué)率的歷史。并且，大興中學(xué)連續(xù)三年數(shù)、理、化的中考成績居全區(qū)第一。更值得慶幸的是：1990年中考時(shí)，盡管煎茶區(qū)中、復(fù)興中學(xué)與新場中學(xué)參考總?cè)藬?shù)是合興中學(xué)的二至三倍，數(shù)學(xué)成績100分以上的全區(qū)才50名，大興中學(xué)就占了25名，一時(shí)間，大興中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)成果名揚(yáng)全縣。
正是因?yàn)槲以诖笈d中學(xué)工作期間，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了一定的工作業(yè)績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與器重，1992年底，建、并、撤時(shí)將我調(diào)到了合興鄉(xiāng)教育辦公室，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作，從此，結(jié)束了我的講臺生涯。
我現(xiàn)早已退休安享晚年，但回想往事，肅然起敬。雖然我在三尺講臺上只工作了12個(gè)春秋，但是并沒有辜負(fù)各級組織對我的期盼，更沒有辜負(fù)所有人，尤其是學(xué)生家長對我的期望。雖說教學(xué)時(shí)間不長，但是收獲滿滿，這也是我人生的一大幸事。
作者簡介：
熊太賢，男，1956年9月出生于貴州省德江縣合興鎮(zhèn)龍溪村熊家組，大專文化，曾就職于豐林學(xué)校（初中部），龍溪學(xué)校（初中部），梁山小學(xué)，大興中學(xué)，合興鄉(xiāng)教育辦公室，現(xiàn)已退休。
