——記松桃苗族自治縣第二完小掛職副校長郭羽
序言：
一個人的青春年華應該奉獻在自己認為對的事業(yè)上。今年四月份松桃苗族自治縣東西部協(xié)作“送課下！被顒釉诒P信鎮(zhèn)民族完小舉行，此次活動我認識了郭羽校長。她是東莞市虎門鎮(zhèn)中心小學高級教師，市級思政學科帶頭人，市級思政教學能手。2021年她與苗鄉(xiāng)松桃結(jié)緣，成為東西部教育協(xié)作一名支教教師，把愛灑向苗鄉(xiāng)土地上，用心、用情、用意譜寫東西部教育協(xié)作的華美篇章……
傾情苗鄉(xiāng)教育 譜寫協(xié)作新篇章
鄉(xiāng)村振興，教育先行。2021年她與苗鄉(xiāng)松桃結(jié)緣，成為東西部教育協(xié)作一名支教教師，三尺講臺是她的人生舞臺，白色粉筆是她的人生畫筆。她是東莞市虎門鎮(zhèn)中心小學高級教師，市級思政學科帶頭人，市級思政教學能手，她是松桃苗族自治縣第二完小掛職副校長郭羽。
時光講述優(yōu)美的故事，苗鄉(xiāng)土地上傳唱她無悔的歌謠。在回溯的歲月中，三年光陰是時光的禮物，是一首無言的小詩被桃李春風朗誦。
她曾任東西部協(xié)作東莞虎門工作組教育組團組長，掛職松桃苗族自治縣實驗小學副校長，在學校主管德育工作。來到松桃實驗小學不久，她了解到學校有不少留守兒童和搬遷移民戶子女。她特別重視心理健康教育工作，為全體教師進行心理健康教育《青少年常見心理問題和精神疾病的識別與跟進》專題培訓，在畢業(yè)班家長會上做《家校共育》主題講座等。
思政課是立德樹人、培根鑄魂的課程，能給學生心靈育下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一？圩印９鹦ｉL用自己的行動譜寫了東西部協(xié)作華美篇章。
傾情苗鄉(xiāng)教育，譜寫協(xié)作新篇章。2022年她被銅仁市委、市政府表揚，松桃縣教育局評為“優(yōu)秀援松教師”。她在完成第一年的支教任務后，舍不得苗鄉(xiāng)的孩子們，主動申請留下，繼續(xù)開展第二、第三年支教工作。此時此刻她已經(jīng)在松桃苗鄉(xiāng)教育傾情了3個春秋。
關(guān)心關(guān)愛學生，以愛護航助成長
郭羽校長非常關(guān)心學生的心理健康，有的孩子，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，膽小拘謹，不善言談，為建立良好的咨詢關(guān)系，她給支教的學校添置了沙盤等一批心理室的專用設備和書籍。通過沙盤游戲，她在輕松愉快的氛圍下跟孩子們交談，還給學生們開展了“房樹人”心理繪畫測評，給低年級的孩子們講繪本故事，起到了良好的效果。
三年來，女生的青春期健康、如何讓女生學會保護、關(guān)愛自己，變成陽光、快樂、自信的大女生，一直是她關(guān)注的領(lǐng)域。她為支教學校的高年級女生們帶來《我是女生，快樂一生》等青春期健康教育專題講座，孩子們、老師們都表示“很需要這樣的課程”。
她的辦公室成為孩子們最愛去的地方，學生不小心擦破皮了，需要止血貼；放學準備乘公交車回家，發(fā)現(xiàn)忘帶零錢了；想跟外出打工的父母通個電話……他們都會往她的辦公室跑，找她幫忙。她常帶來廣東的特產(chǎn)、零食跟孩子們一起分享，聽聽孩子們的心里話。
推廣先進理念，實現(xiàn)資源達共享
“平常咱們學校留守兒童和搬遷戶子女都比較多，借用假期孩子們就會有更多時間與父母親接觸，這時候父母可能就會發(fā)現(xiàn)自己孩子在情緒上、學習上遇到了一些困難或是親子交流方式等方面的問題，遇到這些情況他們就會打我的電話，我就會邀請他們到我的心理咨詢室一塊聊聊，很多學校都會來尋求一些心理輔導的幫助！惫鹫f道。
這是一種理念，它的推廣是郭羽校長義不容辭的責任和義務。她根據(jù)學生的學情，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力打造“品質(zhì)課堂”，積極參與教研活動，推廣東莞“品質(zhì)教育”的教學理念。她的到來，猶如一縷春風，為松桃苗鄉(xiāng)教師入了新的活力，地推動了教學工作的開展和教學水平的提高。
她主動聯(lián)系東莞教育局教研室、太平海關(guān)、鴉片戰(zhàn)爭博物館等部門，得到相關(guān)部門的支持，提供了課件資源，讓她順利地開展了“莞銅兩地教師•同上一節(jié)課活動”“莞銅兩地學生•同上一節(jié)課活動”等實現(xiàn)了資源共享。
2022年她在松桃苗族自治縣教育局的支持下成立“松桃縣郭羽名師工作室”，這是松桃首個思政學科名師工作室。2023年她在銅仁市教育局的支持下成立“銅仁市郭羽名師工作室”，這是是莞銅協(xié)作成立的首個市級名師工作室，市、縣名師工作室的成立優(yōu)化了莞銅兩地教育“組團式”幫扶協(xié)作內(nèi)涵，切實發(fā)揮東莞名師“傳幫帶”作用，助力銅仁教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，通過郭羽的辛勤付出，架起莞銅兩地學校交流溝通的橋梁。
講好莞銅故事，助力鄉(xiāng)村促振興
“郭老師，您教過我的孩子，我知道您現(xiàn)在在貴州支教。我想和我會計師事務所的一位好朋友侯克兵一起捐贈三萬元，資助那兒的一些品學兼優(yōu)的貧困學生。我特別信任您，我們真心想幫助一些孩子，拜托您去調(diào)查一下，看哪些孩子們最需要幫助！2022年元旦，郭羽接到原虎門鎮(zhèn)中心小學學生家長楊定佳先生的電話。
接著就把三萬元轉(zhuǎn)給了郭羽，這是朋友的愛心和信任。2022年春節(jié)前夕，她們用“東莞市日信會計師事務所兩位會計師捐助的助學基金”走訪八戶人家，給孤兒買過年的新衣服、新書包，送到孤兒院；走訪留守兒童家，送去了獎學金；給白血病患兒送去了慰問金……
她為講好莞銅故事，助力鄉(xiāng)村促振興出謀劃策、牽線搭橋，如協(xié)助“東莞名師名校長銅仁行”教研教學活動；協(xié)助東莞市慈善會、虎門鎮(zhèn)教育團隊、東莞愛心人士來松桃的捐贈活動。
“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。她堅持參加下鄉(xiāng)活動，把東莞愛心企業(yè)家的幫扶資金送到村民手中。她說，下鄉(xiāng)，讓她知曉更多的鄉(xiāng)土民情，更加感恩美好的生活！
后記
郭羽是一位充滿愛心的老師，是一位站在教育前沿的戰(zhàn)士。她積極推動師生閱讀，給師生贈閱讀書籍。她用自己的腳步丈量學校和學生家庭之間，她春風化雨般讓我們腳下的路邊鮮花盛開。
她用自己的行動譜寫東西部教育協(xié)作的華美篇章，一路走來，她用自己的姿勢站立，不負時代，不負韶華。
