◎讀書有感

盤信鎮(zhèn)民族完小六（3）班   滕子睿

讀書，就是在知識的海洋中遨游。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養(yǎng)品”，讀書給人以知識，給人以啟迪，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)你從狹窄的地方，駛向無垠廣闊的大海。

歌德說過：“讀一本好書就是和高尚的人在談話”。這句話說得沒錯(cuò)。讀唐詩宋詞，就是穿越歷史時(shí)空隧道，在與圣人對話，學(xué)習(xí)古老中國的處世之道；讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人;讀科普書，就是在探索世界的奧秘，來等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……

讀書有苦有樂，苦的是，如果你看到一本好書時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它;樂的是，你得到一本好書時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀�，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺。但是，書仍然和我形影不離，成了我的知音朋友。上回，經(jīng)過同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)，驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。他使我明白怎樣去對待人生，怎樣生活，路該怎樣走。我想，只要你愛讀書，就會(huì)很快地陶醉其中，形成生活中一種必不可少的習(xí)慣。

讀萬卷書，行萬里路。讀多點(diǎn)書，對寫作有很多幫助。讀書的時(shí)候，可以從中積累一些好詞好句，借鑒好的寫作方法，到寫作上就可以派上用場了。當(dāng)一篇作文經(jīng)過十幾遍地修改，就成為一篇好作文，被發(fā)表了，不是人生的一大樂事嗎?寫作既可以培養(yǎng)自己的興趣，陶冶自己的情操，又可以作為平常生活中的一種消遣。不讀書，知識怎能飽滿?不讀書，開闊的思維從何而來?因此，我們更要多讀書。

讀書使人進(jìn)步，那就讓自己融入書的世界里去吧，去感受書的魔力，做知識海洋中的掌舵人！

（指導(dǎo)教師:石曉英）

◎“穿梭時(shí)空”

盤信鎮(zhèn)民族完小六（1）班 吳萍

瞧“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”，聽“一聽長空萬籟況，九天星宿少知音”，聞“湖山上頭別有湖，芰荷香氣占仙都”，驚“閉月羞花，沉魚落雁”，嘗蘇軾的東坡肉，羨慕李白的瀟灑自在，崇拜杜甫的腹有詩書氣自華。閱讀讓我“穿梭著時(shí)空”，“見”到了優(yōu)秀的文人們。

古人云：“何以解憂唯有杜康。”而我卻將那免費(fèi)的經(jīng)典書籍視為心靈上最為珍貴的杜康。在很久以前，我對于書籍可謂是厭惡至極。在大人不厭其煩的催促下，我勉強(qiáng)拿起了一本童話——《安徒生童話》。才一年級的我認(rèn)不全沒有拼音的字，讀起來一知半解，把“斯”認(rèn)為“斤”，“匕”認(rèn)為“七”，“入”認(rèn)為“人”都只是基本操作。我不耐煩地囫圇吞棗，卻漸漸被吸引進(jìn)劇情中，逐字逐行地閱讀，越讀越有味，很快就閱讀完了整本。我深陷于小女孩的經(jīng)歷之中，她在寒冬中賣不出一根火柴，她只能想象著美好，最后竟凍死在街角，令人唏噓。

許是我長大了，或是我已沉醉在的書籍的成都中，我漸漸聽不見大人們的催促了。在上高年級后，我發(fā)現(xiàn)了書上還推薦了不少外國名著，我眼前一亮，上面推薦的《魯濱遜漂流記》我剛好有一本。秉持著愛屋及烏的道理，我立馬抄起它，開始逐字逐行閱讀。魯濱遜的荒島生存使我的心七上八下的，他回到英國時(shí)，我也帶了點(diǎn)欣慰與驕傲。他的堅(jiān)持與勇敢刻在心中，留下不可泯滅的痕跡。接著，我在閱讀的路上一去不復(fù)返，如《復(fù)活》、《老人與海》、《水滸傳》等名著。我癡迷于《水滸傳》中的英雄好漢，癡迷于英雄俠客，鐘情于一壺酒，一把劍，一身膽氣走天涯的豪放闊達(dá)。他們?yōu)槲以忈屃耸裁词钦x，什么是邪惡，什么是真，什么是善，什么是美。閱讀中無不閃爍著人性的光輝與芳華。

閱讀是一個(gè)施肥的過程，我盡情咀嚼著那優(yōu)美的文章帶給自己的無限樂趣，或淺吟，或低唱，或栩栩如生。世界車水馬龍，人群熙熙攘攘，但那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化。跟緊點(diǎn)，來一場“穿梭時(shí)空”的閱讀之旅吧！

（指導(dǎo)教師：袁仕忠）

◎插上翅膀，遨游書鄉(xiāng)

盤信鎮(zhèn)民族完小六（1）班  梁琪

處于忙碌世界的你，何不停下你匆匆的腳步？看看爭奇斗艷的百花齊放；聽聽山川湖泊跳動(dòng)的心臟；聞聞沁人心脾的古色書香；插上翅膀，遨游書鄉(xiāng)。如果不“讀萬卷書”，又何來的“行萬里路”呢？

談到閱讀，那真是一個(gè)美好的開始。一個(gè)春光明媚的早晨，我看著一本被評為經(jīng)典的世界級小說——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》�？廴诵南业拿半U(xiǎn)情節(jié)，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，個(gè)性鮮明的人物性格，緊緊懸著我的心，輕輕牽到了半空中。我跟隨著三個(gè)小男孩劃著木筏去露營，在河流中嬉戲打鬧，擊起朵朵晶瑩透明的浪花。在浩瀚的星空下，生起熊熊燃燒的篝火，吃著豐碩肥美的淡水魚。在陽光燦爛的午后，掏出一個(gè)個(gè)滾圓的烏龜?shù)埃粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……那真是莫大的快樂！我就似放電影般身臨其境地經(jīng)歷了這一切。如果說童話、故事這一類書是使人身心愉悅，陶冶情操，那么這本書就是以刻骨銘心的道理直擊靈魂，令人遐想。以至于我看到河流、森林、山洞這些冒險(xiǎn)多發(fā)點(diǎn)，就特別特別盼望“意外”的發(fā)生，走進(jìn)那奇妙的世界。

當(dāng)然，這還不足以完完全全體現(xiàn)人類智慧的結(jié)晶，在書鄉(xiāng)自由遨游，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)眾多“經(jīng)典”都是一塊小碎片，而當(dāng)小碎片匯集起來，一顆顆熠熠生輝的光麗鉆石就出現(xiàn)了。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的一系列荒島求生歷險(xiǎn)；《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲墜入深不見底的兔子洞，然后又在一個(gè)荒誕奇幻的夢境中漫游；《騎鵝旅行記》中，尼爾斯逐漸成長，從一個(gè)頑劣的小孩變成了一個(gè)沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的少年……我不禁充滿了種種感慨，閱讀真是一件好東西。在無法“行萬里路”的情況下，通過“讀萬卷書”，也能領(lǐng)略良辰美景和領(lǐng)悟人生道理。

說起我的第一次閱讀，還真有那么一段故事。與閱讀結(jié)緣前，那是一次家長會(huì)。二年級到三年級就要大量擴(kuò)大閱讀范圍了，要逐步從課內(nèi)延伸到課外。不怕你們笑話，那時(shí)的我連《丑小鴨》、《灰姑娘》，甚至《小紅帽》這些故事都沒聽說過，就似井底之蛙一般，目光短淺的可憐。于是媽媽在老師的建議下，認(rèn)識到了閱讀的重要性。我聽得面頰潮紅的像蘋果一般，既窘迫又不好意思。從此以后，我便認(rèn)識了閱讀，彌補(bǔ)了之前的功課，還大大提高了作文水平，我真的由衷感謝閱讀。

插上翅膀，遨游書鄉(xiāng)。讓夢想沐浴在閱讀的春雨中，讓夢想坦露在閱讀的陽光下。終有一天，它會(huì)成長。終有一天，它會(huì)打破束縛著他的高閣。也終有一天，它將撥開遮籠它的云霧，用光輝照耀世間萬物！

（指導(dǎo)教師：袁仕忠）

◎我的閱讀故事

盤信鎮(zhèn)民族完小四（5）班 楊子俊

“讀書破萬卷,下筆如有神。”“秀才不出門，能知天下事。”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這些名言家喻戶曉，人人皆知。也是古人對讀書人的見解和期盼。

由此名言，讓我浮想聯(lián)翩，久久地回味著我讀書的經(jīng)歷。那故事中的情節(jié)歷歷在目、記憶猶新。

讓我愛上讀書的是一本《伊索寓言》的故事書，那本書讓我體會(huì)到文字中表達(dá)出人物的快樂、勇敢、智慧和才智，然而我也在不知不覺中愛上了看書，養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。

在最近，我走進(jìn)了蘇聯(lián)作家米· 伊林的名著里 《十萬個(gè)為什么》。它把一系列事物的原理一一道出。我也從中吸取著豐富的知識，銘記心中。這個(gè)過程激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),探求新的知識。文中我最喜歡的部分是“軍事博覽”“字宙探索”。

比如我在“字宙探索”中看到的一個(gè)小問題。“太行系中的行星為什么都在繞著太陽旋轉(zhuǎn)”？因?yàn)樘柧哂幸欢ǖ奈�。又例如在太陽系中的第三大行�?/span>—地球,而地球在圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的過程中又有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間為24小時(shí)，公轉(zhuǎn)一圈卻是等于365天5小時(shí)48分鐘。若太陽光直射到地球的南向歸線的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)白天長,夜晚短的現(xiàn)象。而當(dāng)太陽為光直射到地球的兆回歸線時(shí),又會(huì)出現(xiàn)白天短，夜晚長的現(xiàn)象。

人們也根據(jù)這一情況,劃分出了一年的四個(gè)季節(jié)，也隨著氣候的變化，耕種不同的農(nóng)作物，推進(jìn)人類的發(fā)展。

每當(dāng)我讀到這兩個(gè)部分時(shí),會(huì)不由驚叫起來:“太奇妙了,太有趣了”。這使我更加愛不釋手,很想把整本書一下子看完,從中吸取更多知識養(yǎng)料,調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的積極性,力爭上進(jìn)，服務(wù)社會(huì)和人民。

最近我又迷戀上了《圖解成語》這本書，我很喜歡它。因?yàn)樗ㄋ滓锥x起來朗朗上口,書中也將每一個(gè)成語的出處和來歷以漫畫的形式展現(xiàn)在讀者眼前，讓我快樂中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟著。從文中我也了解了許多四字成語,如“背水一戰(zhàn)”“精忠報(bào)國”“舌戰(zhàn)群侄”和“分道揚(yáng)鑣”等詞語的意思。

所以我們要多讀書,讀好書。提高我們的學(xué)習(xí)思維能力及想象能力,用科學(xué)的眼光看世界,展現(xiàn)未來。

總而言之。在閱讀中，我就如同一名漁夫似的，在知識的海洋中“貪婪”地捕捉帶有許多知識的小魚�？墒且胱降皆S多知識的小魚,必須更加用功,多付出,多探索那未知的新奧秘。

高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讓我們一起去閱讀，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

（指導(dǎo)教師：石冬群）

（編輯：蜀州）