——羅江大拇指幼兒園2021年秋季學(xué)期家長(zhǎng)坊活動(dòng)有感
2021年10月28日，羅江大拇指幼兒園中C班組織開展秋季學(xué)期家長(zhǎng)坊活動(dòng)。與幼兒家長(zhǎng)分享特色英語教學(xué)，了解幼兒成長(zhǎng)情況，對(duì)幼兒存在的差異充分進(jìn)行溝通。以便細(xì)化有針對(duì)性的提升方案，開發(fā)幼兒潛能，讓家長(zhǎng)感知高瞻教育課程的系統(tǒng)及延續(xù)。自覺強(qiáng)化幼兒教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。幼兒教育更應(yīng)如此。有情感的教學(xué)情境可以在很大程度上觸及幼兒的情緒、意志，從而發(fā)揮教學(xué)法的高度有效作用，最大化讓幼兒從情感方面接受知識(shí)。
高瞻教育課程尤其強(qiáng)調(diào)環(huán)境的建立，讓幼兒在不同的場(chǎng)景中游戲?qū)W習(xí)。在今天的英語教學(xué)中，場(chǎng)景的布置，掛飾以及物品的擺放都給人很溫馨的感受。高瞻教育理念融貫整個(gè)教學(xué)過程，看得出老師們費(fèi)了很多心思。老師們也深知愛玩游戲是每個(gè)孩子的天性，在教學(xué)過程中通過游戲這種獨(dú)特的方式積極營(yíng)造生動(dòng)活潑的互動(dòng)教學(xué)氣氛，讓幼兒在寓教于樂中學(xué)習(xí)英語，即貼近幼兒的生活，又拓展了幼兒的視野。幽默親切的提問、自然大方的設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒思考，豐富的肢體語言，扎實(shí)的專業(yè)的功底，讓幼兒及家長(zhǎng)們體會(huì)到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。
朱永新先生在其著作《新教育之夢(mèng)》中提出:“理想的美育應(yīng)該是一種‘自然美育’，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情懷，讓學(xué)生親和自然，與自然和諧相處。”大自然美的事物可以激發(fā)兒童的情感，促使他們的心靈凈化，情感美化，道德教化，從而潤(rùn)物細(xì)無聲地達(dá)到美育教育的目的。
走進(jìn)自然，擁抱自然。激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛祖國(guó)美好河山的情感。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、協(xié)作能力，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)季節(jié)變化，收獲快樂。這是幼兒美育教育的重要載體之一。近來，羅江大拇指幼兒園充分結(jié)合幼兒的成長(zhǎng)開展了一系列走進(jìn)自然的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒感受到了自然的美好，對(duì)幸福生活也有了更深地體驗(yàn)。
讓幼兒健康成長(zhǎng)，是家園共同的目標(biāo)。
幼兒教育位于整個(gè)教育鏈條的最前端，這一時(shí)期也是幼兒智力發(fā)育的“超黃金”階段。因此，家園共育理念的融合更是幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。父母是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也同樣十分重要。羅江大拇指幼兒園通過家長(zhǎng)坊活動(dòng)，家園雙方進(jìn)一步增進(jìn)了解，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，讓家園更加融合相印，使共育更加優(yōu)質(zhì)高效；顒(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
謬以贅言，權(quán)乃偶得。
(編輯：黔州)
