我有一個童年記事本，它厚厚的，有的字跡寫得歪歪斜斜，有的字跡寫得端端正正，有的內(nèi)事情寫得簡單，有的事情寫得復雜。童年記事本，記載了我在學校六年來發(fā)生的點點滴滴。見證了我童年時代幸福健康成長的過程，我會把童年記事本永久保存。

在一年級的時候，我被班上評為小小優(yōu)秀書法家。在一年級課堂上做的筆記，現(xiàn)在看一看，有的字寫得東倒西歪的，就連我自己看著這個字體都很丑，老師怎么可能把我評為小小優(yōu)秀書法家呢？再翻一翻，發(fā)現(xiàn)一年級的自己好笨呀！連100以內(nèi)的加減法都算不來，還有算錯，現(xiàn)在回憶回憶都覺得好搞笑。

在看一看我二年級的時候，我在學校表現(xiàn)的良好。每次上課，我都坐的端端正正，被老師，被同學推舉成為班長。但是在二年級的時候，我因為調(diào)皮被摔傷，一個臉到處是傷痕，當時在學校老師及時把我送進醫(yī)務室，進行治療，現(xiàn)在想想二年級的我怎么這么不懂事呢？二年級的時候，我既被老師表揚，又被老師批評，表揚是因為我乖，同學很喜歡和我相處，被老師批評是因為我調(diào)皮摔傷了。

看看三年級的時候，在期末考試的時候，我考了第一名，而且數(shù)學成績班上只有我一個人考了100分。在三年級年級跳繩比賽當中，我還獲得過第一名呢！

那四年級又是怎樣的呢？四年級的我，漸漸長大了，懂得了許多。四年級的時候，雖然我們的班主任老師換了，但是我仍然還是班長。四年級，我還多了一個職務，那就是老師助理。四年級的我，因為寫字好看，老師便培養(yǎng)我每天在黑板上寫回家作業(yè)。有時候，我在黑板上寫字，把衣服弄得全是灰塵，但是我不怕臟，不怕累，堅持完成老師交給我的任務。

五六年級，我長大了，不再是從前的那個小孩子。五六年級，我比較注重形象感了，漸漸變得自信大方，積極參加學校的文娛活動。我曾經(jīng)代表學校出去參加演出，獲得領(lǐng)導嘉賓和觀眾的一致好評，學校還為我頒發(fā)發(fā)了獎狀。五年級的時候，我被學校評為新時代好少年。在五六年級，我依然執(zhí)行著四年級的職務，那就是每天為同學們在黑板上寫回家作業(yè)，上課斷電的時候，為了幫助老師，我還要自己親自手板書，得到老師和同學們的熱烈歡迎。 

我的童年記事本，至今為止，記錄了我一至六年級上冊的點點滴滴，翻一翻，看一看，我會發(fā)現(xiàn)這些字完全不是一個人寫的，一年比一年寫得好，現(xiàn)在我練得一手好字，心里感到非常欣慰。這是我一年又一年，一天又一天的刻苦訓練出來的。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學即將畢業(yè)，我要努力學習，不忘初心，砥礪前行，德智體美勞全面發(fā)展，爭取考上優(yōu)異成績。

往事回首，只爭朝夕。

（編輯：黔州）