受訪：潘保宗 采訪：席笛海
潘保宗：男，1972年11月出生，廣東韶關(guān)樂(lè)昌人，本科畢業(yè)，初中數(shù)學(xué)教師。韶關(guān)五月詩(shī)社成員，韶關(guān)樂(lè)昌詩(shī)社成員，四川嘉陵江新詩(shī)研究會(huì)廣東分會(huì)成員。自初中以來(lái)，喜歡舞文弄墨，91年開始發(fā)表文學(xué)作品，曾在《樂(lè)昌報(bào)》、《樂(lè)韻》、《蒲公英》、《韶關(guān)日?qǐng)?bào)》、《天下詩(shī)歌》、《五月詩(shī)箋》等報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)作品數(shù)十篇，創(chuàng)作過(guò)散文、小說(shuō)、詩(shī)歌不同體裁的文章，現(xiàn)在主攻詩(shī)詞和新詩(shī)創(chuàng)作。
席笛海：潘老師好！歡迎您做客大學(xué)電子雜志《子午線》。非常感謝您在百忙之中接受我的采訪。
潘保宗：《子午線》是一份很精美的精神食糧，辦得很有特色。我非常愿意接受你們的采訪！
席笛海：謝謝您的支持！您是1972年出生于廣大韶關(guān)樂(lè)昌。作為一個(gè)樂(lè)昌人，您最初的接受教育是那里嗎？
潘保宗：我是廣東韶關(guān)樂(lè)昌人，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是樂(lè)昌沙坪鎮(zhèn)茶園村委牛京坪村人，出生在粵北一個(gè)偏僻落后的小山村。我79年開始接受小學(xué)教育，是在村里的一個(gè)小學(xué)堂上的學(xué)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)姓許的男教師教我們，只讀了一個(gè)學(xué)期，我村的這個(gè)“村辦點(diǎn)”就撤銷了，后面到了離我村有三里路遠(yuǎn)、大約步行25分鐘的一個(gè)五年制小學(xué)的茶園小學(xué)上學(xué)了。
席笛海：農(nóng)村的教育給您的最大收益是什么？您的中學(xué)生涯在哪里度過(guò)？什么時(shí)候念了大學(xué)？
潘保宗：我的小學(xué)和初中的讀書生涯都是在農(nóng)村中學(xué)度過(guò)的。記得在村里小學(xué)堂念書的時(shí)候，一個(gè)字，就是有趣！記得我們那時(shí)還小，早上特別貪睡，那時(shí)教室里沒(méi)有電鈴，老師只能用口哨當(dāng)打鐘，所以聲音不大，當(dāng)老師看見學(xué)生沒(méi)有到齊的時(shí)候（當(dāng)時(shí)只有6個(gè)學(xué)生，一個(gè)女學(xué)生），只好挨家挨戶去“掀被子”了，我這個(gè)“貪睡蟲”就被掀過(guò)幾次被子，弄得我們做學(xué)生的“挺不好意思的”。到了茶園小學(xué)讀書的時(shí)候，每天來(lái)回要一個(gè)鐘頭的路途，能鍛煉身體，又能呼吸大自然的新鮮空氣，對(duì)于活潑好動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是求之不得的事情。在小學(xué)讀書的那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)學(xué)生要從自己家里交柴火給老師，論斤來(lái)稱。有些家里實(shí)在交不上的，老師就帶我們?nèi)ゴ笊嚼锟巢。我們?dāng)?shù)赜袀(gè)地名叫“八寶山”的地方，是一個(gè)原始森林，林木豐富，老師就叫學(xué)生帶上柴刀去砍，由于路途遙遠(yuǎn)，大約有15里路，去時(shí)還精神抖擻，回時(shí)卻筋疲力盡，這是老師看見了就幫著我們背柴，可說(shuō)是一個(gè)“苦”字，但卻“樂(lè)在其中”，因?yàn)槲覀兪斋@了“艱苦和歡樂(lè)”，也讓我們體會(huì)到了農(nóng)村的孩子不容易，一定要通過(guò)讀書，“跳出農(nóng)門”，給自己找一條好一點(diǎn)的出路。到了初中讀書，那時(shí)公路上很少有車輛，在我的記憶力，在上學(xué)途中，幾乎沒(méi)有坐過(guò)車，都是靠著兩條腿走。那時(shí)家里兄弟姐妹多，口糧也不夠吃，有時(shí)在學(xué)校連玉米飯都吃不上，只能從家里挑來(lái)紅薯“蒸”著吃，當(dāng)時(shí)學(xué)校的廚房有時(shí)蒸飯也是夾生飯，讓我們真的感覺(jué)是吃盡了苦頭，那時(shí)不吃早餐，只有中餐和晚餐？傊痪湓挵，農(nóng)村的教育給我吃了不少的“苦”，當(dāng)時(shí)也磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，給了我以后生活的勇氣和信心。我89年初中畢業(yè)，然后進(jìn)入了樂(lè)昌師范就讀，讀了3年以后，92年被分配到我們沙坪鎮(zhèn)的中學(xué)，然后通過(guò)自學(xué)獲得數(shù)學(xué)大專文憑，在2009年1月韶關(guān)學(xué)院本科函授畢業(yè)。
席笛海：就因?yàn)樵谵r(nóng)村受教育，這些年您嘗到了教育的“苦”，所以大學(xué)畢業(yè)后選擇了教書。這是什么動(dòng)力致使您從事教師這行業(yè)？
潘保宗：應(yīng)該說(shuō)是師范畢業(yè)以后就教書了，師范當(dāng)時(shí)屬于中專。你可能有所不知吧，在我讀初中的那個(gè)時(shí)代，中專和師范對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是最”吃香”的，因?yàn)樽x了中專（指的是技術(shù)類的）和師范后，三年或是四年過(guò)后，國(guó)家就包分配了，就等于吃上了“國(guó)家糧”，那么家里就不用再為自己操心了，也等于徹底走出了農(nóng)村，變成了吃“皇糧”的人了，我們那時(shí)要是有誰(shuí)考上了中；蚴菐煼叮依锶耸歉吲d得不得了，都感覺(jué)家里出了“秀才”了，要擺上幾桌，請(qǐng)老師吃上一頓“畢業(yè)酒”。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)時(shí)家里根本沒(méi)有想讓我們上高中，就是上初中時(shí)的學(xué)費(fèi)都是東挪西借的，我考師范，可說(shuō)是家里“逼”的吧，但是自己也無(wú)從選擇，能考上師范就算是萬(wàn)幸了，讀高中家里那時(shí)也是無(wú)能為力。所以說(shuō)選擇教書，也是“老天”安排的吧。
席笛海：能在那個(gè)年代考上師范確實(shí)很了不起。對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易。您后來(lái)為什么跟文學(xué)拉上了關(guān)系？是什么動(dòng)力讓您在教師崗位堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作？從1991年開始發(fā)表的文學(xué)作品到現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年了，您是怎么堅(jiān)持一下的？能說(shuō)說(shuō)您跟文學(xué)的最初緣分嗎？
潘保宗：我在上初中二年級(jí)的時(shí)候，就開始比較自覺(jué)地“寫作”了，除了老師布置的作文外，自己還“另開小灶”，寫寫身邊的人和事。記得當(dāng)時(shí)我寫了一篇題目為《愛(ài)》的作文，但是通篇沒(méi)有一個(gè)“愛(ài)”字，受到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。在初中我遇到了一個(gè)在文學(xué)方面很有造詣的語(yǔ)文老師，他就是張文祥老師。他不但能寫一手漂亮的粉筆字和毛筆字，文學(xué)方面也是屈指可數(shù)，當(dāng)時(shí)我們最想上他的語(yǔ)文課了，生動(dòng)、形象，獨(dú)具魅力的教學(xué)特色簡(jiǎn)直令我們著迷。他教我們寫作文，他先來(lái)一篇“下水作文”，先念給我們聽，然后才叫我們寫，這就很讓我們佩服！記得讀初二的時(shí)候，我們學(xué)校的廚房師傅姓馬，脾氣比較暴躁。記得有次下午開飯的時(shí)候，到點(diǎn)了，但是柴濕，還沒(méi)有蒸熟，學(xué)生又要鬧著吃，沒(méi)有辦法，只好下架（當(dāng)時(shí)用木架蒸飯），學(xué)生和他抬著，由于他心情不好，把飯架猛得一放，有幾個(gè)飯盒掉到了地上，其中有一個(gè)是我的，飯倒出來(lái)散落在地上了，就只好餓著肚子。我當(dāng)天晚上就把這件事寫下來(lái)，批評(píng)了這個(gè)馬師傅，第二天就交給了張老師，當(dāng)時(shí)他也是校長(zhǎng)，他在評(píng)語(yǔ)上寫了幾個(gè)字，到現(xiàn)在我還記憶猶新：“是飯桶，也得養(yǎng)著！边有一次，下著瓢潑大雨，電閃雷鳴，我剛好在課室看書，我就把這場(chǎng)景記錄下來(lái)，寫好后又交給張老師看，他也給我?guī)讉(gè)評(píng)語(yǔ)：“形象、具體、生動(dòng)！背踔挟厴I(yè)后，到了師范，自己更加有意識(shí)得寫點(diǎn)東西了，還記得有篇散文詩(shī)《山溪》獲得了學(xué)校團(tuán)委頒發(fā)的優(yōu)秀稿件獎(jiǎng)。有次學(xué)校舉辦學(xué)習(xí)雷鋒精神的征文比賽，我的《學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神》獲得了一等獎(jiǎng)。就這樣，通過(guò)不斷得磨練自己，在91年1月15日在《樂(lè)昌文明建設(shè)》報(bào)上發(fā)表了我的第一篇寓言作品《唯一的遺言》。能一邊教書，一邊進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)該說(shuō)一是得益于自己對(duì)文學(xué)的癡迷，第二是生活給我不少的創(chuàng)作源泉。從92年出來(lái)教書后，一直到98年，還不改對(duì)文學(xué)的追求。由于文學(xué)給我們帶來(lái)的并不是物質(zhì)上的，雖說(shuō)精神追求不可缺，但是創(chuàng)作似乎是“可有可無(wú)”，所以在1999年到2009年共10年的時(shí)間里，幾乎是創(chuàng)作的“真空地帶”。但是生活的多彩和艱辛，又無(wú)時(shí)不在觸動(dòng)自己的靈感，所以在2011年，又重新開始創(chuàng)作，因?yàn)槲艺业搅艘粋(gè)文學(xué)“棲息地”——韶關(guān)五月詩(shī)社，五月詩(shī)社成立于1982年，在師范早就聞?wù)f五月詩(shī)社的大名。在去年，我加入了五月詩(shī)社，得到了著名詩(shī)人桂漢標(biāo)的指點(diǎn)，文學(xué)創(chuàng)作有了很大的飛躍。去年我合計(jì)在《韶關(guān)日?qǐng)?bào)》就發(fā)表了4篇文學(xué)作品，有詩(shī)歌，有散文。還在《五月詩(shī)箋》里發(fā)表了一篇反映日本地震的詩(shī)歌《這個(gè)春天不尋！。
席笛海：一個(gè)文學(xué)苗子背后一定有一個(gè)良師，這個(gè)良師也就是張文祥老師，也就是您的啟蒙老師？吹贸鰜(lái)老師對(duì)你們的教育是那么地負(fù)責(zé)任。從當(dāng)年的文學(xué)啟蒙到現(xiàn)在在各個(gè)報(bào)刊雜志設(shè)發(fā)表文章，這期間您有放棄過(guò)嗎？您在那個(gè)文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)作最為出色？就目前文壇的不景氣，您如何去看待作家，詩(shī)人們的命運(yùn)？在您的教書生涯中也經(jīng)常和學(xué)生們探討文學(xué)方面的問(wèn)題嗎？
潘保宗：有過(guò)放棄，但是自從接觸網(wǎng)絡(luò)以后，看見有那么多人對(duì)文學(xué)的癡迷和孜孜不倦的追求，我感覺(jué)我不能放棄對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。在我的身邊，雖然追求文學(xué)夢(mèng)想的人不多，但有位81歲的楊民生老先生對(duì)我的觸動(dòng)非常大，他是中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)的會(huì)員，對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作有很高的造詣，我對(duì)詩(shī)詞的創(chuàng)作，受了他很大的影響，我就是在他指導(dǎo)下進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作的。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)起一句話：“人家用打牌玩樂(lè)的時(shí)間，我們就用來(lái)寫寫詩(shī)詞，陶冶情操，何樂(lè)而不為呢！彼杂辛死舷壬@句話，我沒(méi)有理由放棄創(chuàng)作。只要一上網(wǎng)，我們就能讀到很多很好的文章，諸如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等等，那么多人都不放棄自己的追求，我也不能放棄吧，還要一個(gè)就是閱讀有閱讀的樂(lè)趣，創(chuàng)作雖說(shuō)艱辛，但是還是能自得其樂(lè)的！我認(rèn)為就目前來(lái)說(shuō)，我的強(qiáng)項(xiàng)還是對(duì)于新詩(shī)的創(chuàng)作，但是要學(xué)習(xí)的還有很多，還要不斷地豐富自己的詩(shī)歌理論，從而指導(dǎo)詩(shī)歌的創(chuàng)作，多讀好詩(shī)。文壇雖說(shuō)不景氣，既然愛(ài)上了這一行，為了發(fā)現(xiàn)生活的美和創(chuàng)造生活的美，我們沒(méi)有什么理由去放棄自己的創(chuàng)作，正如一位哲人說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”作家和詩(shī)人，是用自己的良知去審視生活，如果沒(méi)有他們的勞動(dòng)，只有物質(zhì)生活，我想天下將會(huì)一片“黑暗”，精神缺失、道德淪喪將會(huì)接踵而至，所以說(shuō)，當(dāng)今的社會(huì)不能沒(méi)有作家和詩(shī)人，更加缺少不了他們用心去創(chuàng)作的“精神食糧”！杜甫生活在動(dòng)亂的年代，貧乏的物質(zhì)生活能壓垮身體，但是不能壓垮他的精神，所以生活的多艱造就了中國(guó)的“詩(shī)圣”！在我的教學(xué)生涯中，由于不是教語(yǔ)文，和學(xué)生探討文學(xué)方面固然就少了。但有時(shí)也會(huì)把自己寫作的詩(shī)歌適時(shí)地向?qū)W生作些交流。如果今后有機(jī)會(huì)教語(yǔ)文的話，我想會(huì)有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生探討文學(xué)方面的東西的。
席笛海：您的目前是中學(xué)數(shù)學(xué)老師，文學(xué)造詣很深，特別是詩(shī)詞和新詩(shī)方面。當(dāng)一位語(yǔ)文老師完全可以。我想您的學(xué)校應(yīng)該可以放心您去教語(yǔ)文。學(xué)生們需要一個(gè)文字造詣深的老師。在教師崗位的這些年里，您一直堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，堅(jiān)持自己的文學(xué)夢(mèng)，非？少F！非常可敬！除了在各個(gè)報(bào)刊雜志社發(fā)表文章之外，您打算過(guò)出版您的個(gè)人書籍嗎？文學(xué)創(chuàng)作還要繼續(xù)下去嗎？
潘保宗：謝謝夸獎(jiǎng)！其實(shí)我在2005年教過(guò)一個(gè)學(xué)年的語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)在我的引導(dǎo)之下，學(xué)生非常熱衷寫作，他們不在乎我給他們多少分，而是希望我給他們寫評(píng)語(yǔ)！因?yàn)槲覍懙脑u(píng)語(yǔ)文學(xué)性比較強(qiáng)，學(xué)生喜歡優(yōu)美的詞句。記得當(dāng)時(shí)在同年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)中，我教的班級(jí)是第一名和第三名。我在去年就申請(qǐng)教語(yǔ)文了，校長(zhǎng)也答應(yīng)了。我想今年冬就能教語(yǔ)文，對(duì)于我的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，更加是如虎添翼吧。 等我寫到一定數(shù)量的文章以后會(huì)出版?zhèn)人文集的，因?yàn)檫@是我文學(xué)之路的結(jié)晶。當(dāng)然，文學(xué)創(chuàng)作還要繼續(xù)下去，因?yàn)橛心銈儗?duì)我的鼓勵(lì)！還要就是生活給我無(wú)限的遐想，也讓我有寫下去的信心和勇氣，我絕不會(huì)隨隨便便就放棄自己的創(chuàng)作的！
席笛海：愿您的文學(xué)之路越走越輝煌！創(chuàng)造更多的奇跡！我們期待您更多的好作品問(wèn)世。最后祝您生活愉快！創(chuàng)作愉快！
潘保宗：謝謝！謝謝你們對(duì)我的抬愛(ài)！晚安！
席笛海：感謝您對(duì)《子午線》關(guān)注和支持！晚安！
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