一段日子隨著尾聲的到來，又貼上了記憶的標簽。

一個月的實習生活，似乎無法用時間長短，過得快慢來說它。的確，上帝賜予每個人的時間都是公平的，可在這平等的時間里，每個人的生活和收獲都不盡相同。

我是師范學生，所以實習單位選擇了一所高中。實習對象是高二學生，實習內(nèi)容是高二語文老師。

我始終認為自己的個性不太適合做一位人民教師，尤其是中學教師。所以在實習之初我并沒有表現(xiàn)出許多熱情，事實證明整個過程中也都如此。

帶我的指導老師是一個有著幾十年教學經(jīng)驗的老教師，第一次聽她的課就被深深的吸引了，并且我也知道這就是我心中的語文教師的形象。她的聲音語調(diào)，教態(tài)，還有對課文的理解和把握，都讓我感受到一個有著多年教學經(jīng)驗的老教師的魅力。大概是個性，也或許是年齡，一個知天命的年節(jié)吧，她的不溫不火會讓所有人有種敬而遠之的想法。我和她的交流并不多，但是仍然讓我得到許多收獲，還有思考，進而讓我有更多的啟迪。

這是一所市重點高中，面對這些中學的孩子，我一下子不知道自己應該站在一個什么樣的位置。他們努力彰顯著各自不同的個性魅力，似乎都想要去引導時代的潮流。在長大的同時帶著揮不去的稚氣。有時，他們很可愛，可愛的讓你不想離開他們；有時，你又努力想讓自己離開，甚至不再回來。無論如何，他們是孩子，一群容易走極端的孩子，所以也是需要盡心保護的孩子。

除了老師，學生，還認識了許多不曾相識的實習同事。他們來自不同的學校，帶著不同的目的，來到這里，見不同的人，說不同的話，經(jīng)歷不同的故事，可能以后也要被別人去講。他們很好，很好的青年人，很好的社會建設者。

雖然是幾年一直呆在學校，但生活在教師的環(huán)境和生活里還是第一次。有很多人會叫你老師，這些人中有學生，有食堂老板，還有宿舍管理員。你會覺得這是一個受人尊敬的字眼，實實在在的甜蜜在心里。同時，我要告訴自己做任何事情都是一種學問，都需要去動腦筋，去感悟，去把事情做漂亮。不是嗎，同樣的文章，不同的老師傳達指示信息的方式和效果也不盡相同，這里估且不做評判，只想謹記在心。

教師的工作環(huán)境與以往想象的并不一樣，一些生活真的需要去做最真實的感受，那樣才會有最正確的認知。

一段生活總是會給人留下許多感受，一段經(jīng)歷也總是會給人帶來一段記憶，有種靜默的甜蜜，會一直珍藏在心底里……

【編輯：向鵬程】