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林校長掛在嘴邊的話是，我們游小的擴建工程，是全面推進(jìn)都市小學(xué)素質(zhì)教育的大舉措之一，不是簡簡單單地蓋樓房，不光要采用納米般的技術(shù)用好用精政府、學(xué)校投入的每一分錢，建起一座外形恢宏現(xiàn)代美觀，內(nèi)功能齊備，使用便捷，綜合利用率高的現(xiàn)代化世界級的教學(xué)樓，更要通過這次擴建進(jìn)一步解放思想，改革不適應(yīng)面未來，面向世界，面向現(xiàn)代化的教育觀念。不僅僅要樓高了，我們的小學(xué)大教育的眼界、胸懷也要一塊兒更上一層樓，再極致一點說，就是要通過擴建工程擴張我們的教育理想的視野。把一切能夠滿足學(xué)生的外空間內(nèi)空間最大限度地交給他們做主，乃至人的物的灰色空間也要打開，請陽光住進(jìn)來。比如，建立幾個隱蔽的展示室，允許學(xué)生利用課下、課余時間到里邊釋放自己的才智和心情，盡量使那些隱性的潛質(zhì)、彷徨、抑郁、偏差、缺失……轉(zhuǎn)化成顯性的創(chuàng)造和灰色的預(yù)演、發(fā)泄……這樣，在小小的螺螄殼里就真的拓出一片大乾坤哩。因為這個大與小的轉(zhuǎn)換過程，就應(yīng)該是物質(zhì)的，也是精神的，既是底線的，又是境界的。
林慧敏校長和游小人，是這樣想說的，也是這樣做的。設(shè)計院的鄧工，區(qū)基建辦的徐主任是最好的見證人。
新樓一層原設(shè)計里有一個400多平方米的多功能階梯教室，現(xiàn)代化程度很高，可以說是游小領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生，乃至上級黨政領(lǐng)導(dǎo)、家長夢寐以求的金色大廳。它既可以滿足校內(nèi)那些較大型活動的場地需要，還可以方便國內(nèi)外頻繁的學(xué)術(shù)交流之用，門面和經(jīng)濟雙贏。需要啊，真的需要。好，設(shè)計得真好！贊嘆聲不絕于耳。可是從體育組那里傳來了不同的聲音：如果把一二樓之間架空，建起一個風(fēng)雨操場，不但可以擴大學(xué)生的活動空間，還可以保證惡劣天氣體育課的正常教學(xué)。體育課天天有，會不能天天開吧？與其相反的意見也反映了上來：我們學(xué)校學(xué)術(shù)交流，接待外賓、各級黨政領(lǐng)導(dǎo)活動多，沒有一個像樣的空間怎么行呢？到底該怎么辦？游小一班人沒有急于作出決議，而是因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揚民主，展開討論，甚至是辯論。請大家求真，求擴建本意之真，求辦學(xué)之真。在求真中達(dá)成共識，達(dá)到貌和神的統(tǒng)一。他們相信，童性的愛已經(jīng)在老師和教職員工的心里扎根了，他們會為當(dāng)下孩子的需要考慮，會從未來的入校學(xué)生盤算。果然，很快就達(dá)成了情與理的一致：建多功能風(fēng)雨操場。除了可以上體育課，還可以搞師生書畫展覽、作文展、美文誦讀、手工小制作展、器樂、聲樂表演、文藝演出……
這樣，游小學(xué)生的活動空間真的就立體化了，多元化了。一樓有露天人工草坪操場、風(fēng)雨操場、二樓有虹吸排水陽光操場，四樓頂有雙層玻璃圍護(hù)的太陽雨操場，六樓頂有空中花園，與之配套的還有寬度達(dá)到3米的樓道，學(xué)生課間活動面積達(dá)到了++++平方米，人均++平方米！他們還要把南樓頂、西樓頂都開發(fā)出來，作為學(xué)生的活動場地！如果像田書記說的那樣，坐著直升飛機看游小的課間，世人就可以得出這樣的贊嘆：當(dāng)年抗日的村自為戰(zhàn)、人自為戰(zhàn)的地道戰(zhàn)，被游小改編成了鍛煉身體的樓層為戰(zhàn)、生自為戰(zhàn)的地空網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)！
這是一種釋放，一種放飛——大教育者的心靈空間！
是啊，孩子們太需要玩兒的空間啦！他們的手腳太需要解放啦！他們的骨頭太需要陽光啦！他們的心靈太需要自由啦！他們的眼光太需要高遠(yuǎn)啦！
我們是在蓋房子，更是在給孩子搭梯子，開窗子，鋪路子，否則，就是扎籠子。林校長如是說。
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朱老師不愧是小學(xué)資深老師啊，提出了學(xué)生喝水、吃飯、如廁的問題。林校長接過話茬說，是啊，人體內(nèi)的水18天更換一次，飲用水的質(zhì)量，決定生命的質(zhì)量。關(guān)注飲水，就是關(guān)注學(xué)生、老師的生命。說話的功夫，她像變魔術(shù)一樣給自己的老師從自動飲水機那兒接來一杯水，笑瞇瞇地說：
“老師，您嘗嘗，看好喝嗎？”
“哦？！不涼、不熱，甜絲絲的。你是從哪里弄來的？！”
游小的這套自動飲水系統(tǒng)投資70萬，它的科技含量和由它處理過的飲用水均達(dá)到了世界先進(jìn)國家的水平。
食堂就更不用說了，硬件是按照5星級賓館的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)建造的，米菜魚肉糖鹽油的采買點，都是經(jīng)過衛(wèi)生檢疫部門挑選的。國際部的孩子，每周都可以品嘗到正宗的西餐，外籍的校長和教師單獨開灶……
游小的男女洗手間是每一層樓一套，方便方便。這個設(shè)計是來自一名畢業(yè)生的信：
林校長：
您好！感謝游小培育了我6年，使我從一個不懂事的娃娃，漸漸地懂得了人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有健壯的體魄和健康的心靈，有動手解決問題的能力，有繼續(xù)學(xué)習(xí)必備的文化科學(xué)知識，這都是您說的啊。
您不是征求我們對母校有什么意見和建議嗎，我真想到您的辦公室去，可看您天天累的那個樣子，真心疼啊。于是，寫了這封信。
上了六年級，也就上了4樓，上廁所之難，比2樓、3樓明顯了，甚至是難堪了。課間10分鐘，4、3、2樓的同學(xué)都往1樓跑，有的是出去玩兒，有的是上廁所，雖然廁所比較大，可還是要排隊。等從樓下再跑上來，已經(jīng)響上課音樂了，很多的時候會有1、2個同學(xué)因為上廁所晚課。老師問原因，我們紅著臉不好說。如果能層層樓都有廁所該多好啊！
現(xiàn)在都已經(jīng)變成了現(xiàn)實：人如廁，自動沖洗。洗手盆，光潔如玉，一掀龍頭，清水爽手。四季里，專人保潔。24小時，無污漬，無異味。
當(dāng)然，向空中發(fā)展的時候，林校長也沒有放過往地下延伸的機遇。++張球臺的乒乓球廳、++個泊車位的地下車庫系數(shù)停當(dāng)。林校長常常到地下走一遭，看看學(xué)生開開心心打球時的樣子，聽聽學(xué)生打球時無拘無束的笑聲；她更想看看游小的老師早一點都開著自己的愛車上班、下班。她等待著，相信著……
朱老師在為一個細(xì)節(jié)擊掌叫好，連連稱絕！2、3、4層樓的教室前面，是寬寬的半封閉式走廊，外邊緣處的欄桿，紅綠相間，紅的，是機磚，為體；綠的，是鋼管，為線。一橫一豎，一實一虛，一寬一窄，連中有斷，斷而又連。憑欄俯瞰，校園盡收眼底，開闊無限；于校園一隅，仰視樓欄，可見教室窗幾，通透無礙。有欄無攔，無攔有隔。妙矣，無言，美矣，有形。更奇處，是將實體欄桿內(nèi)側(cè)砌成凹狀，于上端橫嵌一寸粗細(xì)不銹鋼管，靠磚墻之外壁焊定等距小圓鉤若干，供師生雨雪酷熱天氣掛傘用之！其含于墻，空于墻出，而美于瞻，且與學(xué)生通行玩耍無礙無險。心不予生，焉有此生？
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來到了樓頂，朱老師的望遠(yuǎn)鏡可派上了用場，新街口的高樓大廈是此起彼伏的商海之波，淡淡的街嵐是欲散還濃的都市之煙。面對初看小天地，登臨大乾坤的游小，老人一片感慨。新街口，口口新道，游小沒有迷路；新街口，口口談金，游小不曾拜金。
她把鏡頭對準(zhǔn)了新教學(xué)樓北側(cè)的中式園林小品——游小人稱它為文化長廊。它的設(shè)計者是一個年輕人，叫徐道中。用一個金黃色的反向大寫L，將新樓老樓巧妙地連成了一體，既是放學(xué)的一個綠色通道，又是課間學(xué)生們小憩休閑聊天的好去處，同時還可以瀏覽石壁上神品紛呈的歷代書作和作者簡介。書圣蘭亭，使人猶見羲之微醉，欣命鼠須之筆；醉素自敘，“筆下唯看激電流，字成只畏盤龍走”；三大行書，四大楷書，幅幅絕倫；宋四家，清五家，家家精選；金陵四家，音容在側(cè)，字字見人。如果再有毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》就更妙了！老人慨嘆道。林校長連忙說道有、有啊，在那邊，轉(zhuǎn)過彎兒才能看到。朱老師翹起拇指，說這不僅是書法史的縮影，更是中華文化、中國教育的傳承。停了一會兒，朱老師孩子似地叫了出來，看到了，看到了，我看到你們西北角的西式園林了！
那里有世界五大洲最有特色的建筑經(jīng)典浮雕，還有外籍教師參與的每日英語回音壁，那是普通班和國際班的孩子們自由快樂的學(xué)語視界，也是不同國籍的孩子們增進(jìn)友誼的童話世界，還是不同膚色的孩子們展示才藝的天堂。一東一西，一中一洋，遙遙相對相悅，件件美奐美侖。一棵團如地球的桂花樹生機勃發(fā)，陽光下，綠葉上銀光閃閃，像孩子調(diào)皮的目光，靈動迷人。
校園的外圍墻，由11幅世界經(jīng)典童話的大理石浮雕組成，內(nèi)容是由學(xué)生們投票篩選出來的。浮雕與浮雕之間，由++幅不同書體的中國之大“愛”串聯(lián)，上面還有聯(lián)合國通用的+國文字傳遞的“愛”。愛之墻，愛之心，中西合璧，博愛天下，意在和國人友人一道走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童。
了不起！了不得！大氣，不失精細(xì)；獨到，不乏和美！朱老師贊不絕口，臉上開出了孩子似的笑。天真。純凈。透明？伤睦飼缘，今日似詩似畫似歌、如水如云如花的校園，昨天曾怎樣上演如期開學(xué)的保衛(wèi)之戰(zhàn)。
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23點了。有人在回答舊樓翻修會議主持人林慧敏的問話。可誰也沒有走的意思，雖然連因故停工的許許多多的不利因素都議無數(shù)遍了，可大家還是100個擔(dān)心，那就是能不能如期竣工，確保9月1日開學(xué)！
零點啦，吃點吧，后勤處張主任提醒著。她給與會人員端來的涼面已經(jīng)熱了，至少要在30度。這時，孫副校長站了起來，提議提前一個月利用周六上課，比正常年份提前1周放暑假，給老樓“面膜”工程搶出5天的時間。
好主意！大家鼓掌通過。立馬連夜分頭起草請示報告、家長會議方案、學(xué)校、科室、教師個人物品、教學(xué)用品疏散細(xì)則……其中有一句游小語匯人們至今在耳：我的家，就是學(xué)校的倉庫！
一切順利，盡管酷暑難耐，陰雨連連，舊樓的外裝修如期完工，人們懸著的心放下了？墒且粋人人不滿意的情景發(fā)生了：外墻，漂漂亮亮了，相形之下，使用多年的內(nèi)部，破破爛爛了。這樣的內(nèi)外視覺反差是林慧敏校長不能接受的，是追求完美的游小人不愿看到的！這對學(xué)生的審美培養(yǎng)是嚴(yán)重的缺陷！怎么辦？是用霸王的遺憾收場，還是用人民解放軍渡江之舉斷然前行？
啊？！你們要把本是做個“面膜”的小戰(zhàn)斗改成“開腸破肚”的大戰(zhàn)役！？
……不行，不行，錢怎么辦？
……不行，不行，時間怎么辦？
……不行，不行，人員怎么辦？
一大堆的不行，是一大堆壓力，一大堆風(fēng)險！山一樣地推到了區(qū)教育局、基建辦、施工單位、學(xué)校班子參加的“火線指揮部會議”上來了。
“錢，我們學(xué)校再貸1000萬！”林校長打了頭炮。幾乎凝凍了的會議揭開了蓋頭。
年輕的落金經(jīng)理就成了與會者的眾矢之的了。他的鼻尖在冒汗，手心早就汗水津津了。他是一個很理性的人，工地上的每一根木條都管理得和老師教學(xué)生寫字一個樣——橫平豎直。可是，在新樓建設(shè)中，在舊樓裝修的日子里，他天天感動著，被游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師員工的敬業(yè)精神感動著。孫副校長，50多歲的人了，有嚴(yán)重的腰疼病，天天兜里揣著藥，天天在工地，樓上樓下，哪里是施工的關(guān)鍵，哪里就有她的聲音。工人用泥板在抹灰找平，她用手在背上上下揉痛。林校長的老母親70多歲了，有病住進(jìn)了醫(yī)院，70天的老樓改建會戰(zhàn)，她只去過1次。媽媽打來電話，說想她，要看看她。13個堅守陣地的游小人，要吃要喝，怎么辦？張主任提議，為了節(jié)省時間，節(jié)省改擴建的金錢，雇人做飯。她們在走廊里支起煤氣灶，每頓一菜一飯一碗湯，摸爬滾打在工地上……落金看出來了，校長們在想什么；落金悟出來了，老師們?yōu)榱耸裁。落?jīng)理走出來了，不是總說，老師是靈魂工程師嗎？自己真的受益了。不是總說尊師重教嗎？時候到了。想到這里，落經(jīng)理也站了起來，說了四個字：
“堅決完成！”
一片掌聲，一串串熱淚……
