相對于大部分居住在城市中衣食無憂的孩子，以彝族小男孩艾樂為代表的邊遠地區(qū)尤其是少數(shù)民族的孩子，物質(zhì)的困窘，家事的滄桑，往往使他們過早體味到人生艱辛，也因而過早體會到許多深刻的情感，諸如：貧困、孤獨、尊嚴、信念……“苦難”注定是一個無法回避的話題，這個故事幾乎就是以“苦難”開始的。艾樂因為阿媽生病，無法再繼續(xù)學業(yè)，他想輟學打工掙錢給阿媽看病，于是，下河撈魚、上山撿菌、收養(yǎng)小鹿等一系列充滿童趣童真與獨具民族特色的故事徐徐展開，讓讀者為小艾樂所處的困境而擔憂，為他所承受的苦難而唏噓。然而，苦難并沒有給這部作品涂抹上壓抑與悲傷的基調(diào)，反而一如透進母親湖中的陽光，溫暖明亮得讓人目眩。當一個人的苦難被很多人來分擔的時候，苦難就變成團結的力量；當一個人因遭遇不幸而被許多人關心的時候，不幸就化作了人世間大大的愛。作品在感人肺腑和充滿濃濃鄉(xiāng)情的“蕎麥姐妹議嫁”“大哥挖甜筍”“老畢摩的奔跑”“老阿訇的游說”“張老師的八十塊錢”“老阿媽賣下蛋母雞捐錢”等一個個充滿溫情的故事中，充分展示了羅泊村各民族為了一個即將因為貧困而失學的少年，相互攜持，相互溫暖，用心中的光明驅(qū)散貧困的陰霾，用心靈的豐饒滋潤故鄉(xiāng)熱土。作者以他對故鄉(xiāng)羅泊村的深情厚誼，消除了“苦難”的色彩，融解了“貧困”的霧霾。在“苦難”中，艾樂堅守信念，堅持愛心、孝心，著實感人。所以，從某種意義上來說，這也是一部不可多得的兒童成長勵志書。

然而，此書并不以嘩眾取寵的故事懸念與矛盾沖突取勝，而是通過獨具民族特色、清澈而豐饒、空靈而富有哲思的語言描寫，通過一些散發(fā)著原野自然清香的溫暖故事，表現(xiàn)對于自然以及一切生命的敬重和信仰。書中，從阿爹放生有籽的大紅鯉魚、阿媽將小鹿放歸山林等故事中，我們看到羅泊村人身上與生俱來的樸素而優(yōu)秀的品質(zhì)，比如善良、寬容、堅韌、樂觀等。他們與自然為伴，一草一木，一聲鳥啼，一片蛙鳴，在他們看來都是富有生命力的極為美好的存在。他們讀得懂自然給予的一切啟示，也嫻熟地掌握了一整套在自然中生存的法則。萬物交匯、光影變幻的大自然直接塑造了他們對于生命的感知方式與態(tài)度。作者通過樸實無華的語言描寫，充分表現(xiàn)了各民族對自然的敬畏和人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明觀，這也是這部書最打動我的地方。

這部書將引領孩子們回歸那被人們?nèi)諠u遺忘的鄉(xiāng)村家園，在那個充滿鄉(xiāng)愁的家園里，靜靜聆聽這首民族團結與人間大愛之歌，讓人為之感動，為之鼓舞。