曾經(jīng)我是一個(gè)多么喜歡數(shù)星星的人，尤其在小時(shí)候，那滿(mǎn)天的星斗出現(xiàn)之時(shí)，我認(rèn)為，那是迎來(lái)太陽(yáng)的預(yù)兆，所以我崇敬著每一顆星星。
我想，要是有一天，我也像這星星一樣能夠在黑夜里閃閃發(fā)光，那么我將會(huì)是多么的快樂(lè)。
“我要讀書(shū)，爸爸，我不想再去放牛了”。這是我發(fā)出人生中重要的聲音。父親迫于家庭困難而我又是家中男丁的考慮，把我送到翻山越嶺而去的村小學(xué)上學(xué)。從此我接觸到第一個(gè)文字，原來(lái)這個(gè)世界是有文字的。
我總會(huì)把讀過(guò)的書(shū)回去再讀一遍給父親聽(tīng)，還好父親是有些文化的人，不至于讓我天天讀“白眼書(shū)”。 我在爸爸犁牛的田地里讀著我的書(shū)，像父親翻滾著的犁鏵一樣，一行行文字被栽種在我童年的土地里。
五年級(jí)的時(shí)候，我才接觸到寫(xiě)作文，那時(shí)候老師說(shuō)我可以“勉強(qiáng)”寫(xiě)清楚幾個(gè)句子了，叫我寫(xiě)寫(xiě)作文，不要只會(huì)讀而不會(huì)寫(xiě)，到時(shí)候考試是要吃虧的。我問(wèn)他什么叫作文，老師回答了我，但是我依然不懂，我只清楚一句，就是，要像語(yǔ)文書(shū)上的“課文”那樣的寫(xiě)。
我人生中的接觸的第一本課外讀物是漫畫(huà)版的《西游記》，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西太好玩了，有文字配畫(huà)， 而且笑話(huà)也很多。但是我還沒(méi)有看完就被我舅舅拿去了，我非常不高興，我說(shuō)，一個(gè)莊稼漢也要看書(shū)？奇怪。
其實(shí)我的小學(xué)和初中基本是一片空白，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是多識(shí)了兩個(gè)字和多走了兩段山路而已。所以，現(xiàn)在和大家交流起來(lái)，他們說(shuō)什么四大名著等等書(shū)籍在小學(xué)初中讀過(guò)，我是羨慕的，也是痛恨的。
我很感謝我的命運(yùn)里安排了上高中這一節(jié)，因?yàn)，在這里我遇到了我的情侶，即文學(xué)。它戴著含苞待放的花骨朵在迎接我，我仿佛是這個(gè)國(guó)度里初來(lái)乍到的王子，我可以用它來(lái)發(fā)脾氣，也可以用它來(lái)分享喜悅；我可以用它來(lái)消遣寂寞，也可以用它來(lái)表達(dá)得意洋洋的理想。我開(kāi)始和它朝夕不離。
因?yàn)槭窃诔鞘，所以閱讀的機(jī)會(huì)很多，只要我少貪玩，就可以接觸文學(xué)里奇跡的世界。我讀過(guò)朱自清自傳，原來(lái)我們民國(guó)時(shí)期也有這樣偉大的學(xué)者；我讀過(guò)沈從文的《邊城》，原來(lái)除了我的世界，也有像詩(shī)一樣的世外桃園；我讀過(guò)唐詩(shī)宋詞，原來(lái)他們也有自己的夢(mèng)想。我把這些作品牢牢記住，心想，要是哪一天，我也可以把我小時(shí)候那些奇思妙想，或者我這一路成長(zhǎng)的經(jīng)歷像這些大作一樣描述出來(lái)，那么這該是多么好的一件事情。
好像這種沖動(dòng)，不是那么小，是不可小視的力量，讓我開(kāi)始了寫(xiě)“應(yīng)試作文”以外的一些東西，例如，我在大二那年寫(xiě)了我人生中的第一篇小說(shuō)，大概有五千字，名字叫做《世上只有媽媽好》故事的原型發(fā)生在我舅舅的女兒的身上，因?yàn)槲覐男∧慷昧吮砻檬ツ赣H的艱苦生活，所以一直想寫(xiě)下來(lái)，表示對(duì)她的關(guān)心與同情。我花了半年的時(shí)間多次書(shū)寫(xiě)多次修改，還買(mǎi)來(lái)一個(gè)很漂亮的筆記本用鋼筆把它一筆一劃地抄寫(xiě)下來(lái)，別人要看我也不干，不是怕別人嘲笑我，而是怕他們給我弄花了，或者弄丟了，所以我只是一個(gè)人偷偷地斟酌，偷偷地高興。
當(dāng)時(shí)我們的語(yǔ)文老師在我們那所高中是出了名的寫(xiě)作高手，說(shuō)起文學(xué)他是一套一套的。每隔幾天，他都要拿出他的大作來(lái)給我們批評(píng)，或者對(duì)于我們不知“斯文”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是炫耀。但是我并沒(méi)有反感他，反而是一種欣慰，因?yàn)樗脑?shī)詞，寫(xiě)的和我看到的古詩(shī)詞差不多。我想我應(yīng)該把我的小說(shuō)給他看看，讓他早早地從這茫茫人海中發(fā)現(xiàn)我這顆想要發(fā)光的星星。于是，我有一天去辦公室門(mén)口找他，他不在，聽(tīng)說(shuō)是去搞什么文學(xué)社的事情了，但是我并沒(méi)有放棄，我一直等到他回來(lái)。他來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)我的手很顫動(dòng)，我仿佛在交出我新生的嬰兒，放到一個(gè)醫(yī)生的手里一樣，我害怕他說(shuō)我的孩子沒(méi)有救了，或者是患了終身的殘廢。
過(guò)了很多天，老師歸還了我的小說(shuō)，他說(shuō)，他把意見(jiàn)都寫(xiě)在里面了。我等他走開(kāi)以后，我才悄悄打開(kāi)，原來(lái)一張白紙上寫(xiě)了四個(gè)字“可造之才”。這是什么意思？
后來(lái)因?yàn)楦呖，時(shí)間緊迫，我無(wú)暇顧及我的這個(gè)小說(shuō)了，但是我依然很關(guān)注我們語(yǔ)文老師的大作展示。直到他的組織成立的揚(yáng)帆文學(xué)社成立，我才又開(kāi)始了我的文學(xué)“創(chuàng)作”。
雖然老師沒(méi)有給我的小說(shuō)以我想要的明確的答案，但是我發(fā)現(xiàn)他明顯要比以前關(guān)心我了，他買(mǎi)來(lái)了孔慶東的書(shū)籍給我看，拿了一些小說(shuō)創(chuàng)作法給我看，雖然我還是很看不懂，但是我明顯感覺(jué)到，老師是在支持我寫(xiě)作的。于是我開(kāi)始模仿他每次展示的作品，有時(shí)，還會(huì)因?yàn)閷?xiě)到自己的傷心處而眼眶濕潤(rùn)，原來(lái)文字的力量是如此的大啊。
很高興，我的兩首詩(shī)被選發(fā)在揚(yáng)帆文學(xué)社的《星星草》刊物上，雖然整首詩(shī)被老師修改得和我原來(lái)的是兩個(gè)樣，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以借用歷史老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：這是創(chuàng)世紀(jì)的一天。因?yàn)槭锕鈦?lái)了，夜晚的星星也漸漸得亮了。
從此以后，我便一發(fā)不可收拾，文字鑲嵌進(jìn)了我的血液，每一次受傷都會(huì)慢慢溢出；又像生在我的夢(mèng)鄉(xiāng)，每次入睡都會(huì)為我打造一個(gè)個(gè)奇妙的世界。于是我，強(qiáng)烈地寫(xiě)作，我把老師發(fā)給我做不完的卷子撕下來(lái)書(shū)寫(xiě)一行行文字；我在數(shù)學(xué)課上寫(xiě)，我在英語(yǔ)課上也寫(xiě)，還喜歡在睡覺(jué)之前對(duì)一下自己的上下聯(lián)，睡不著了我也會(huì)起來(lái)寫(xiě)，總之，我迷戀上了這種事情。
可惜，我在第一次高考中失敗了，我的心情非常沮喪，我去買(mǎi)了很多本說(shuō)來(lái)看，其中有一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)，我被其中的保爾精神感動(dòng)了，后來(lái)我決定補(bǔ)習(xí)，因?yàn)橹挥醒a(bǔ)習(xí)我才會(huì)考上大學(xué)，也只有這樣，我才能找到更好的平臺(tái)來(lái)喜歡我的文學(xué)。還好，我的補(bǔ)習(xí)相對(duì)順利，讓我來(lái)到這個(gè)不好不壞的大學(xué)。
來(lái)到大學(xué)，一切都是新的，也一切都是陌生的。但我知道，要在這塊土地上茁壯成長(zhǎng)，我就必須在文字里種下可以開(kāi)花的幼苗。
我打聽(tīng)到這個(gè)學(xué)校有一個(gè)扶風(fēng)詩(shī)社，正和我的口味，所以在社團(tuán)招新的那一天，我就迫不及待的去報(bào)了名。報(bào)名的時(shí)候，我還拿那些詩(shī)社的刊物一一品讀，我想我就要寫(xiě)這樣的好詩(shī)，我一定會(huì)寫(xiě)出這樣的詩(shī)。以后的每一次詩(shī)歌交流會(huì)，我總會(huì)寫(xiě)一些我自認(rèn)為很好的詩(shī)歌去“展示”，雖然遭到眾多人“不解”的眼神，但是我依然堅(jiān)持一步一步的走下去，只要是關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng)，我都會(huì)做好，都會(huì)積極地參加，逐漸地，他們把我當(dāng)成了詩(shī)歌的忠誠(chéng)者。
我讀大一的那年春天，我依然在詩(shī)歌的道路上一路探索，當(dāng)然，我也沒(méi)有落下每一次社團(tuán)的活動(dòng)，我深刻的感覺(jué)到，這里有我堅(jiān)實(shí)的腳步，有我精神的棲息，我找到了生活的自尊和興趣的基地。這年春天，我當(dāng)上了扶風(fēng)詩(shī)社的第九屆社長(zhǎng)。
當(dāng)上社長(zhǎng)，并不是說(shuō)擁有了權(quán)力與名聲，更多的是面臨挑戰(zhàn)和智力的考驗(yàn)，再說(shuō)，我一直認(rèn)為，如果想把生活的功利嵌入詩(shī)歌社團(tuán)里，那將是對(duì)詩(shī)歌、對(duì)文學(xué)的褻瀆，更是對(duì)我們這些詩(shī)歌愛(ài)好者的污辱。
我認(rèn)為，要把詩(shī)歌做好，就必須堅(jiān)持？丫玫奈疑缭(shī)刊重新建立起來(lái)，讓我們的詩(shī)作都有展現(xiàn)的平臺(tái)，都有可以讓人評(píng)論的臺(tái)階，所以我主編了兩期《扶風(fēng)印象》，我們的每一滴艱辛都是歷歷在目的，都是青春的見(jiàn)證，都是我們每一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者們所經(jīng)歷的。雖然質(zhì)量被別人鄙視甚至是指責(zé)過(guò)，但是我們是虛心接受的，因?yàn)，我深刻地明白，一個(gè)追夢(mèng)者是必須經(jīng)歷大磨難、大艱辛的，更何況我們追求的是文學(xué)夢(mèng)呢？像黑暗里掙扎而眨眼的星星呢？
我喜歡朗誦，朗誦的是我自己寫(xiě)的詩(shī)歌，后來(lái)還參加了省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的大型演講比賽，都獲得了較好的成績(jī)。有人會(huì)問(wèn)我，你為什么會(huì)在這個(gè)方面如此順利，我就會(huì)坦然地告訴他們，其實(shí)我只是一個(gè)文字的愛(ài)好者，凡事皆有相通之處，凡藝皆有相類(lèi)之處，我只是通過(guò)這些表演把我心里的文字表達(dá)出來(lái)，根在于我的文字，在于我生命里種下了文字的根。
我記得有一位年輕的文友說(shuō)過(guò)，“發(fā)表才是硬道理，不然你的文字只是垃圾！倍肫鹞易约，真正發(fā)表的也只有那么一兩首（除了在我主編的《扶風(fēng)印象》上面發(fā)表的），實(shí)在令我慚愧，所以我到處投稿，但是投了幾十處都是石沉大海，都是有去無(wú)回，我反思著，難道，我就是一個(gè)名不副實(shí)的“詩(shī)人”。所以我想，我應(yīng)該從小處著手，從學(xué)校發(fā)展出去，所以學(xué)校的征文，我必須要拿下，還好，每次征文我都寫(xiě)得非常認(rèn)真，同時(shí)也獲得多次的一等獎(jiǎng)。接下來(lái)就是試著走出去，同時(shí)也在散文、小說(shuō)方面著手訓(xùn)練，終于在第四屆全國(guó)高校“包商銀行杯”征文中獲得小說(shuō)獎(jiǎng)，在《當(dāng)代教育》、《貴陽(yáng)詩(shī)詞》、《貴州作家》等刊物上發(fā)表了作品。
一路走來(lái)，雖是一路花開(kāi)，但卻少不了那些澆花的人。寫(xiě)作老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“生活就是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的，每一步路都可以是一個(gè)精美的句子！闭(qǐng)教貴州著名詩(shī)人南鷗時(shí)，他說(shuō)：“每一個(gè)寫(xiě)作的人，都是一個(gè)用心靈生活的人！焙蜑醍(dāng)區(qū)作協(xié)主席交流，他手握著我的手，說(shuō)：“有交流，才會(huì)有進(jìn)步。”我深深地被這些一路走來(lái)的前輩們所折服，被他們那種創(chuàng)作的精神所敬仰。而且，我也認(rèn)識(shí)了很多寫(xiě)作較好的文友，有的是本校的，有的是其它學(xué)校的，我們志氣相投，我們?cè)娋瓶窀瑁覀儼盐淖秩我鈸]灑，用南鷗老師的詩(shī)來(lái)說(shuō)，就是“所有的文字都是我的滿(mǎn)朝文武！
如今，我加入了很多文學(xué)群體，經(jīng)常和他們交流心得，經(jīng)常暢談文學(xué)。例如，我加入了《貴州作家網(wǎng)》，里面有一些佳作和高手我是非常佩服的，我經(jīng)？此麄兊奈恼，也經(jīng)常發(fā)我的文章給他們批評(píng)。我明白，只有像優(yōu)秀者靠近，才會(huì)向夢(mèng)想靠近。
“沒(méi)有一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香？”我在書(shū)寫(xiě)著，因?yàn)槲以谛凶咧。我不?huì)放棄，因?yàn)槲以谟眯撵`活著，古人說(shuō)：“寧為百夫長(zhǎng)，勝做一書(shū)生。”但我相信魯迅用筆做刀叫醒了國(guó)民麻木的靈魂，班超雖投筆從戎，但司馬遷也“成一家之言”，“文章表于世”。我常常在文字的世界里問(wèn)自己，我為什么活著？是像孔子說(shuō)的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”嗎？是像張載說(shuō)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”嗎？
一個(gè)真正的寫(xiě)作者，必是一個(gè)有故事的人；一個(gè)真正的寫(xiě)作者，也必是一個(gè)有靈魂的人；一個(gè)真正的寫(xiě)作者，也必是一個(gè)渴望生命擲地有聲的人。我的世界一片文字，每一步都是精美的句子；我的天空滿(mǎn)是星星，每一次閃爍都是一首詩(shī)。
我學(xué)著小時(shí)候一樣，仰望星空，想起了我走的山路，讀過(guò)的書(shū)，寫(xiě)過(guò)的小說(shuō)，寫(xiě)過(guò)的詩(shī)歌，還有高中語(yǔ)文老師的笑臉。
看，星星漸漸亮了。
【編輯：黃先兵】
