青春是未及細讀的詩行  

是奔向海洋的急流  

在我們低眉研墨的間隙  

已悄然  

將我們渡向歲月的彼岸  

落日沉入山巒  

明日依舊東升  

而我們的青春  

如晨露滑過花瓣  

再難掬起  

我不愿就此作別  

愿作海上的云靄  

乘著季風(fēng)溯游  

重歸最初的溪澗  

在大地的血脈里  

尋回那抹青翠

賞析：

《青春》這首詩以細膩的意象和流動的節(jié)奏，構(gòu)建了一個關(guān)于時光流逝與青春追憶的抒情空間。以下從幾個維度進行賞析：

1. 意象的流動性

詩中“急流”、“晨露”、“云靄”、“溪澗”等意象形成水的循環(huán)系統(tǒng)，暗示青春雖逝卻能在自然中永恒流轉(zhuǎn)。“未讀詩行”與“研墨”構(gòu)成書寫意象，將青春比作一部未完待續(xù)的作品。

2. 時間的辯證

“落日沉入/明日東升”展現(xiàn)自然的永恒輪回，反襯“晨露難掬”的人生短暫。詩人以“溯游”打破時間線性，在空間移動中實現(xiàn)時間的回溯，體現(xiàn)對青春流逝的不甘與反抗。

3. 感官的交織

“滑過花瓣”的觸覺、“低眉研墨”的視覺、“溪澗”的聽覺，多重感官共同構(gòu)建青春記憶的立體圖景。特別是“青翠”一詞，以色彩喚起最原始的生命力感知。

4. 結(jié)構(gòu)的精巧

全詩呈現(xiàn)明顯的三段式：

青春的流逝（1-5行）

永恒的對照（6-10行）

主動的追索（11-15行）

每個部分既獨立成章，又通過水意象串聯(lián)，形成回環(huán)往復(fù)的抒情效果。

5. 情感的升華

從被動“被渡”到主動“溯游”，體現(xiàn)抒情主體態(tài)度的轉(zhuǎn)變。末句“尋回青翠”將個人懷念升華為對生命本源的追尋，使詩歌獲得超越時空的普遍意義。

這首詩的獨特之處在于：用古典意象承載現(xiàn)代人對時間的焦慮，在水的各種形態(tài)變化中，完成對青春本質(zhì)的哲學(xué)思考。詩人最終在自然永恒性中找到慰藉，使全詩在惆悵中透出溫暖的希望。