兩年前，一個作家朋友問我：

“你擅長寫什么？”

我說：“古詩詞。”

“寫得過李白嗎？”

“寫不過”。

“既然寫不過古人那還寫它做什么？還是寫寫散文和小說吧”。

可是，我從未寫過散文小說，要寫的話，又能寫過誰呢？司馬遷蘇軾？還是曹雪芹金庸？亦或是沈從文魯迅？

開什么玩笑，也不想想那是些什么人。

我想，能堅持學習大師們的作品，活到老，學到老，已經不錯了，至于“超越”，那是不可能，也是連夢都不敢的事情。

其實，我學習古詩詞從未沒想過要超越誰。08年進入網易圈子學習，那時候在水泥廠質檢處物理檢驗組工作，負責檢驗出磨水泥出窯熟料以及出廠水泥的強度。每天干完活，同事們有的織毛衣有的嘮嗑有的打撲克。我喜歡找一個僻靜的地方一個人看書或練字。領導說我愛學習，字也寫的不錯，把我上報到了廠工會宣傳部。我被指定為質檢處的特約記者，一個月至少供稿三篇。我哪里會寫什么新聞和報道，上學時候作文只能說湊合，但高中畢業(yè)后再未動過筆。我不知道該報道些什么。質檢處書記以為我靦腆，領我到各個崗位了解情況，給我改稿。送到編輯部以后，又經了編輯的審核和修改。門道漸漸熟了膽量也就大了。后來編輯每次到車間采訪總要當眾夸我，我成了水泥廠的典范人物了。

人若稍微有點名氣，或多或少就會受人崇拜關注。有個愛好文字的男人見我送稿到辦公樓五樓編輯部，問，你沒有電腦嗎？用電子郵件發(fā)很省事。還是買個電腦吧。他說，在文檔里寫作好修改。打字的時候可出現許多連帶詞語，那是自己想不出和學到的知識。于是，我買了電腦，還在網易申請了博客，見別人發(fā)文我也發(fā)。文章發(fā)到圈子有管理員負責，有的給出評語，有的只點星。我的日志只得一星或二星。這世界真大。在廠子里我被編輯和領導稱頌，是工友們羨慕的對象。上到網絡就成了毫不不起眼的一粒沙。一星的日志咋見人？我就去看四星文章，看五星精華帖。感覺那才是文章，我的，從其量也只不過是日記而已，日記也不是好日記。

就這樣，我只看文，不寫。

一個叫晨曦朝暉的引起了我的注意，他總發(fā)古詩詞。喜歡其中的雅致和韻以及那種隱約內在的美。我覺得他真有才。問那才子，寫古詩詞從哪學起，他告訴我從格律學起。他把我拉到一個叫“博海情韻詩社”的大圈子，很氣魄，一千多人。原來他是副社長。還拉我進入詩社的詩詞交流群，社長在群里教學。那時候我對詩詞啊格律的一竅不通，眼見詩友們神速地回答老師的問題、對對聯(lián)、做作業(yè)。我就像傻子一樣，猶入云里霧里。老師見我著急，私下給我下達指令，要我一個月內背誦五言七言的格律。總覺得背格律得先弄通什么是格律什么是韻吧，要跟上老師的講課進程，得笨鳥先飛吧。跑了好幾個新華書店，翻了很多古詩詞方面的書，我不知道什么樣的書里有對格律的注解。一個小書社的老板娘告訴我唐詩三百首后面有格律注解。我把唐詩、宋詞三百首都買回家，挑燈夜讀，一夜間了解了什么是韻和律，那七言五言的平平仄仄規(guī)律自現。為了把所有格式倒背如流，滾瓜爛熟，應運靈活，我又用毛筆把所有的格式抄到A4紙上，貼到電腦前面的墻上。白天看，晚上出去遛狗的時候念念。一禮拜之后，我找到老師，老師先是依著順序考我，后是打亂次序抽查，老師說，一千號人里只有我這么個悟性好的。

格律雖然跟上了趟，懊惱的是詞匯和意境卻玩不轉，老師說，一口吃不成大胖子。你得積累詞匯。說，你什么都不要想，只寫。話是這么說，但看到別人寫的那么好，不知道自己何時才能寫出好詩來。老師說，會的，現在寫的，將來必定是垃圾。我卻不解。

一轉眼已是三年，我由普通學員升為詩社副社長，老師說，你能獨立了，建個群，培養(yǎng)一些詩詞愛好者吧。我不敢，學海無涯，唯恐誤導大家。還是自勉自學吧。我學了格律詩，又學會填詞。喜歡宋詞更勝于唐詩。

2009年詩社開展桃花詩會擂臺賽，一個月日夜趕詠，終以280首獲取同體吟詠第二名，參加了北京平谷第十一屆桃花節(jié)。2012年在山西沁源全國征文賽中，一首《西江月.涓涓細流話源頭》獲最佳詞賦獎。同年有一首計劃生育題材七絕獲山西潞城計生局“人口杯”二等獎。

例舉這些并非為了炫耀，這點成績還不值當炫耀。意在說明只要喜歡，管它能否超越誰，管它是否能夠賺取名利。持一份，淺淡安靜心情，愛爾所愛，寫爾所寫。時而時習之，不亦說乎？

【編輯：卓禮黃】