弦畔流光，指底風雷，韻繞畫堂。

看假甲盈握，柔軀相倚；丹田氣暢，靈意飛揚。

腕動春桃，指撥秋實，四季風華一瞬藏。

音潮涌，似綠楊燃火，寒漠飛霜。

聲聲跌宕鏗鏘。引思緒、飄游向遠方。

任急弦裂帛，十面驚夢；輕音繞柱，九曲回腸。

月缺陰晴，潮生潮落，且把人生譜樂章。

抬眸處，正霞披天際，云映軒窗。

賞析：

《沁園春·彈琵琶》是一首描繪琵琶演奏并寄寓人生感悟的佳作，下面從多個方面為你賞析：

上闋：精妙的演奏場景描繪

開篇營造氛圍：“弦畔流光，指底風雷，韻繞畫堂”，短短三句便將琵琶演奏的熱烈氛圍和強大感染力展現(xiàn)出來。“弦畔流光”讓讀者仿佛看到琴弦在演奏者指尖下閃爍著靈動的光芒；“指底風雷”則突出了手指動作的有力和樂聲的雄渾，如同風雷激蕩；“韻繞畫堂”表明樂聲悠揚，在畫堂中久久回蕩，給人以身臨其境之感。

刻畫演奏者狀態(tài)：“看假甲盈握，柔軀相倚；丹田氣暢，靈意飛揚”細致地描繪了演奏者的狀態(tài)。“假甲盈握”點明演奏者手持彈奏琵琶的工具，體現(xiàn)出專業(yè)性；“柔軀相倚”描繪出演奏者身體微微倚靠的姿態(tài)，盡顯投入與專注；“丹田氣暢”說明演奏者氣息運用得當，為持續(xù)且富有力量的演奏提供支撐；“靈意飛揚”則展現(xiàn)出演奏者靈感迸發(fā)、沉浸在音樂創(chuàng)作中的狀態(tài)。

動作與音樂的形象比喻：“腕動春桃，指撥秋實，四季風華一瞬藏”運用了生動的比喻。將手腕的動作比作春天桃花的靈動，手指的撥弦比作秋天果實的收獲，形象地表現(xiàn)出演奏者技藝的嫻熟和音樂所蘊含的豐富內(nèi)涵，仿佛能在瞬間將四季的美好都凝聚在音樂里。“音潮涌，似綠楊燃火，寒漠飛霜”進一步將琵琶聲比作洶涌的潮水，以及綠楊著火般的熱烈和寒漠飛霜般的冷冽，通過強烈的對比，讓讀者更深刻地感受到琵琶音樂的多變和震撼力。

下闋：音樂引發(fā)的情感與哲理思考

音樂引發(fā)思緒：“聲聲跌宕鏗鏘。引思緒、飄游向遠方”，由音樂的跌宕起伏自然地過渡到情感層面，樂聲引發(fā)了演奏者或聽眾的思緒，使其飄向遠方，為下文的情感抒發(fā)和哲理思考做鋪墊。

音樂特點的具體描繪：“任急弦裂帛，十面驚夢；輕音繞柱，九曲回腸”分別描繪了琵琶音樂急緩不同的特點。“急弦裂帛”讓人聯(lián)想到琵琶聲在快速彈奏時如撕裂絲綢般清脆響亮，“十面驚夢”則化用“十面埋伏”的典故，突出音樂的緊張激烈，仿佛能讓人從夢中驚醒；“輕音繞柱”描繪出輕柔的樂聲如絲線般纏繞在柱子上，“九曲回腸”則形容樂聲婉轉(zhuǎn)悠長，讓人的內(nèi)心也隨之起伏。

人生哲理的升華：“月缺陰晴，潮生潮落，且把人生譜樂章”由音樂聯(lián)想到人生，將人生的起伏與琵琶演奏相融合。月有陰晴圓缺，潮有漲落，人生也充滿了各種變化和挑戰(zhàn)。而演奏者或人們可以像演奏琵琶一樣，把人生當作一首樂章，積極樂觀地去譜寫它，表達出一種豁達、從容的人生態(tài)度。

優(yōu)美的結(jié)尾意境：“抬眸處，正霞披天際，云映軒窗”描繪了一幅寧靜而美好的畫面。在琵琶演奏結(jié)束后，演奏者或聽眾抬眼看到天邊的晚霞和映在軒窗上的云朵，給人以余韻悠長、意猶未盡之感。這不僅營造出一種靜謐的氛圍，也讓整首詞的意境得到了進一步的升華，仿佛在經(jīng)歷了音樂和人生的起伏后，迎來了一份寧靜與美好。

藝術(shù)特色

豐富的修辭手法：詞中運用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法。如“腕動春桃，指撥秋實”“音潮涌，似綠楊燃火，寒漠飛霜”等比喻，使音樂和演奏者的動作更加形象生動；“韻繞畫堂”則賦予樂聲以人的行為，讓其更具生命力。

巧妙的結(jié)構(gòu)安排：上闋著重描繪琵琶演奏的場景和音樂特點，下闋則由音樂引發(fā)情感和哲理思考，最后以優(yōu)美的畫面結(jié)尾，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，過渡自然。

情感與哲理的融合：整首詞將琵琶演奏的描寫與人生感悟緊密結(jié)合，既展現(xiàn)了琵琶音樂的魅力，又傳達了深刻的人生哲理，使讀者在欣賞音樂之美的同時，也能得到心靈的啟迪。