貴州貧困農(nóng)村布依族悲情類電影劇本
高原月亮情
——高原鄉(xiāng)間生死戀（之二）
故事簡介
民辦教師陳海學，工齡有二十二年了，可“民轉(zhuǎn)公”仍聽不到“小道消息”。但曾由他教從一年級到六年級，自進縣城后才離開的學生韋瑩（韋阿秀）卻深愛著他。但最后，韋阿秀的父親病情惡化，她母親和已成家去了的弟妹逼她說，你要嫁給一個窮哥過苦日子好呀，還是嫁給老板先弄一筆錢來給父親治病好呢？韋阿秀找海學商量，但陳海學卻說，我擔心你家說我拐騙你跑，會去抄家，我不敢呀。
主要出場人物簡介：
女一號：韋阿秀，布依族，輟學高中生，眉清目秀，容貌端莊，是貧困農(nóng)村中標準美人。為追求人生幸福，她用自己的全部情感捍衛(wèi)了自己的愛情陣地，在親人逼婚時，她寧愿選擇逃離物質(zhì)誘惑跑到省外打工等候自己認定的心上人。
女二號：楊秀英（韋阿秀母親），貧困農(nóng)村物質(zhì)追求者，她明知韋阿秀的心上人陳海學深愛著自己的女兒，也明知這位民辦教師心地善良，是個值得將女兒托付終身的鄉(xiāng)村帥哥？墒撬J為，陳海學家比自己家還貧困，這位帥哥雖擔任民辦教師已有二十二年時間，但他陳家無錢無勢，他的轉(zhuǎn)正問題很難得到解決，故讓一位如花似玉的女孩嫁去跟他過日子，這輩子一定沒什么好日子。因此楊秀英便千方百計阻止韋阿秀和陳海學結(jié)合在一起。
女三號：韋小凌（韋阿秀二妹），是貧困農(nóng)村追名逐利的勢利眼女孩，她不希望姐姐嫁給一個貧困男子，因為陳海學只是個民辦教師，收入少，別說養(yǎng)家糊口，就是連自己都養(yǎng)不活。因此，當她跟一個縣城個體戶老板組建一個家庭后，也將姐姐介紹給一個有五十三、四，已離婚三次的大理石廠老板。
男一號：陳海學，布依族，高中生，貧困鄉(xiāng)村民辦教師，對自己熱愛的教育事業(yè)每天都兢兢業(yè)業(yè)地工作。他關(guān)心學生，關(guān)心群眾，向往自由，追求純潔的愛情。但在對方親人不認同他們的愛情追求，他不得不先考慮女朋友家人的感受，暫時先送女友外出“躲災(zāi)避難”。
男二號：羊山村支書韋占成，多么關(guān)愛本村孩子未來的健康成長，一心想辦好一所民辦學校，他多次投資購買學校的課桌凳和黑板，在陳海學未領(lǐng)到民辦工資開始無米下鍋時，他悄悄從家里扛來一袋米和幾樣小菜過來給他救急。他這樣做的目的，就是為了不讓海學分心而一心撲在教學上。
（正文）：
1、黔中大山脈，日，外
黔中某地偏僻農(nóng)村，有一條東西走向長達十二、三華里的大山脈。
東面山頭青松一棵棵筆直挺立，半山腰間果木成片，山腳梯田一層層，油菜、蔬菜郁郁蔥蔥。
西面山頭柏樹迎風屹立，半山腰間蕨草繁生，山腳一片亂石林立。
只有山脈中間山頭怪石林立，半山腰間灌木抖擻，山腳翠竹青青。
在一條狹長的山谷里，有零星幾塊巴掌大的旱地，越冬小麥在強勁的寒風中膽顫成長。
這時，在茫茫大山中，不知從哪片山林里傳來一首女聲幽怨民歌：
阿哥呀，阿妹日思夜想你你可知道？
阿妹年年歲歲等你答復等得好心焦。
你都三十八九了怎么還不慌不忙？
我也快三十已成大齡青年你該知曉，
你為啥不會可憐人你真的木頭一個。
男子老了可等女子老了能等嗎？
推出片名：高原月亮情
2、山村，日，外
在這條山脈中間某地段，石林孤峰突兀，山頂懸崖峭壁。雜草在寒風中蒼黃。
半山腰地帶灌木迎風抖擻，山腳山坳間翠竹青青。青岡夾雜椿樹、山楂、櫻桃、桃樹、李樹及野葡萄相生相伴。
大山脈中部稍微偏西某處山腰地帶，椿樹、櫻桃、白樺林混雜著桃、李、杏，以及一叢叢斑竹林、楸樹和野茶樹，一齊包圍著一座面積不大的土崗。土崗上密密麻麻地散落著一個大約二百來戶的民族山村。
3、村外，日，外
遠眺山村：一層層排列齊整的石板房，從村中彎彎曲曲蜿蜒而來的一條石沙路慢慢地降到山腳下的小溪邊。一輛手扶拖拉機正突突突地拉貨向山村爬去。
村邊的一條山谷里，幾輛馬車在石場裝運石塊。
村腳下的一條羊腸小道上，三位農(nóng)夫正吆喝水牛上山回村。
4、黔中村寨，日，外
村寨里，民歌悠揚，竹笛、二胡混合著木葉響徹云霄。
村中，雄雞飛到低矮的茅屋上鳴叫。
土狗在屋檐下追逐打架，老牛在村街悠閑散步。
小女孩在曬谷場上跳皮筋，小男孩在弄堂里玩電子槍。
5、村邊民辦學校，日，外
村西頭，有一棟四間石墻的兩層高架屋，底層四間教室，中間樓梯道，屋頂蓋青瓦。樓梯道上面掛著一塊校牌：羊山小學。二樓西角插著一面國旗。
二樓西面兩間是教室，東面靠教室那間做辦公室，最東面一間是教師宿舍。
教學樓前面，有半邊籃球板，籃球場上鋪石砂。
教學樓斜對面是兩間簡陋的石板房廁所。
6、二樓教室，上午，內(nèi)，
農(nóng)歷正月下旬，學校剛開學幾天，底層一、二、三、四年級學生正在教室里大聲朗讀課文。
二樓最西邊靠墻一間是六年級教室。十個學生正認認真真地聽老師講課。
三尺講臺上，一位大約三十八、九歲的帥哥陳海學在布置數(shù)學思考題：
同學們，現(xiàn)布置兩道數(shù)學題給你們思考后再做（陳海學板書）：
（1)、有一塊地成梯形狀，南邊長約三十米，北邊長約四十米，從南到北的直線距離是二十五米，問這塊地的面積是多少？
（2）、從我校到縣城是二十五公里，甲同學行走速度是每小時五公里，乙同學行走速度是每小時四公里，甲同學從縣城，乙同學從我校同時出發(fā)，問，他們走多少時間后相遇？
作業(yè)布置完畢，陳帥哥又轉(zhuǎn)到第二間（門上標牌是“五年級”）。
陳教員站到講臺上說：同學們，你們今天的作文課是：記一次印象最深的勞動。
同學們開始手托下巴想問題。
陳老師提示：從能夠記事起，曾幫助過老人、或自己單干，已做過哪次最有意義、在心中印象最深的一次勞動。
陳某再提醒：你們先想好，然后擬出幾條提綱，再按提綱寫下去。
講臺下，十位同學坐得整整齊齊地開始動筆寫草稿。
7、底層教室，日，內(nèi)
陳海學安排好樓上的五、六年級作業(yè)后，他跑到樓下來。
他先從最東邊的一年級起。站在講臺上，這位帥哥發(fā)話了：同學們，你們對新課的生字詞背誦得怎么樣？
講臺下面的十五位同學齊聲回答：陳老師，我們都背誦好了。
陳老師：那好，請同學們合上書本，默寫兩遍。
同學們齊刷刷地找本子和筆出來，開始默寫。
接著他又轉(zhuǎn)到第二間（門牌上寫著：二年級）。同學們拍手歡迎。
陳海學擺手，拍手的聲音瞬間戛然而止。
陳老師：請大家先合上課本，我讀上句，你們跟著讀下句，好嗎？
講臺下的十三個同學齊聲回答：聽到了，老師。
陳老師：鋤禾日當午，
學生跟著：汗滴禾下土。
陳老師：誰知盤中餐，
學生跟著：粒粒皆辛苦。
陳老師問：這首詩是什么意思呀？
一位男同學先回答：就是講在強烈的太陽光下勞動不容易。
一位女同學跟著：就是講農(nóng)民收成不容易，每一粒糧食都要靠汗水澆灌。
陳老師做出停止手勢：好啦，請同學們把如何對這首詩的理解寫在本子上，下午我來校正答案。
說罷，陳海學轉(zhuǎn)到第三間教室。
這時，有個女同學從四年級跑過來喊：報告。
陳海學扭頭來看，是四年級學生。這時便對她說了：先回去，我布置好任務(wù)就去你們班。
可這位女生卻遞過來一封牛皮紙信封，說：是一位姑姑讓我轉(zhuǎn)交給您的。
說罷，這位女生走進來將信件遞給陳老師。
8、二樓上陳海學宿舍，中午，內(nèi)
陳海學邊吃飯邊看信。
飯桌上，一個大碗裝著幾片白豆腐炒白菜，一個小碗裝上辣椒水蘸野菜。
膝蓋上，正鋪著一張皺折的信簽紙，寫出有點功力的文字：
（一個女子的畫外音開始：）
陳海學，我親愛的阿哥：
你好！
你總不能這樣沉默下去啦。我求你，我求你快帶我跑天涯闖海角去吧。算嘍，就干脆倒轉(zhuǎn)來，就由我?guī)銢_出去。哪怕上天庭，下地府，你也應(yīng)該跟著我走吧------
二十二年來，你憑你的默默奉獻精神告訴我：若沒有一個一直戰(zhàn)斗在邊遠農(nóng)村教育第一線，甘愿犧牲自己幸福別人的精神，就像你這種命運悲慘的民辦教師。------那么中國所有偏僻命苦的窮山村怎會播撒下今天人類文明的種子？關(guān)于這，我承認，你永遠是我的師長，你是最深受我韋阿秀尊重，是我韋瑩永遠愛戴的好老師。
但是喲，我的哥呀，今天的我不得不說，你為了孩子，為了邊遠農(nóng)村的教育事業(yè)，犧牲太大了，許多人連初中生都不是，既沒文憑也沒水平，當民辦教師也未到十年，在農(nóng)村教育根本沒什么建樹，但人家也憑著各種關(guān)系提前幾年轉(zhuǎn)正去了。------如果上級只需要你無私奉獻，而不考慮你享受幸福，那就干脆放棄吧，咱跑到外面去也不會餓死人。
