那天走出周祥家，梁尚賢才發(fā)現(xiàn)村長家的兒子帶他們找到周家就已自個兒回家。他們沒辦法，只得按照表冊中學(xué)生的家庭住址一路走一路問一路找。之后又走訪了趙傳和柳彥軍家。
雖說走訪的三個人都住一個村，但望川鎮(zhèn)山多路遠(yuǎn)，就這三家都是一路跋山涉水、翻山越嶺了。走訪完第三家，已是四點多鐘，梁尚賢他們還得趕回溪水村的集市上坐末班班車回鎮(zhèn)上。溪水村一共就兩班車往返鎮(zhèn)上，一班早上八點半發(fā)車，一班下午五點半。
上車沒多久，小王和小楊就打起了盹兒，溪水村到鎮(zhèn)上的是盤山繞水的坑洼土路，車一路顛簸不停，這倆人還是睡著了，說明是真的累了。梁尚賢也滿身疲憊但是卻無睡意。車沿河而走，夕陽斜照，灑下一片溫柔而明麗的余暉，照著反方向流走的河水，照著農(nóng)歷八月間成熟待收的玉米和稻谷，照著這輛行走山路間的中巴車。傍晚的河風(fēng)與山風(fēng)交雜著吹過，梁尚賢微微覺出一些舒適與愜意，思維也在風(fēng)中飄飛纏繞。
周祥是想做農(nóng)民不想讀書，趙傳是沉迷于老虎機最終無心學(xué)習(xí)而輟學(xué)打工，柳彥軍是上學(xué)期間偷別人東西被打斷了腿在家養(yǎng)傷并且家長不想讓他繼續(xù)上學(xué)。就這三個人，有兩個顯然已經(jīng)無法勸返了，另一個呢也還要反復(fù)對家長做思想工作。
趙傳和所有梁尚賢見過的少年打工仔一樣，染黃的頭發(fā)，鮮艷的外套或西裝不倫不類，說起話來不時透出一種奇怪的浮夸。但是他最后說出的那番話又讓人心生感慨：“老師，讀書不是不好，我們也想過好好學(xué)習(xí)，可有時候陰差陽錯走錯了幾步路，或者有的人天生就是聽不懂老師的課，最后，我們選擇放棄。既然如此，你們也不必強求。”
柳彥軍似乎對自己的偷盜行為并沒有愧疚，被打斷一條腿好像也不足以給他多么深刻的教訓(xùn)。他說他腿好了就去學(xué)校，他并不想四處浪蕩也不愿去打工，但是對于這樣的少年學(xué)校又該怎樣引導(dǎo)和教育呢？
梁尚賢靠著車窗望向車外，山腳到山頂，莊稼的生長態(tài)勢由好到次遞減，懂得這個特點的農(nóng)民，常常是山腳種水稻，山腰種玉米和大豆，山頂種土豆和蕎麥。農(nóng)民因地制宜相對容易，教師因材施教卻并不是一般的難，但是如果教育沒有針對性，像望川這樣的落后地方，常常是挽留不住學(xué)生的，梁尚賢自嘲：就像山留不住水，逝者如斯。
回到學(xué)校匯總走訪情況，每個村子的情況都差不多，一部分學(xué)生是認(rèn)定自己讀不了書，厭學(xué)恐學(xué)畏學(xué)，離開學(xué)校后最佳選擇就是去外地打工；一部分是看別的同齡人打工回來有了自己的錢，盲目跟風(fēng)相繼輟學(xué)。幾個走訪小組第一次走訪回來就泄了氣，因為所有人皆深知要將輟學(xué)的37人全部勸返是不可能完成的任務(wù)。
2004年12月6日，“兩基”省檢小組如約而至，但是幾個月反復(fù)的走訪勸返，最后回到學(xué)校的也只有6人。望川中學(xué)的教師沒有周末，每一個有輟學(xué)的村子，他們走了一遍又一遍，每一戶有輟學(xué)生的家庭的大門，他們至少敲了三次。每一個輟學(xué)生的走訪記錄都詳細(xì)得令人發(fā)指，十幾歲的人啊，其事跡記錄的密集程度超過了古代帝王將相的傳記？墒悄怯衷鯓，沒人看什么記錄，沒有人會在意什么工作過程。數(shù)據(jù)說話事實會說話：望川中學(xué)輟學(xué)31人，嚴(yán)重拖了H縣“兩基”攻堅戰(zhàn)的后腿！
校長被縣教育局長約談，具體是怎么談的談了些什么梁尚賢只能猜測，但是望川中學(xué)負(fù)責(zé)“兩基”工作的是他呀。梁尚賢特別自責(zé)，雖然他也不知道自己哪點需要自責(zé)可就是滿心滿腦都是烏壓壓密不透風(fēng)的自責(zé)。然而，校長從縣城回來后并沒有責(zé)怪他，只是無比疲憊地說了句：“沒事，是我們用錯了方法。”
那么，對的方法是怎樣的呢？
第二年，也就是2005年檢查到來前兩個周，望川中學(xué)的老師們一個個村子通知輟學(xué)生家長：在迎檢周輟學(xué)生必須回學(xué)校上學(xué)，迎檢期間學(xué)生住宿和飲食由學(xué)校統(tǒng)一承包安排。百般忙碌千般辛苦萬般哄騙，最后還是有三個學(xué)生沒有回來。又一次，望川中學(xué)拖了全縣后腿！并且這一次檢查組明確指示，不僅是從望川中學(xué)流失的學(xué)生，就連那些在小學(xué)時就失學(xué)、輟學(xué)但是學(xué)籍屬于望川鎮(zhèn)的學(xué)生，也必須追回！
那以后大半年，梁尚賢一邊要巡視青壯年掃盲班的情況，一邊要繼續(xù)安排組織走訪勸返，另外還要時不時到各個完成省檢驗收的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他不能抱怨也沒有時間抱怨，總之一句話：這些都是他的工作。但是這些工作除了掃盲班情況尚可，走訪勸返小組的老師已經(jīng)失去了耐心耐力，因為除了原來輟學(xué)的那批學(xué)生，半年來原本在校的學(xué)生也有十來個出于各種原因不來上學(xué)了。至于他輾轉(zhuǎn)各校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗也都是些大而無當(dāng)?shù)目赵，?/span>“保證適齡兒童、少年全部入學(xué)”毫無借鑒意義。
2006年，梁尚賢差點就瘋掉了，可惜還是差一點才瘋，因為在這一年的六月，望川中學(xué)終于通過了“兩基”攻堅省檢。至于是怎樣過了省檢的，梁尚賢不想說，可是就算他不說，望川中學(xué)的師生也知道，望川鎮(zhèn)所有人也都知道。
后來2006年12月份的“兩基”攻堅國檢時，梁尚賢不在場，他生病住院了，剛開始他一口咬定是肺癌，住院半個月后發(fā)現(xiàn)是肺積水，接著又住院觀察、治療了一個周。他還沒出院，就得知了望川鎮(zhèn)……H縣……G省“兩基”攻堅達標(biāo)的大好消息。
望川中學(xué)的老師及校長都等著他出院，感謝他想出了那樣一個應(yīng)對“兩基”的好方法。只是，他終究沒有接受那份感謝，因為那不是他獨創(chuàng)的方法，而是無數(shù)的學(xué)校都在心照不宣地使用的方法。還有就是，他沒有選擇繼續(xù)做一名教師，而是走上了另一條道路。梁尚賢不會忘記，那一年他三十八歲，教書整20年。
（編輯：黔州）
