從早上七點(diǎn)半踏進(jìn)辦公室起，霍君君耳邊不斷響起的仿佛就只剩下了三個字——秦俊陽。此君何許人也？馮老師之“高足”是矣。馮老師又謂何人？乃向小苒恩師也。馮老師，馮奕才老師，就是向小苒初中的親班主任兼語文老師兼歷史老師兼大表舅，也是整個學(xué)校向小苒唯一不敢明懟但是偶爾敢暗諷的老師。

這三節(jié)課上完，終于有時間細(xì)細(xì)聽一聽其他老師聊關(guān)于這個秦俊陽的事了。

“你們是不知道，我大表舅，五十多歲的人了，愣是和秦俊陽的父母耗到深夜十一點(diǎn)半嘞，我太服氣了。不愧是老馮，前輩可畏，姜老辣！”

“秦俊陽不是去體校了嗎？”就是八五班（馮老師的班級）那個六次離家出走不斷創(chuàng)歷史新高的孩子嘛，這個名字全校都有所耳聞。何況辦公室還有秦俊陽的親師姐向小苒呢，想不耳聞是有點(diǎn)難。

“吃不了苦，六點(diǎn)起不來床跑早操，不去讀啦，天天白天呆家里睡覺晚上偷偷去網(wǎng)吧通宵，然后又被爹媽逼著回咱三中唄。昨天下午四點(diǎn)一家三口來見老馮。前半個小時他父母懇請馮老師接受孩子回到班上。接下來兩個小時老馮給他普及《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》及《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，好吧，可能沒有最后一個。之后一個小時他父母又給他全方位多角度剖析了年少不讀書的悲慘后果及老大徒傷悲的種種遺憾。”

“小向老師，你慢點(diǎn)講，哈哈。”看她講得眉飛色舞差點(diǎn)就手舞足蹈的樣子，楊老師忍不住笑著提醒。

霍君君也笑著給她遞上水杯：“向先生您慢點(diǎn)講，說書這藝術(shù)吧，得悠著來。”

向小苒老實(shí)不客氣地接過水杯連喝了兩口水，又接著：“再后來他說要上廁所，一出去就是半個小時，等不停向老馮訴苦水的他爸媽和老馮本尊反應(yīng)過來，人已經(jīng)第七次離家出走成功了。以學(xué)校為跳板離家出走，方便又快捷。”

“然后呢？”

“然后？”向小苒一挑眉，“然后嘛，依老馮那手硬心軟的德性，自然是陪著我那師弟秦俊陽的爹媽到處（主要是各個網(wǎng)吧）去搜尋咯。”

“不用問，找到了，就是十一點(diǎn)半找到的。被他爹狠揍了一頓，說是今天來上學(xué)了。”

邊聽向小苒說書邊批改英語聽寫本的楊老師總結(jié)評論道：“來了也好，多大點(diǎn)人，不讀書到處混的確也不是個事兒。何況現(xiàn)在，保學(xué)控輟……”

向小苒不屑地?cái)[擺手：“我說算了吧，他天天在家睡覺和天天來學(xué)校睡覺的區(qū)別在哪里？在學(xué)校老師還不能說他什么，否則他完全有能力上演個一千零一次離家出走。搞得他能來上學(xué)是給了誰多大的面子是值得頒個‘義務(wù)上學(xué)獎’的豐功偉績一樣。這樣的義務(wù)教育，意義到底在哪里！又不是每個……”

霍君君抬手看看了時間，馬上放學(xué)了，看向小苒越說越激動，她走過去打斷了她的慷慨陳詞：“行啦，向懟長。馬上放學(xué)了，陪我去‘澡雪’買兩本書吧。”

澡雪書齋是離他們學(xué)校不遠(yuǎn)的一家書店，據(jù)向小苒講，她讀初中的時候就已經(jīng)存在了，以前也賣過教輔資料�，F(xiàn)在的話，沒有教輔了，倒是各類小說文學(xué)名著童書繪本傳記雜志都有，外加舊書再售，麻雀是小，也算五臟俱全，所謂數(shù)字時代，像這樣“正兒八經(jīng)”的小書店能堅(jiān)持走下來，非一個可貴了得。

都進(jìn)店挑半天書了，向小苒還是時不時就著秦俊陽的事吐槽兩句：“我還是覺得，讓所有人都乖乖在學(xué)校讀書很不現(xiàn)實(shí)。你看看秦俊陽，生龍活虎的年紀(jì)，就關(guān)他在教室睡覺，于他于教師都是浪費(fèi)。難道大家都覺得這樣做是對的？這很奇怪！”

“能別說你小師弟的事了嗎？《義務(wù)教育法》就是這樣規(guī)定的，秦俊陽這樣的是個例，義務(wù)教育惠及的是更廣大的人群。”

“我知道義務(wù)教育很好，只是很好的絕大多數(shù)之中，能不能有特殊的另一種選擇？”

“姑娘，現(xiàn)實(shí)來講可能很難有特殊，特殊是需要成本的。”書店老板梁老伯看她們就義務(wù)教育爭論個不停，忍不住插了一句，“‘童話大王’鄭淵潔覺得學(xué)校正統(tǒng)教育不適合自己的孩子，就自己在家研究合適的方法教育兒子。但是，親自教育孩子付出的時間、精力、能力，平常人誰能全部擁有？”

“但是硬要把全國所有不愿讀書的兒童、少年都生拉硬拽關(guān)在教室里，現(xiàn)實(shí)來講可能也很難辦到吧，畢竟人心是關(guān)不住的。”