本來林燕還打算把買來的雞炒好，多煮點(diǎn)飯就邀在學(xué)校的所有教師都來她的居所吃飯呢，可才四點(diǎn)四十分不到，黃泥小學(xué)的老師們差不多都回家去了。四點(diǎn)半一放學(xué)，除了做值日的和一些貪玩的孩子，學(xué)生也走得差不多了。也是，這是農(nóng)歷八月的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)生和老師回家之后都還要幫忙秋收的。所以現(xiàn)在她飯也沒必要煮太多了，這三層的教師宿舍里，除了黃訓(xùn)青老師和校長一家三口，就只有她一個(gè)人了。她跑上三樓告訴校長傍晚一起吃飯，又慢騰騰下到一樓來煮飯。
黃泥小學(xué)一共有十二個(gè)班，十幾位教師，其中還有四位是代課教師。除了校長是另一個(gè)鎮(zhèn)上的人，其余教師都是家住這一片的，好幾個(gè)老師雖也占了一間宿舍當(dāng)辦公室和休息室，但基本都不住里面。準(zhǔn)確說來，連黃訓(xùn)青也算是本地人，真正算是他鄉(xiāng)人的，就是林燕了。
來這邊兩個(gè)月了，林燕還是不太習(xí)慣。在錦州中學(xué)的時(shí)候，學(xué)生也是四點(diǎn)半就放學(xué)了，但是放學(xué)后他們還會定時(shí)組織學(xué)生參加他們小社團(tuán)的活動，一節(jié)課后活動結(jié)束了，師生一起去食堂吃飯。吃完飯和黎云她們幾個(gè)散散步、打下乒乓球或者看男教師和學(xué)生打下籃球，晚自習(xí)的時(shí)間就差不多到了。一天下來，日子十分充實(shí)。而在黃泥小學(xué)，早上八點(diǎn)半上第一節(jié)課，下午四點(diǎn)半放學(xué)，還不上晚自習(xí)。那放學(xué)后的小半天光陰，就那樣白白浪費(fèi)了，徒然虛耗，毫無意義。林燕是那種急性子的人啊，這樣閑的時(shí)光，簡直將她磨出了病。
校長還好，整日都有事忙，也常常外出開會什么的。黃訓(xùn)青老師，似乎天生就為了過這樣的日子而存在的。那年他27歲，比林燕大三歲的樣子，但是要論行事風(fēng)格的話，估計(jì)得老林燕幾十歲。他一個(gè)人無償承包下了學(xué)校花池花壇的修剪工作，還在教室宿舍后面開了一塊地，一半種蔬菜一半灑各種各樣的花種。每天一放學(xué)他就去侍弄花草、或者為蔬菜蒜苗們除草松土。有時(shí)候也會到山里找木材來做拐杖，削直、打磨、雕刻、上漆……嘖嘖，他雕刻在拐杖上的那些鳥兒和小獅子頭，也算是入木三分、栩栩如生了。手藝是好得沒話說，但這不妨礙林燕嫌棄這種“優(yōu)雅閑適”的老年人生活。不過說起來，如果沒有這個(gè)“老年人”，林燕或許早餓死在黃泥小學(xué)了也不一定。
剛來黃泥小學(xué)的那天，林燕分得了一間小寢室，本來如果學(xué)校有食堂，那間斗室也是可以住得富余的。問題就是黃泥小學(xué)沒有食堂，住宿的教師得自己做飯，辦公和睡覺在那小屋子里顯然已經(jīng)足夠了，做飯？燒炭火做飯？天方夜譚！隔壁黃老師見林燕可憐，就與林燕共享了他的廚房（就是專門用來燒火做飯的另一間小屋子）。剛開始吧，是廚房共享，可是沒出兩個(gè)星期，就變成了黃老師的廚藝共享。燒一個(gè)人的菜要花費(fèi)時(shí)間，做兩個(gè)人的飯花費(fèi)的也是一樣的時(shí)間，黃老師也就默許縱容了林燕這樣一個(gè)孤苦伶仃的飯友。
不僅是林燕懶，還因?yàn)辄S老師做飯不是一般的好吃，這才讓林燕有了不能浪費(fèi)黃大廚才華的善良愿望。拿今天這一道青椒雞來說，林燕覺得黃大廚的手藝已經(jīng)大大地超過了她親媽的手筆。黃訓(xùn)青在案板上切青椒，她邊在水龍頭邊淘米邊問：
“黃老師，你想過回Z市重新找一份工作嗎？”黃訓(xùn)青是Z市的人，因?yàn)橥馄偶以邳S泥小學(xué)附近，父母工作忙，他從小在外婆家長大，小學(xué)五年也都是在黃泥小學(xué)上的學(xué)，黃老師說他們上學(xué)那會兒黃泥小學(xué)還只有兩棟漏雨的老瓦房呢。大學(xué)畢業(yè)后在省外一家公司工作了兩年，聽聞外婆病重，他便辭職來黃泥小學(xué)代課，主要就是為了照顧外婆。
“如果有一天外婆不在了，我可能就回去了吧。”他手上切菜的動作頓了頓，問林燕：“那林老師呢？想沒想過離開這里，離開錦州鎮(zhèn)，去找一份別的工作？”
“暫時(shí)沒想過，這幾年我覺得教書也挺好，再說除了教書，我好像也不會做別的事了呀。有時(shí)候想想黃小虎的父母那樣善良的農(nóng)民，想想錦州鎮(zhèn)這樣的地方也可以有幾十個(gè)學(xué)生考上縣重點(diǎn)高中，想到這些，其實(shí)在村里鄉(xiāng)里教書也是很有意義的一件事對不對？”
“對。”
“對，只是，我不知道如果往后再遇到黃小虎溺水這樣的事件，我該怎么辦，也不知道再遇到類似的事情后，我還有沒有勇氣繼續(xù)教書。我一方面覺得黃小虎的死和我沒有必然聯(lián)系，另一方面又覺得如果那天我在學(xué)校，如果第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)黃小虎不在了就設(shè)法尋找，結(jié)果也許就會不一樣。聽說黃小鳳考了年級第七名，如果黃小虎去參加中考呢，他又會考出怎樣的成績？”林燕長嘆一口氣，甩了甩手上的水，把電飯煲放到桌上插好了電。那邊黃訓(xùn)青的食材也已入鍋，他熟稔地蓋上壓力鍋的蓋子，將鍋輕輕放到火爐上。
“還得等半個(gè)小時(shí)左右呢，去園子里看看花吧。”林燕擦手跟著他一起走出了門，走過樓道，左轉(zhuǎn)，再一直往前走不多遠(yuǎn)就到了那個(gè)小園子里。夕陽灑在那略顯寒磣的園子中，八九月的菊花開得最是爛漫，它們在夕陽余霞中揚(yáng)著臉，讓人覺得那姿態(tài)是在對培植它們的主人致意感謝。黃訓(xùn)青指著掩映在紅紫黃白花朵中的兩個(gè)羸弱的花苞，扭頭對林燕說：“你看，前不久你打賭說那兩個(gè)花苞會先開花，現(xiàn)在怎么樣，受到害蟲的侵害，它們永遠(yuǎn)也不可能開花了。反倒是這些之前長勢不行的花苞，開出了美麗的花朵。”
“還真是，你不說我還沒注意到。”林燕認(rèn)真辨別了一下，果然是她之前說過的兩個(gè)花苞。
“我自認(rèn)為照料這些花苞已經(jīng)很用心了，但還是無法阻止害蟲對花的侵害。有時(shí)候，很多事情我們是無能為力的，更別說要做到盡善盡美了。無論做什么事走什么路，但求無愧于心罷了，是非真假，善惡美丑，誰說得清呢。”
“是啊，當(dāng)真說不清。”陳曉霞、黃小虎、晉淙、自己……過去的事情說不清，未來的事更加說不清。
“到那邊去采點(diǎn)芫荽和小蔥吧，馬上可以吃飯了。校長家小朋友可能都餓了吧。”
“好。”
……
2009年的秋天，霍君君還在黃泥小學(xué)讀六年級，林燕在他們學(xué)校教五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，黃訓(xùn)青上他們學(xué)校四到六年級的《社會》和《自然》兩門課�；艟懒掷蠋熓莻€(gè)好老師，她多次提出為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，雖然都被家長拒絕了。拒絕的理由是五年級的娃兒大了，早點(diǎn)放學(xué)可以多幫家里干點(diǎn)活。霍君君也很喜歡黃老師，他會去山上挖蘭花草、找草藥，蘭草種在自己的小花園里，草藥曬干了磨成粉。遇到趁值周老師不注意爬墻上樹受了皮肉傷的學(xué)生，就默默拿出藥粉來給他們?nèi)錾稀?/span>
也就是第二年吧，黃老師和林老師結(jié)了婚，黃老師給的喜糖霍君君有幸也吃到了兩顆。后來到錦州中學(xué)上初中，聽奶奶說林老師被一個(gè)學(xué)生的爺爺打過一耳光。為什么會被打？具體原因奶奶自然并不能說清楚。等到上了高中，霍君君再打聽起黃泥小學(xué)老師們的情況，得到的消息是黃老師的外婆走后不久，兩位老師就離開了黃泥小學(xué)。為什么要離開？具體原因自然沒有人能說清楚。
霍君君怎么也沒想到，時(shí)隔九年，當(dāng)她也成了一名教師，竟在J市三中遇到了林老師，還與她搭班合作。只是，林老師似乎已經(jīng)不是她印象中的林老師了，到底還是歲月、經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)合謀塑造了一個(gè)人。不過那又怎樣，難道這樣的林老師就不是好老師了嗎？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。人心千面，人心多變，往來熙攘，眾聲喧嘩，誰也得不到客觀公正的評價(jià)。既如此，唯接受現(xiàn)實(shí)罷。
（編輯：黔州）
