現(xiàn)在林燕的對(duì)鋪已經(jīng)換成了黎云，陳曉霞離開(kāi)了，在她和晉淙的事發(fā)生半年之后。本來(lái)就沒(méi)什么存在感的陳曉霞，自那件事后，更加想把自己變成一個(gè)徹底透明的人了。她走路時(shí)會(huì)不自覺(jué)地低著頭，不看任何人，回到宿舍之后話也是特別少，林燕問(wèn)幾句她回答一句。她常常失眠至深夜，好不容易睡著了，還會(huì)做噩夢(mèng)。
至于晉淙，被拎到主席臺(tái)上接受全校審視和校長(zhǎng)批評(píng)，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)帶回家反思一周。一個(gè)星期后回來(lái)了，當(dāng)著全校師生的面乖乖給陳曉霞道歉。其他的一切都沒(méi)有改變，陳曉霞還繼續(xù)上八二班的思品課，晉淙也照樣在八二班的教室里睡覺(jué)。
林燕曾經(jīng)問(wèn)過(guò)陳曉霞，學(xué)校對(duì)這件事的處理她心里是否能夠真正接受，她說(shuō)：“校長(zhǎng)當(dāng)著全校的面批評(píng)晉淙，晉淙當(dāng)著全校的面向我道歉，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是二次羞辱。有些事情，看似能講對(duì)錯(cuò)，但是永遠(yuǎn)說(shuō)不清善惡。”那是她第一次評(píng)價(jià)一件事情，可悲的是，事件的主角是她自己，“但是，林燕，我不怪任何人！
后來(lái)陳曉霞走了，那是2008年的仲春，他們一起來(lái)的九個(gè)老師送陳曉霞去街上坐車，本來(lái)的十二人之前已經(jīng)考走了兩個(gè)。村子里人家的果樹(shù)多已開(kāi)花，一路上梨花白，桃花燦，李花香，杏花揚(yáng)。林燕第一次有了一種“應(yīng)把春花賦予誰(shuí)，為它值不值”的疑惑和惆悵。陳曉霞隨手采了一枝細(xì)細(xì)的野花，拿在手里流輾轉(zhuǎn)動(dòng)，她嘆了口氣，對(duì)身邊的這群人說(shuō)：“可能真的是我，不適合做老師。”林燕紅了眼眶，她在瞬間懂得，原來(lái)接受真相和現(xiàn)實(shí)比她想象中還要?dú)埲獭Ｄ且惶，陳曉霞沒(méi)有對(duì)任何人提起自己往后的打算，而大家，也不敢問(wèn)她。
后來(lái)，林燕聽(tīng)到陳曉霞因?yàn)榛家钟舭Y拖垮了身體的時(shí)候，她自己也正處在一片混亂之中。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)陳曉霞在2009年秋的某一個(gè)夜晚在難產(chǎn)中死去的時(shí)候，她已經(jīng)被下調(diào)到錦州鎮(zhèn)的一個(gè)村小去了。
2009年的夏天，錦州中學(xué)九年級(jí)七班的黃小虎和兩個(gè)輟學(xué)生到蒼山水庫(kù)游泳，被溺死了。
那是中考前三個(gè)周左右，林燕記得那是當(dāng)年母親節(jié)的后兩天，也是“5·12”汶川地震發(fā)生一周年的日子。早上全校師生還集中操場(chǎng)進(jìn)行了降旗默哀的悼念活動(dòng)。中午林燕接到家里的電話，說(shuō)是母親突然犯病，讓她回去一趟，她匆匆向校長(zhǎng)告了個(gè)假就走了，班上孩子都不知道下午她會(huì)不在學(xué)校。只是林燕在晚上八點(diǎn)接到學(xué)校的電話時(shí)，聽(tīng)到的已經(jīng)是黃小虎的死訊。當(dāng)時(shí)林燕正守在母親病床邊，她特別想哭 ，不是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在電話那頭焦急地痛罵了她，而是她無(wú)法接受一條生命的逝去是那般輕易而不著痕跡。但是她怎么能哭呢？第二天凌晨六點(diǎn)，她安撫好母親，交代了還在上高中的弟弟幾句，又匆匆趕回了學(xué)校。
和她想象的一樣，辦公室里一團(tuán)亂，黃小虎的父母回來(lái)了，這是她第一次見(jiàn)到他們，在此之前，林燕見(jiàn)到的家長(zhǎng)都是孩子的爺爺奶奶。黃小虎的爸媽和大多數(shù)農(nóng)村父母一樣，像樹(shù)樁一般樸實(shí)粗糙。黃爸爸一臉心煩意亂不知所措，黃媽媽哭個(gè)不住，那種不知所求為何的哭聲，凄厲異常。林燕忍住淚水，定了定心神，走到黃爸爸面前，想要與他握手，她伸出的手并未得到回應(yīng)，黃爸爸猶豫了一下，不知是不習(xí)慣還是怎么的，他并沒(méi)有握手，只是苦著嗓子對(duì)她說(shuō)了一聲：“林老師，你好”。
就這個(gè)林燕本該習(xí)以為常的問(wèn)候，終于讓她哭出了聲：“家長(zhǎng)，對(duì)不起，我……黃小虎……”她不知道自己到底想要說(shuō)些什么，只是，真的感到很抱歉，那是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，能用左手打一手漂亮的乒乓球，她的姐姐黃小鳳也在九七班，人特別乖巧，成績(jī)也不錯(cuò)。知道他們是留守兒童，一個(gè)星期的生活費(fèi)只有三十塊，她有時(shí)候會(huì)給他們買(mǎi)一箱泡面，姐弟倆每次都要留下幾包，周末的時(shí)候帶回去給爺爺奶奶和弟弟小龍。那是生命，十三四歲的生命，不能用任何語(yǔ)詞來(lái)修飾，也難以用任何想象來(lái)定義的生命。生命啊，就這樣沒(méi)了，林燕能說(shuō)的，除了“對(duì)不起”還能有別的什么呢？
林燕不知道她是怎樣恍恍惚惚陪著黃小虎一家人辦喪事，送裝著他軀體的半大棺材入土的。然而她不可能記不住黃小鳳幾乎全程都在抓住她的手，她反復(fù)對(duì)林燕說(shuō)“老師，不怪您！薄袄蠋，小虎太調(diào)皮了，經(jīng)常偷偷去游泳，誰(shuí)都說(shuō)不聽(tīng)！薄袄蠋，我會(huì)給爸媽說(shuō)明白的，不怪您不怪您！”女孩忍住哭腔勸慰老師的樣子，刺痛了每一個(gè)人的心。
是的，這是樸實(shí)的一家人，他們會(huì)傷心會(huì)難受會(huì)去學(xué)？奁鼤(huì)拒絕和老師握手，但是他們沒(méi)有訛林燕騙學(xué)校死纏爛打，這是世界上最深沉的善意，也是支撐林燕此后無(wú)數(shù)個(gè)艱難時(shí)刻也未選擇放棄教書(shū)的力量源泉。學(xué)校、黃小虎家和林燕共同出錢(qián)安葬了黃小虎，林燕另外請(qǐng)校長(zhǎng)給黃家五千塊錢(qián)，他們家堅(jiān)決不要，只是告訴校長(zhǎng)林燕是個(gè)好老師。
如此，在林燕帶的第一屆學(xué)生距離中考就兩個(gè)星期之際，她被調(diào)到了錦州鎮(zhèn)下轄的一個(gè)村小——黃泥小學(xué)。上課期間沒(méi)有清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，沒(méi)有及時(shí)追蹤學(xué)生去向，作為班主任，這是她的失職，她沒(méi)有立場(chǎng)辯解什么也不想辯解什么。只是，她知道，世上的事，看似偶然，其實(shí)就是必然。就像晉淙之于陳曉霞，又比如黃小虎一家之于林燕。教育哪有那么簡(jiǎn)單，那是關(guān)涉人心人性的事啊，而指關(guān)人心人性的事，哪一件不是讓人類困惑和論爭(zhēng)的終極命題。
2009年錦州中學(xué)300多名學(xué)生參加中考，有29人考取縣一中，41人考取縣二中，還有考取別的高中的學(xué)生若干。在這之前，錦州中學(xué)每年考上高中的學(xué)生少之又少，能上一二中的那更是屈指可數(shù)。中考大捷這一份錦州鎮(zhèn)的榮耀，大半應(yīng)該歸功于那批年輕的，喜歡在錦州的風(fēng)沙里穿白襯衫的特崗教師，錦州鎮(zhèn)了解一點(diǎn)教育實(shí)情的人都這樣說(shuō)。
身在黃泥小學(xué)的林燕聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，第一感覺(jué)自然是與有榮焉。三年的熱情付出，三年的傾盡心力，就算不說(shuō)別的，也是三年的青春啊，一朝掛果，被貶的小果農(nóng)也是有資格與有榮焉的吧，所以，這當(dāng)然得慶祝！說(shuō)干就干，她當(dāng)天就去村子的小集市上買(mǎi)了一只雞，心里盤(pán)算著請(qǐng)黃泥小學(xué)的“大廚”黃訓(xùn)青炒了慶祝。
（編輯：李顯松）
