脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是決勝全面建成小康社會三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一，而作為全國脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場的貴州，銅仁又是貴州省主戰(zhàn)場之一，每一條戰(zhàn)線都正以不同的方式、發(fā)揮最大的優(yōu)勢、盡最大的努力參與到這場攻堅(jiān)戰(zhàn)當(dāng)中。

在“銅仁文軍”戰(zhàn)線，就有這樣一名同志，他懷著一顆感恩之心，在戰(zhàn)貧路上奮勇前行——他就是銅仁市脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊旭同志。

情傾山里娃

1993年7月，成績在班上名列前茅的楊旭從德江縣合興中學(xué)畢業(yè)。因左眼患先天性角膜白斑，幾近失明的他，決定不在繼續(xù)上學(xué)。

其實(shí)，楊旭深知讀書的重要性，特別是對于深處貧窮的大山深處的農(nóng)家子弟來說。

離楊旭家不遠(yuǎn)的朝陽小學(xué)，由一座古廟改建而成，因年久失修，破敗不堪。上面分配來的老師，大多待不上兩年，就會想方設(shè)法調(diào)離，以致教育教學(xué)質(zhì)量不高，100余名適齡入學(xué)兒童舍近求遠(yuǎn)，每天都要徒步近兩小時的山路，趕到村完小就讀；年齡小點(diǎn)的孩子，干脆輟學(xué)在家。

“家鄉(xiāng)貧窮，一定程度上是因?yàn)榇迕駛冏x書少、文化水平低，思想落后�！薄胺鲐毾确鲋�，治窮先治愚！”楊旭暗自發(fā)誓，一定要讓全村娃娃讀上書，走出大山學(xué)習(xí)更多的知識和技能，改變家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。于是他找到學(xué)校負(fù)責(zé)人，主動請纓到學(xué)校代課，正缺教師的負(fù)責(zé)人一口答應(yīng)了他。

考慮到學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，楊旭下定決心：一定要想方設(shè)法修個新學(xué)校，把適齡入學(xué)兒童都請到學(xué)校來接受義務(wù)教育。

機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人！

2004年，楊旭無意間從德江縣委統(tǒng)戰(zhàn)部得知，香港慈恩基金會有一考察團(tuán)要來銅仁地區(qū)考察，將援助大陸山區(qū)的教育事業(yè)。他從統(tǒng)戰(zhàn)部熟人那里要來電話號碼，跑到縣電信局，撥通了香港的電話。

“因我普通話不標(biāo)準(zhǔn)，足足花了8分鐘，才算把朝陽小學(xué)的境況向?qū)Ψ秸f清楚�！睏钚裾f，這8分鐘直接花掉了一個月60元的代課工資，但他一點(diǎn)不后悔。

正在沿河考察的香港慈恩基金會考察團(tuán)專程趕赴德江，考察了楊旭所在的朝陽小學(xué)，對方更被熱血青年楊旭扎根貧困山鄉(xiāng)艱苦辦學(xué)的精神感動，當(dāng)場拍板同意資助6萬元港幣援建此校。

能獲得香港的資助，楊旭非常高興，鄉(xiāng)親們也特別興奮。但坐下來一盤算，在這交通不便的山旮旯修一所學(xué)校，僅靠這6萬元港幣根本不夠，還需要大筆資金支持。

于是，楊旭又來到了德江縣委辦求助，得到了20噸水泥物資支持。

由于建校資金少，找不到施工隊(duì)伍，楊旭逐家逐戶走訪學(xué)生家長，號召村民們投工投勞。村民們?yōu)闂钚褚恍臑橥尥拗氲呐e措感動，堅(jiān)持每天自帶口糧，到工地參與建設(shè)學(xué)校。為了節(jié)約工錢，楊旭索性在工地上幫師傅做雜工。

2008年，一幢仿古的教學(xué)樓在楊旭的嵐愿中聳了起來，朝陽小學(xué)終于從風(fēng)雨飄搖的破廟里遷了出來。教學(xué)樓占地135平方米，教室4間，底層3間，大紅亮柱光彩照人，上層屋檐四角翹首。群眾共投工650個勞動日，搬運(yùn)沙石、泥土300多方，水泥、鋼材30多噸，楊旭個人就投入了100多個勞動日。看著新建的學(xué)校，村民和楊旭都特別高興，孩子們總算有了個讀書的好地方！

楊旭的部分榮譽(yù)證書

“兩免一補(bǔ)”政策實(shí)施前，學(xué)校免去困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)用2000多元。楊旭至今手上還有一個泛黃的賬本，上面記著每學(xué)期學(xué)生欠費(fèi)的名單和數(shù)目，卻從不去追問�！叭思覜]有，去問雙方都尷尬，有了錢他肯定會交來。”楊旭說。