西廂往事第11章:行吟君子賦，走馬故人興
信息來源：本站發(fā)布 作者：鴻臚卿 閱讀次數(shù)：16649 發(fā)布時間：2019-08-24
很快就到了星期三。
昨晚躺在床上想了好多東西，睡得晚了點，今天起來時已是快七點了，趕緊下樓練功，然后洗漱，吃了早餐后才慢慢走到工作點。
是時見天朗氣清，惠風(fēng)和暢，晨光熹微，不覺心曠神怡。
昨天讓小女孩把原料工具搬了過來，今一看她們還弄得整整齊齊，一點都不馬虎。剩下的兩面小墻壁，我也打算好寫寫畫什么內(nèi)容了。在校長給我打出來的資料和素材中，還有《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》，我都把省掉了，原因是鑿壁偷光故事我在班固的《漢書》中沒看到，而它典出雜記，真?zhèn)坞y敲，且故事中的做法可能很勤奮但是不可拿來教育孩子，畢竟為了自己讀書而把己鄰的墻鑿破這是一種損人利己的行為，不可取。而映雪囊螢雖然正史《晉書》中有記載，但是映雪囊螢我小時候因為好奇都試過，夜晚雪地看書壓根就看不清（還不如在月光很明亮的時候，我曾經(jīng)試過在月色如明的晚上寫作業(yè)，只是寫完了眼睛相當難受），不要疑問說可以借住月光，下雪天的大氣層不可能透月光；至于囊螢，那時候我們兄弟也捉了一小袋螢火蟲，但是袋子幾乎被蟲的身體給占完了，亮光壓根就沒多少，我還記得有一位作家似乎是季羨林也在散文中說過這樣做看不清；當然也有人會疑問說古代的毛筆字大，這里可以解釋一番:古代的書本紙張長寬幾乎不過三十公分，字體也大都是小楷，比今天的字大不了太多。
我決定就畫梅蘭竹菊四君子圖，再配上點文字，梅、蘭共占一塊，竹、菊同列一圖，空余部分寫字就漂亮了。于是動手，老規(guī)矩先畫畫，按著墻壁從左到右順序來首先是梅花，沒空畫工筆那就小寫意。
畫梅花我就僅在《芥子園畫譜》里學(xué)過，先畫梅花的軀干，要畫得有姿態(tài)些就得把根、枯樁、干枝、槎枿都畫出，畫根樁時最好破毫用筆，而原料的粘稠性比墨重，所以不太好表現(xiàn)，需得控制好水分才行。畫完了曲折錯落的枝干就開始畫花朵，小寫意花朵可以畫圓圈構(gòu)成，有花苞、單朵、二朵、三朵甚至四朵，分初放（還沒完全綻放）和全放；花朵有正背，正面見花蕊背面無，花瓣一般是一到五瓣以內(nèi)，你硬要畫六瓣說基因突變沒問題你開心；方向有偃（俯）、仰、平（平面）、側(cè)（側(cè)面）；花與枝的姿態(tài)有上生（花枝向上）、平生（花枝平而微仰）、橫生（花枝向下）；ǘ淇缮仙部刹簧，如果是大寫意就直接用紅原料點出花瓣，再畫上黑點或者細線作花蕊。最后是點花蒂和芽，疏密要錯落得當，跟花朵一樣不宜畫的太密，過密則俗，而疏一點沒問題，顯雅。
圈花朵費力丁點時間，還好我只畫了幾簇，本來花朵我不打算上色顯得素雅些，但有些師生在課間時問我梅花怎么不是紅色的，于是我無奈地調(diào)了點淡紅色涂上去。接著畫蘭，一個字就是快，淡墨畫出幾塊嶙峋的石頭，隨便皴了兩三下，然后以編織錯雜的線條從石壁往斜下方瘋狂撇蘭葉，長短濃淡，枯榮斷折都有，再畫出少量根條，分分鐘解決；再接著畫花朵，花朵的畫法也跟梅花差不多，偃仰側(cè)就是沒有平面，花瓣一般也就三瓣，如果你喜歡畫多瓣也不是沒有，一叢最多三朵，多了則顯俗，花朵也一樣可上色也可不上，效果差不多，要上色就只能淺淺地絳一小層，再輕輕撇上細條花蕊然后就完了。我畫到花朵時，本想不勾輪廓直接大寫意修幾筆，但是想到畫蘭已經(jīng)夠忽悠的了，還是雙鉤輪廓淺絳淡黃看起來細致些。
蘭花完了畫竹子，至于竹子的畫法延后一些介紹，原因是還沒畫完就放學(xué)了，校長和劉恒先后來叫過我吃飯我還在畫，偶然一回頭卻見夏榛苓姑娘已經(jīng)悄無聲息地站在我身后不知多久了？次一仡^才輕柔地開口叫我可以先吃飯吧。我不好賴著繼續(xù)畫，就跟她一起回食堂吃午飯了。
吃完飯后依然繼續(xù)，之前也有老師說畫面上雖然好看，但幾乎全是黑色主體覺得不夠豐富多彩，我又無奈地苦笑了下，不過沒問題，竹子部分我就依其意墨色作筠枝而嫩綠、草綠撇葉；嫩綠顯嫩竹，而草綠表現(xiàn)成竹老竹，一點左右時分就完成，最后畫菊花。梅花難度在于枝干，蘭花重點在于撇葉的功夫，竹子筠葉全都需要功力，而菊花相對隨和多了，不算太難、容易出效果，雖然所有的藝術(shù)要出類拔萃都得費大功夫，但畫菊花就像寫隸書一樣容易上手，畫不好也不會差到哪去，所以很多幼兒學(xué)國畫，四君子先學(xué)畫菊花。絕大多數(shù)畫家畫菊花都用大小寫意，這樣容易表現(xiàn)性情，只有少部分畫工筆。寫意畫法是墨筆蘸多些水（不調(diào)勻筆）鋪拉出葉子的濃淡變化，如果調(diào)筆的話水墨均勻就出不了濃淡，還想表現(xiàn)枯榮對比那就蘸一次畫到筆開花拖不動為止，要注意的是疏密錯落，大小位置不要有明顯的規(guī)律，否則就俗；然后花朵，菊花朵種類比較多，有的瓣長有的短，這里介紹長的，與梅花一樣也有各種姿態(tài)，正背收放殘整以及各種視角；雙鉤弧線畫花瓣并團起來就差不多了。至于花蕊花蒂，由于菊花花蕊是幾乎被花瓣裹起來的，花蒂也很小容易被遮，所以一樣幾乎都不用畫蕊蒂；顏色可有可無，要的話主要是黃色。最后墨色牽出莖枝，再用濃墨弧線畫出葉上的筋脈就完事大吉。
大寫意畫法就是速戰(zhàn)速決，沒用多少時間很快菊花也畫完了，還有畫旁剩余的空位留來分別題字落款，我就先休息一下，構(gòu)思點文字寫上去。一時半會難以想成，先去游一番散散心。來到足球場上，劉恒正在跟一群孩子打籃球，其實那算打什么籃球嘛，我個人覺得更像打橄欖球，小家伙些球一落地就瘋搶，不會運球就抱著跑，然后費勁巴力地才勉強把球甩到籃板上。劉恒見我過來就喚我同玩，于是我過去跟他們一起玩了會籃球。
只玩了會兒便覺索然無趣，就離開不玩了，沖杯茶抽根煙，回到任務(wù)，繼續(xù)構(gòu)思。梅花的內(nèi)容差不多了就直接開始寫，不必畫格子浪費時間的。
梅賦:
寄清操而厲冰兮、傲霜雪以舒顏；
立隆冬而獨放兮、酬佳節(jié)以凌寒；
飲朔風(fēng)而流芳兮、立迎春以盤桓；
顧疏影而橫斜兮、款風(fēng)情以暄妍；
凝暗香而浮動兮、留清氣以纏綿；
佇建始而開花兮，落實子以睢園；
任群芳而嫉妒兮、化春泥以何慚？
寫完了梅花暫停一下，來回踱步思考蘭花的內(nèi)容。十分鐘后就開始寫了。
蘭辭:
空谷幽蘭，遠去塵寰，凝香清泛，君子佩環(huán)。
沐浴春暉，顧盼秋芳，風(fēng)露葳蕤，淑影悠揚。
仙靈蕙草，枝上花小，野無喧囂，水遠山高。
瑤葉臻臻，溫儀成君，蕙質(zhì)蘭心，優(yōu)容謹純。
接著寫竹子部分的，不需要寫太多，因為它全身就一個綠色。
竹賦:
內(nèi)修氣兮筠志高，長瑯玕兮勢拔云；
性虛寂兮君子氣，縱常青兮不驕矜；
根鎖巖兮任摧凌，覓貞靜兮偃疏韻；
染堯女兮湘妃淚，高士棲兮爾雅文。
最后是菊花了，此時最后一節(jié)課已經(jīng)開始。歷代描寫菊花的詩詞不少，想都不用想，于是很快就題上了；
菊辭:
颯西風(fēng)而猶放，蕊含香以清流；
浸黃花于秋霜，重陽至而佳酬；
淵明醉而采擷，隱東籬以消憂；
栽小圃于三徑，寄枌榆而忘愁；
既攜壺而結(jié)客，采茱菊以簪頭；
具雞黍于故人，桑麻話而把酒；
酬佳節(jié)而酩酊，風(fēng)塵嘯天齊休；
樂重陽以登高，浸云影而娛游。
寫完之后在最后一段空隙處題款:時值丙申春早；ǔ谕。暉澤化物。暖風(fēng)襲人。草木融融。于千葉云山風(fēng)情小鎮(zhèn)。作四君子圖兼賦詩和配。青峰仆固生并識。（畫上朱紅印章）
還不及放學(xué)時刻，十面小單元墻就盡數(shù)完結(jié)，我收拾原料工具來到最后一面墻，這一塊墻壁作業(yè)跟三圣一樣長，好的是畫面寬度只有最大墻的一半，看了看，一下子就想起放學(xué)鐘聲了。我再次對墻籌劃了一番，然后，把原料工具蓋好，頓時大喜，哈哈明天再弄今天提前下班嘍！于是不緊不慢地走向操場。
到了操場看見小家伙們正在打籃球，或者橄欖球吧，我湊了上去站在他們邊上也接球投玩。漸漸的孩子們一個個陸續(xù)回家了，操場上只剩我跟兩三個繼續(xù)。其中有一個孩子運球不錯，還讓我教他們打籃球；@球我缺乏訓(xùn)練打得不好，不過我大哥和弟弟都很喜歡總是叫我一起陪他們打，閑時聊天中不是球技就是NBA，我也從他們那里學(xué)到了丁點籃球技術(shù)和規(guī)則。我就不打球了蹲在旁邊給乖乖他們作“教練”！鞍ィ@個小的，運球時手背往下是不可以的！”“搗亂那個壞小子，對，就是你，不好玩的話那邊樹下背陰，可以涼快涼快！”“那個那個，運球過人時可以用變向和轉(zhuǎn)身，也可以讓球鉆胯；投球要學(xué)會倒腕！對，用力投，使出吃奶的勁來！”……惹得旁邊幾個看熱鬧的乖乖哈哈大笑。
這時柳老師走了過來，給我說她家今晚要請客雞黍，大家都要去玩，晚上這沒人做飯讓我也一起隨去，我想大家都去那就去吧，就爽利的答應(yīng)了，出發(fā)時間還早，我給乖乖們說他們自己玩就徑自離開。上了樓來到宿舍，我先燒水準備洗臉洗頭，當然不敢洗冷水了，上星期看著日頭正旺想想沖冷水洗頭應(yīng)該沒問題，可水一上頭就是觸電般的感覺難受得緊。洗好后換了衣服便下樓來，幾個老師都在辦公室里等著柳老師，食堂還有事她還有會兒。
幾分鐘后柳老師結(jié)束了工作，幾人準備出發(fā)。劉恒說他要先洗衣服稍后來，于是我、柳老師、夏老師和幾個孩子先行，正在校門邊上鋪圍墻頂部琉璃瓦的三位民工見了我，我們順便打了個招呼。走出校門兩三百米，柳老師突然說忘帶鑰匙了于是她折回去，叫我們慢走等她。
我們就慢慢走著。
在春日無邊的暖風(fēng)和夕陽下，一切總覺得是多么寧靜，干涸的小溪，平闊的稻田，以及嫩嫩的油菜泛著少點黃花，還有那新綠、白團、桃紅相間的，遠處的山和近處的樹，以及隱在繽紛中那稀稀的村莊。我同夏姑娘領(lǐng)著四個孩子在馬路邊緣緩緩而行。四個孩子中一個是秋萍，其余三個乃是老師親戚家的孩子。四個乖乖中只有秋萍認識我，也因為挺熟悉和興奮的緣故，我們一上大路就跟其他孩子調(diào)皮地跑來跑去，夏姑娘看到他們在馬路上不安分起來難免有些害怕，急忙叫住別亂跑，于是我倆直接把他們別在馬路邊沿行走。這時秋萍一會爬我背要我背她。這丫頭，昨天才答應(yīng)我好好的做乖乖女，今又放肆開了。只見她一會兒又牽著我的手，一會兒牽著夏姑娘的手，或者下一刻直接同時牽著我們手。在田地間勞作的鄉(xiāng)親們見我們之間這樣牽著一個小孩就投來詫異的眼光，至于他們想什么怎么想嘛，不知道。
一路上慢悠悠說說笑笑。我突然想聽幾個小朋友唱兒歌，于是叫他們唱來聽聽，可是畢竟是云松邊鎮(zhèn)的孩子難免靦腆些，等了許久還是沒開口，無奈之下就是我和夏姑娘先唱，他們才陸續(xù)大膽地慢慢跟著唱起來，先是簡單的數(shù)鴨子捉泥鰍等他們都會的，完了后我看著這些孩子和這夕陽斜暉下這寧靜的田野村山，突然想起兒時學(xué)過的那首《我們的田野》，于是就唱起來，這下孩子們可不會了都停了下來，只剩夏姑娘和我唱，直到“高高的天空、雄鷹在飛翔，好像在守衛(wèi)、遼闊美麗的土地，一會兒在草原、一會兒又向森林飛去”才停了下來。在沉默中徐行了兩分鐘，夏姑娘又想考我腦筋急轉(zhuǎn)彎了，就問:
“一個人只用一只手就讓車停下了，為什么？”
我答“因為他弄的是玩具車！
她解:“不對，因為他在打的士。”
她又問“一個人走路從來腳不沾地，這是為什么?”
我答“因為沒腳！
她“也不對，因為隔著鞋襪！
我辯解說:“這些腦筋急轉(zhuǎn)彎，毫無合理性，難道我就說錯了嗎，就算無厘頭也講些邏輯不是？”
她繼續(xù)出題:“一個屠夫過節(jié)時打算宰牲口，但他不知道要殺豬還是殺驢，你覺得呢？”
老掉牙的整人題，我答到“他想殺什么自己問牲口去，我又不是屠夫，關(guān)我啥事呢！”接著道“出整人的題，點都不善良！
她說:“行啊！那你也說兩個腦筋急轉(zhuǎn)彎玩玩！
于是我先來了一個網(wǎng)上看到的，問“埋在地下一千年的酒，挖出來后叫什么？”
她:“能叫什么去，千年好酒唄！”
我:“叫酒精，千年的酒也該成精了！
她:“哈哈，那我也沒說錯！”
我:“我似乎沒說你錯吧？”
她:“好吧你贏了！繼續(xù)！
我:“來個簡單的，有一個人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，那么他是誰？”
她:“還能有誰，這個人就是自己唄！
我:“回答正確！
繼續(xù):“來個文藝點的，有五根木材，怎么樣才能可以變得更多？注意這里的木材不可以種植。請用語文思維作答！
她:“這個我知道我知道，是‘森林’，剛好五個木字對吧！
我:“回答正確”。
她得意道:“耶！那是，以前我語文那么好。”
繼續(xù)聽題；先給個提示:這一題越動腦筋越糟糕，小明總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)？但是人們都夸他勤勞，請問為什么呢？”
她:“這個……因為小明腦子有問題，不然就是別人腦子有問題！
我:“不對，你這么說要只是小明腦子有問題還好，要別人都有問題那天下可就糟糕了！
她:“那是為什么呢？”
我:“都說了這題越動腦筋越遭，其實答案已經(jīng)在題目中告訴你了:小明就是個打魚的！
她:“額……好吧，有意思！這類還有沒有？”
我說“有的呢，接下來考邏輯，如題:話說有一輛勞斯萊斯越野車在教堂里，旁邊有三人正在熱火朝天地爭論，仔細一看原來是牧師、國王和商人。下面請聽仔細了:牧師說這車在教堂里，我想它應(yīng)該是上帝對我的饋贈。國王說不對，溥天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，如此說這車在我的國度里應(yīng)該是我的才對！這時商人開口了，說你們一個神權(quán)在上一個王權(quán)在上，考慮一下我們掙錢買車人的辛苦好不？然后繼續(xù)喋喋不休。請問這車應(yīng)該歸屬誰？怎樣結(jié)束這場紛爭呢？”
她不假思索地答到:“應(yīng)該歸屬商人啊，神權(quán)王權(quán)也不能濫用私權(quán)不是。至于怎么結(jié)束紛爭還沒想好！
我:“不錯思考的很公平也很合理，然而不對。第一句已經(jīng)指明了這車是‘話說’所擁有的！
她:“！下面一大堆話就是干擾話，我應(yīng)該早想到‘話說’的！只是你居然把如果換成了話說，好蒙人……那怎么結(jié)束紛爭呢？”
我:“簡單啦就順藤摸瓜，叫‘如果’來拿鑰匙把車開走他們就沒得爭了！
她:“不妥吧？這樣商人是沒話說了，可牧師和國王萬一不依呢？”
我:“車鑰匙在人家手里，難道要搶不成？”
她:“是。∧翈熃烫美锏娜瞬簧，國王也可以動用衛(wèi)隊啊！”
我:“這屬于濫用私權(quán)。”
她:“那我可不管，至少是方法唄！”
我:“不行的，題中出現(xiàn)了勞斯萊斯，證明此時是近現(xiàn)代社會，濫用私權(quán)在封建社會那叫淫威，在近現(xiàn)代是屬于耍無賴行為，而腦筋急轉(zhuǎn)彎是不太允許耍無賴的。”
她:“不管不管，誰規(guī)定不可以，又不犯法，我就耍無賴，還能咋滴”。
“也不是不可以。只是腦筋急轉(zhuǎn)彎耍無賴回答的話答案就可以五花八門沒個標準，那么就缺失了它固有的幽默搞笑和樂趣了，人因為固執(zhí)而丟掉幸？鞓罚堑貌粌斒У，鄭人買櫝還珠的故事還不夠嗎！蔽蚁妊b作一本正經(jīng)，后來憋不住了清笑出來。
她:“我都無言以懟了，你這邏輯……”
我繼續(xù)，“再來一個考反應(yīng)的，要快速回答。準備，聽題:大海里的豹子叫什么？”
“海豹！”她快速回答道，完了還是一副自信滿滿。
我:“是嗎？可以給你個機會再仔細想想！
她:“就是海豹啊，難道不對？”
我:“那我先反問你一下，海豹屬于豹子嗎？”
她:“不屬于啊，噢！錯了。不對，豹子在大海里豈不被淹死了？”
我:“這我可不管，死人叫人死豬叫豬那么死豹子就不是豹子了？”
她:“這個……哈哈”一副深度的囧笑。
她居然來勁了，不待沉默片刻休息下大腦，就準備跟我對對聯(lián)，我暗想你要跟我玩對聯(lián)這不是自討哭吃嗎。立即答應(yīng)好。∮谑情_始了。而其他孩子在旁邊聽著，之前的腦筋急轉(zhuǎn)彎他們對聽得懂的題也湊合著回答了一兩下，雖然都沒猜對；而對聯(lián)他們也只能豎著耳朵了。夏姑娘說由于我讀的書多加上女士優(yōu)先，所以規(guī)則由她定，所有的上聯(lián)她起而下聯(lián)歸我的。好吧，說白了就是她考我，暫且試試看吧。
先來歷史上出現(xiàn)過的，考記憶和積累，不允許自行作配。開始:
苓:衾鳳冷；翎:枕鴛孤。
苓:萍散漫；翎:絮飄飏。
苓:揮羽扇；翎:整綸巾。
苓:纖云弄巧；翎:飛星傳恨。
苓:塵侵團扇；翎:霧罥觚棱。
苓:仙云墮影；翎:宮粉雕痕。
苓:天然標韻；翎:風(fēng)清月瑩。
她煙鎖池塘柳；我炮鎮(zhèn)海城樓。
她葉密鳥飛礙；我風(fēng)輕花落遲。
她日落江湖白；我潮來天地青。
她大江秋易盛；我空峽夜多聞。
她風(fēng)云三尺劍；我花鳥一床書。
出:滿載一船秋色；對:平鋪十里湖光。
出:點點樓頭細雨；對:重重江外平湖。
出:擲地劉郎玉斗；對:掛帆西子扁舟。
出:青史幾番春夢；對:紅塵多少奇才。
出:山下孤煙遠村；對:天邊獨樹高原。
出:臨鏡舞鸞離照；對:倚箏飛雁辭行。
四面河山歸眼底？——萬家憂樂到心頭。
樓高但任云飛過？——池小能將月送來。
風(fēng)吹古木晴天雨？——月照平沙夏夜霜。
秋草獨尋人去后？——寒林空見日斜時。
桃李春風(fēng)一杯酒？——江湖夜雨十年燈。
江河不洗古今恨？——天地能知忠義心。
佳人拾翠春相問？——仙侶同舟晚更移。
楊柳樓臺春風(fēng)人面；——蘭苕翡翠初日芙蓉。
流水垂楊天生畫景；——曉煙微雨人愛朝花。
盡交天下賢豪長者；——常作江山煙月主人。
小心了下面是長聯(lián)哦，她提醒道。
苓:大肚能容。容天下難容之事。
翎:開口便笑。笑世間可笑之人。
苓:山石巖下古木枯。此木是柴。
翎:白水泉邊女子好。少女稱妙。
苓:放不開眼底乾坤何必登斯樓把酒。
翎:吞得盡胸中云夢方可對仙人吟詩。
苓:日月潭碧波凝翠。臺灣骨肉日日思歸盼統(tǒng)一。
翎:揚子江熱浪含情。大陸同胞天天翹首望團圓。
苓:湘靈瑟。呂仙杯。坐攬云濤人宛在。
翎:子美詩。希文筆。笑題雪壁我重來。
苓上聯(lián):月圓月缺。月缺月圓。年年歲歲。暮暮朝朝。黑夜盡頭方見日。
翎下聯(lián):花開花落；浠ㄩ_。夏夏秋秋。暑暑涼涼，嚴冬過後始逢春。
“喲！有兩下子，看最后一聯(lián)你記得否？大觀樓長聯(lián)”。于是她流利的朗誦出來。
夏榛苓背誦上聯(lián):
五百里滇池奔來眼底。披襟岸幘。喜茫？臻煙o邊？礀|驤神駿。西翥靈儀。北走蜿蜒。南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲。梳裹就風(fēng)鬟霧鬢。更蘋天葦?shù)亍｜c綴些翠羽丹霞。莫辜負四圍香稻。萬頃晴沙。九夏芙蓉。三春楊柳。
這大西南昆明池畔的大觀樓長聯(lián)前不侮古人、后不負來者，神州赤縣但凡長時間研究書法之流何人不知孰人不曉？于是脫口而出。
仆固翎記誦下聯(lián):
數(shù)千年往事注到心頭。把酒凌虛。嘆滾滾英雄誰在。想漢習(xí)樓船。唐標鐵柱。宋揮玉斧。元跨革囊。偉烈豐功費盡移山心力。盡珠簾畫棟。卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑。都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘。半江漁火。兩行秋雁。一枕清霜。
然后還要接著對即景創(chuàng)作聯(lián)，這個對我來說就更容易了，也許不太懂對聯(lián)的人覺得困難，但其實不難，因為只要做到平仄合律、詞性對仗就算過關(guān)，所以就算對不出佳作，及時作答也是不太難的。當年我在學(xué)校的詩書畫社首屈一指，后來在一次宴會上被文學(xué)院挑戰(zhàn)，社員們推出我來，一番洗刷后，最后與兩個國學(xué)社高手同時對決，好長時間好不容易才險勝，橫掃了在場文學(xué)院學(xué)生，自此博得學(xué)校小鬼才的稱號。于是告訴她隨時可以開始。規(guī)則與前者相反，不許出現(xiàn)前人聯(lián)句，而且用典必須真實可靠且有跡可循，下面開始了:
她:千葉湖；我:百花山。
她:風(fēng)雨落；我:江湖漂。
她:牽月老；我:映燭紅。
她:相思苦；我:離恨凄。
出:行到晴沙渚；對:游來覽物人。
出:拂風(fēng)兩岸葉；對:落日五湖村。
出:鳥語寒林徑；對:花開碧玉心。
出:故鄉(xiāng)千里月；對:新歲一番春。
出:天開清水碧；對:花謝小桃紅。
出:楊柳風(fēng)煙凈；對:乾坤日夜匆。
苓:湖光瀲滟蒹葭晚；翎:春色朦朧鳧雁昏。
苓:芳草斜陽天低樹；翎:清風(fēng)殘夜月窺人。
苓:滿園春放迎蝶夢；翎:小圃花開送客輕。
苓:學(xué)士剛舒前九萼；翎:陽關(guān)又唱第三聲。
苓:曲江丞相佳期寢；翎:豆蔻詞工薄夢傷。
苓:倜儻吳鉤投筆吏；翎:風(fēng)流晉帥掛香郎。
學(xué)士一聯(lián)便開始難了，因為要顧及指代。她用茶花的十八學(xué)士出聯(lián)，于是我就想到傳統(tǒng)音樂中的陽關(guān)三疊以對；曲江一聯(lián)有絲難度，她說的是開元賢相張九齡，曲江丞相，我隨口想到豆蔻詞工然后對成，至于表現(xiàn)的人物可以是杜牧也可以說姜夔；倜儻一聯(lián)難度稍些大，要注意人物典故加對仗平仄和聯(lián)句的連貫氣，她用東漢班超投筆的典故，于是我馬上想到東晉名將謝玄少時好結(jié)香囊。
她:“不貪夜識金銀氣”我:遠害……“哎不對，說好的不能出現(xiàn)前人之作，你犯規(guī)了！
她笑道“呵，還好意思說，你前面用劉長卿的‘落日五湖春’我都沒說你！蔽肄q解說“我用的是平舌‘村’而不是原作翹舌‘春’哩”。（我們這地方說話習(xí)慣幾乎不分平翹舌）。
“再說不是約法好了的規(guī)則由我定么，那么現(xiàn)在我可以出現(xiàn)前人聯(lián)句，而你不許，并且接下來你后面的聯(lián)句不可以出現(xiàn)與前人原句相同的任何一個字！
“姑娘我告訴你，你這是嚴重的欺負人知道不，如果這樣那我認輸你贏了好吧？”我故意道。
“哎喲，不行不行，你是高手，不是說好了讓著我嘛，好不好嘛”她撒嬌的嘟嚷句。
“罷了”，繼續(xù)對。既然不能出現(xiàn)相同字，那我就來個換湯不換藥，于是對出:忍顧沙歸鴻雁棲。
甲秀樓頭樓秀甲？——南明水畔水明南。
霜添百葉銀床冷？——月傍九霄金氣濃。
裊裊寒煙生翡翠？——亭亭秋水墜芙蓉。
野跡農(nóng)人來去樂？——林蹤暮色晦明疏。
曉夜邊聲侵北斗？——中天月色入南柯。
……
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