西廂往事第2章:古典排新格，殊途問故津
信息來源：本站發(fā)布 作者：鴻臚卿（任端。 閱讀次數(shù)：14452 發(fā)布時間：2019-08-23
第二天是星期一。
我沒有調(diào)鬧鐘的習(xí)慣，天還沒亮我就醒了，遠(yuǎn)處傳來了陣陣雞鳴，一看時間是六點過幾分，于是開了燈，起床穿衣，窗外，天還是昏沉沉的，就下樓去操場活動下拳腳當(dāng)做晨練。
來到塑膠操場上，林校長已經(jīng)開始跑步了。好吧，東方欲曉，莫道君行早。我思索著，隨即向校長問聲早，選了一塊空地?zé)衢_了身子，打起一套長拳來。騰空外擺蓮、擊步單飛腳接旋風(fēng)腿劈叉、側(cè)踹、前掃、坐盤、穿梭、鷂子翻身、平沙落雁、虛步架栽、彈踢、后掃、頂肘、云手、側(cè)空……一時間是動如濤、靜如岳、起如猿、落如鵲、站如松、立如雞、轉(zhuǎn)如輪、折如弓、快如風(fēng)、緩如鷹、輕如葉、重如鐵。
這些當(dāng)年熟練的動作雖然還沒生疏，但畢業(yè)后幾乎沒咋復(fù)習(xí)，一套下來不免氣喘吁吁。
在我小憩的片刻，校長已經(jīng)停在我身邊不遠(yuǎn)處，看著我打完一套拳，說道“練武呢？”
“是呀，天還沒大亮，下來活動下筋骨”
“不錯不錯，這年輕就是什么都好。】茨隳禽p靈的身軀柔韌的手腳，隨便一腳就踢到頭頂了。瞧我這僵硬的肢體，腿都抬不高”他笑著順便踢了下腿。
“打太極不？學(xué)校教的簡化那種”
“噢，二十四式嘛，學(xué)的學(xué)的”我笑著迎道。
昏暗的操場上，開始下著蒙蒙細(xì)雨的，兩個人影居然慢悠悠地一招一式打起了太極，聞雞起舞？也算吧。
二十四式太極拳動作不多，就算速度很慢打完也無需多久，結(jié)束后就各自回去洗漱。此時已是六點四十左右，加上有陰雨，天就亮的勉強(qiáng)了些。
我不緊不慢地照舊打水燒熱洗漱，完畢馬上打開背囊準(zhǔn)備著工具和原料，像尺子、粉筆之類的東西學(xué)校定是不缺的我就沒帶，至于調(diào)色的工具，就用食堂的鐵碗，竣事再把它洗凈放回，晨練穿的衣服也是來時攜的，這等工作全身能干凈才怪呢，跟油漆工一個模樣，所以就備了套衣當(dāng)做工作服。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)罷，時間已經(jīng)悄悄地到了七點。
而其他老師也陸續(xù)起床了。
我開了門，樓下操場上已經(jīng)有幾粒來得早的孩子，這時候夏老師睡眼惺忪地走出來準(zhǔn)備洗漱，見我就問:“你多久起的呀？”
“六點過呢，怎么說”
“我一醒來就看見我房間的燈是開著的，按開關(guān)居然關(guān)不掉！
“這就詭異了，說不定……”
“哇，你別嚇我啊，大清早的”
“額！是了！”
“怎么說”
“這原本就是一個教室，起初就一個開關(guān)，后來隔開了就需要再弄一個開關(guān)，然而連接燈條就一股暗線（嵌在墻里的），如果要分燈接開關(guān)拆接線路就非常麻煩，所以師傅就干脆并聯(lián)上一個開關(guān)！
“然后我們就被并上了？”
我楞楞的看著她，“你想表達(dá)啥意思？”
“哎呀不是啦不是啦，對對對，就是開關(guān)就是開關(guān)”說著就嬌羞地低頭轉(zhuǎn)身壞笑。
“別調(diào)皮了，嚴(yán)肅點聽我說”，“也就是我開燈你房間也會亮，怎么也關(guān)不掉，你開了燈我也關(guān)不掉，大抵可以任意開，必須同時關(guān)，活像一條繩上的螞蚱！
“哈哈哈，原來如此，你也調(diào)皮了不是”
“我說的可是電燈泡！”我有些無語地笑了
“我說的也是說電燈泡啊！”哈哈。
“好吧！
天已經(jīng)大亮了，到了食堂，柳老師已經(jīng)燒開了一鍋水，到來的老師隨各自喜歡取面條或米線燙起來，由于我初到學(xué)校不太熟悉流程，是柳老師幫我燙了碗米線，我謝過后端起吃了。
然后帶著材料來到空白墻前。
早在那一天，校長已經(jīng)帶我審查過了。一共十二塊單元墻，每塊五平方米左右，其中大部分已被砌磚搭架的民工刷好了黃色的背景、銀灰色的邊框，只有四五塊還沒上背景和邊框。我已經(jīng)盤算好了，一版書法間一版水墨國畫，書法內(nèi)容我選擇與小學(xué)主題相扣的蒙學(xué)《三字經(jīng)》，先全部書寫完再依情況增加內(nèi)容。起初校長還擔(dān)心說三字經(jīng)字?jǐn)?shù)很多，全部寫的話費時，怕不能如期完成任務(wù)，不如照之前請的那批隨便弄點就行了。
我思考了再三還是不變計劃，解釋道:文化墻的目的就是傳播文化，如果隨意弄點畫也忒敷衍了，只能陶冶孩子們的視覺藝術(shù)情操，不能很好體現(xiàn)文字文化教育，只有綜合性布置才能有效配合學(xué)生的全面發(fā)展。
校長說《三字經(jīng)》一千多字，全部上的話我會很累的，我道無妨，向來一絲不茍慣了，胡亂不起來，于是就確定了。
畫畫比寫字快多了，且小字又特別耗時耗工，于是我謀計先弄字，弄字就需先打格子，因為畢竟是正書為主。
常與作品打交道，打格子是不難的，只是繁瑣些，因為與紙上畫格不同，紙上畫格只要畫出等距的經(jīng)緯線，使格子呈矩形或正方形即可，而墻版式如果與上無異，則寫上字咋看就一團(tuán)，無行無列。所以墻版格子如果是橫著寫，則行與行要留絲許空隙；若豎著寫，則列與列留隙。而三字經(jīng)三三成句，每三字又要空分毫才易讀，我選擇豎寫，那樣莊嚴(yán)美觀些。
我用卷尺量出數(shù)據(jù)，然后在地上算好經(jīng)緯間隔，驗算無誤，就開始描點畫起格子來，好一會兒劉恒也起來了，懶洋洋的走過來，我正準(zhǔn)備畫格子，需要有人幫忙拉線，他就幫了我一會兒，這時已經(jīng)快八點了，有許多好奇的孩子早圍了過來看稀奇，民工也來了，悠悠抽完一支煙，在地上開始和灰砂。
上課鈴聲響了，劉恒去忙，孩子們像一群麻雀嘰嘰喳喳地沖去教室。
來的是三個農(nóng)民工，三四十歲年紀(jì)，主要任務(wù)是刷墻、砌標(biāo)磚、鋪瓷磚、搭葡萄架和蓋瓦。個頭高瘦的一個喚作老馬，高顴骨，喜歡說話，六分老實二分潑皮氣二分尖滑；個頭矮小壯實的喚作老楊，瓜子臉，總是面帶微笑，淳樸厚實，口直心快；個頭中等虛胖的喚作老劉，鵝蛋臉，因為有些口吃，不善言語。三人皆是皮膚黝黑粗糙，據(jù)陳博老師說他們都是附近的農(nóng)民工。
和好沙土后他們也開始工作了，在之前已經(jīng)弄好了許多施工，眼下他們需要做的是砌花池和木架墩。因為都是技術(shù)工，所以分工沒那么明確，這一下是你挑沙土我供磚他砌磚，下一回合可能又換了，旁人看起來似乎有些雜亂，但其實有條不紊，至少可以保證重輕活平攤，勞逸結(jié)合。估計是平時配合慣了，工作效率很高，不一會兒就砌好了一個毛坯花池。
我手下也沒閑著，劉恒不在，我取出了寬透明膠布粘著線定點，另一個點由我的手控制，線上擦遍粉筆灰，定住兩點另一手輕輕一彈就完成一條線，接著飛快地彈下一條，民工偶爾走過也好奇的看幾秒鐘，我總是照他們會面微微一笑，然后繼續(xù)忙活。
在十點左右的時候，我的四版格子就畫完了，一千二百多格，足夠?qū)懲辍度纸?jīng)》，于是調(diào)好原料開始用隸書寫字，寫了幾列，感覺到還是有些小冷，手微微發(fā)僵，影響速度和質(zhì)量，這時校長走過來看見了，告訴我說圍墻外松林里有好些枯柴，可以去拾來燒起火邊烤邊寫，我當(dāng)即就去弄了一捆回來生起了火，烤下寫下，慢慢的手就不僵了。
三位民工見有火堆，也歇口氣，這時火里的柴沒多少了，老楊推著斗車轉(zhuǎn)身出了校門，老馬老劉則搬磚圍火坐下來抽煙閑侃。
課間操開始了，在人群和音樂中，只見老楊笑呵呵的又推著斗車走來，車上竟是些廢舊木板木樁，到了火堆旁將斗車一翻，把好些木板木樁卸落在一旁，揪起幾根短的往火上一壓，也搬了兩塊磚疊坐起來。
我沒有歇下，他們?nèi)齻人六雙手腳有歇的資本，按期完工不在話下，我卻是一個人干至少三個人的活，與他們拼不起。
三人坐起烤火閑侃，然后看我寫字，評頭點足，無非是些什么三百六十行，行行出狀元；精一口吃一口等話。
課間操結(jié)束后，一群孩子又跑了過來，有些與三位擠著烤火，有些則圍成半圈看我寫字；蚰畹馈叭酥酰员旧啤，或念道“賣燕山，有義方”，甚至有的還搖頭擺腦一本正經(jīng)地讀著“知某數(shù)，識某文；一而十，十而百；百而千，千而萬……”
“去去去，滾開，擠老子干嘛！”老馬不爽的聲音響起；
“你你別，別擠我！”老劉發(fā)話了；
“學(xué)生娃娃家會烤什么火嘛，進(jìn)教室呆著去！”老楊也忽悠起來。
然而一幫小崽卻不理會他們的話，依舊擠著烤火。其中一個孩子對老馬說道:“偏不滾，這是你家。俊
老馬一看轉(zhuǎn)樂了，來了句:“喊爸爸我讓你烤”
孩子氣嘟嘟地跑開了。
我輕輕搖頭嘆道:“唉！老匹夫為長不尊。”
惹得圍觀我的崽崽一聲聲哈哈大笑。
也不知道他們懂不懂我說什么。
到得中午時分，孩子們放學(xué)了，一個個爭先恐后地飛向食堂，頓時食堂吵成一鍋沸油。我看這架勢，心想還是等小家伙些飽了再去吃飯，于是正準(zhǔn)備繼續(xù)接著寫時，劉恒端著碗邊吃飯邊走過來。
“先吃飯再弄吧！”
“等會人少些吧”
“等會兒柳老師要收拾了，快去罷，吃完飯慢慢弄不遲！
柳老師是顧虞初老師的夫人，主要負(fù)責(zé)食堂工作，也就是我暫居宿舍的女主人。
“行嘛”說完我就放下行當(dāng)去洗手吃飯了。
食堂里的乖乖少了大半，柳老師見我來了，就從鐵柜里拿出一個鐵碗一雙筷子給我說道“飯那邊盛菜這邊打，以后來就自取了”，我連忙感謝罷就盛飯打菜了。
學(xué)校的伙食挺好的，由于對鄉(xiāng)村小學(xué)的政策，乖乖們午飯就在學(xué)校解決，吃完后就呆在學(xué)校里不許外出。今天菜單是土豆片，蓮花白和紅燒肉，我是素食主義者，就打了兩個蔬菜端到到外面，找地方吃了起來。
吃完飯我就匆匆放回餐具趕緊忙活了起來，畢竟時間緊迫，而劉恒已經(jīng)在籃球場上陪乖乖些打起籃球。
下午沒有飛雨，氣溫回升了許多，于是我寫得就更快了。
劉恒偶爾過來遞給我一杯熱茶。
夏老師課間來看了一兩次，悄悄地來悄悄地走。
陳博老師也看了過來。
“陳老師要來搞兩筆不？”
“不了不了，我就逛過來瞅瞅，欣賞欣賞仆固小弟的書法！
“呵呵，獻(xiàn)丑了。”
吹了一會兒，陳博老師就忙去了。
這時老馬走過我后面，侃道“我說兄弟，你這文活輕松哩！”
“哪里哪里，剩下的那么多都是我的活，結(jié)束時間跟你們一樣呢！蔽以(jīng)也搬過磚，然而他哪里知道，寫字可不比搬磚輕松到哪，右手幾乎是舉著的狀態(tài)，那酸感不太好受，搬磚好歹有放下空手的時候。
“這么多一個人整，又寫又畫，不簡單嘛！
“沒辦法喲，學(xué)校催的急，臨時也找不到幫手，只好單干嘍！
“哦”然后繼續(xù)各忙各的。
三位民工五點鐘就收班回家了，我還是一直不停忙活，劉恒偶爾也走過來，不過插不上手。
天也慢慢的黑了下來，我依然沒撤。
直到天黑得實在看不清了，夏老師在食堂叫我吃飯方才罷手。因為昨天吃飯時他們知道我不吃肉，她特地做了個蔬菜火鍋。
吃過晚飯，大家都回辦公室了，各自忙著。子華早已完成了自己的任務(wù)，正在幫著父親批改作業(yè)，子華是林校長的長子，正在上五年級。
站了一整天，大腦和四肢都很疲倦，我坐在爐邊烤火休息，慢慢的就趴下來打盹了。
等我醒來的時候，辦公室里只剩我劉恒夏老師三人，這時候夏老師走到飲水機(jī)旁邊，泡了一杯檸檬茶遞給我。
“醒了，看你忙了十多個小時，累壞了吧！喝杯檸檬茶！蔽翼樖纸恿耍缆曋x謝。
“一點點累，已經(jīng)習(xí)慣了”沒辦法，在校長面前夸下？，只有全力以赴了。說著走到劉恒的電腦旁，用電腦把明日需要的資料打印出來。
“聽說你跟小劉是一個學(xué)校的？”
“嗯嗯，是的呢！
“那我們都是校友了，你們同一屆的？”
“對呀”
“看來都是師弟了，我是10級的，快叫師姐”她得意說道。
“師姐就師姐嘛，有什么好得意的！蔽译S意說道。
“就是”劉恒不滿，繼續(xù)道“不就是年紀(jì)大嘛，那么得意”
“人家才十八，年輕著呢”
“呵呵，八十老太穿紅衣—裝什么嫩呢”
夏老師氣不過，攥起荷包大的拳頭就向劉恒打去！鞍，動口不動手，講點道理好不”，“道理好說”于是繼續(xù)打，好不容易才消停下來，兩個回到桌上繼續(xù)批改作業(yè)。
不一會夏老師弄完了，玩了一下電腦，百無聊賴之際，繼續(xù)跟我說話。
“翎，你是文學(xué)院的吧”
“不是呢”我一邊忙一邊回道。
“那是，跟小劉一樣藝術(shù)學(xué)院的？”
“也不是”
以前經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)院琴房，與劉恒他們幾個音樂系的朋友彈琴奏樂，還跟著一起唱歌，那日子真夠瀟灑的，奈如今韶華飛逝，回首斷腸兮，往事如煙。
“那你是什么專業(yè)？”
“小兒科，你不難猜到的”
她想了許久還是不知道，就問我到底是什么專業(yè)。
“學(xué)前教育”。
“噢，這么說我們還是同一學(xué)院呢，我專業(yè)是初等教育”
“喲，還真遇到師姐了，失敬失敬”我笑道。
她朝向劉恒:“看看人家多乖，再看看你，同樣是師弟咋就差別偌大呢！”劉恒甩過頭來不屑的瞥了她一眼，沒說話。
畢業(yè)之后我很不愿去回憶，然而總是在不經(jīng)意的瞬間，翻起曾經(jīng)的埋葬，把往事重新拾起。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
資料搜集好了，我點開了北宋王希孟的《千里江山圖》和其他圖片研究起來，明天我打算用震撼的大青綠山水畫上兩幅畫。
十點左右，都準(zhǔn)備回去休息了，鄉(xiāng)村人都是睡得很早很規(guī)律的。
我雖然很疲憊，但也沒多少睡意，躺在床上呆了會兒，打算開燈想繼續(xù)看下書，然而一想起電燈開關(guān)的問題會打攪她休息，就閉眼睡覺了。此為:
春風(fēng)曉院聞雞舞，關(guān)塞平生又漢書。
別業(yè)辟雍塵海里，逢窗盡是在殊途。
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