青少年的教育問題，關(guān)系到民生與國運！皩嵤┕竦赖陆ㄔO(shè)”“中華文化傳承工程”“提高國民素質(zhì)和社會文明程度”……這些在今年政府工作報告中出現(xiàn)的熱詞，引發(fā)人大代表們的持續(xù)熱議。
國民素質(zhì)的全面提高是全面建成小康社會的重要內(nèi)容，而提高國民素質(zhì)，傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)揮著巨大作用！暗z憾的是，對于傳統(tǒng)文化，青少年往往缺乏好感與欣賞力，很多孩子也沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣！比珖舜蟠、湖北省戲曲藝術(shù)劇院院長楊俊感嘆道。
傳統(tǒng)戲曲應(yīng)根植于下一代心中
近年來，隨著國家對人文素質(zhì)教育的重視和倡導(dǎo)，戲曲進(jìn)校園一度火熱。2008年，教育部組織開展由全國優(yōu)秀劇目組成的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，并在全國10個省市試點推行“京劇進(jìn)課堂”，在音樂課程中增加京劇教學(xué)內(nèi)容；2012年，文化部以青少年喜愛的動漫形式推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化；2015年7月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，提出加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識教育，大力推動戲曲進(jìn)校園，爭取每年讓學(xué)生免費欣賞到一場優(yōu)秀的戲曲演出。
“這項活動的開展既有利于戲曲藝術(shù)自身發(fā)展，又有助于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高！比珖舜蟠怼㈥兾魇蚯芯吭涸洪L李梅說。“我們戲曲人從小學(xué)戲，深知因‘口傳心授’而習(xí)得的本領(lǐng)之不易，所以每一位戲曲工作者行事都規(guī)規(guī)矩矩，這便是道德修養(yǎng)，是藝術(shù)的力量讓我們形成良好的人品！睏羁≌f。
全國人大代表、重慶市川劇院院長沈鐵梅也表示，目前青少年缺乏傳統(tǒng)文化的教育！白鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化瑰寶的戲曲，正在越來越多地進(jìn)入中小學(xué)生的課堂，成效也會隨著時間的推移、年齡的增長逐漸凸顯出來。但這些還不夠，遠(yuǎn)未到影響一代人的程度，我們希望傳統(tǒng)文化藝術(shù)能從幼年開始便植根于孩子們的心中。”
李梅、楊俊、沈鐵梅雖來自不同的劇種，但這次兩會上，他們不約而同地提出在青少年成長中加大戲曲教育內(nèi)容與教育力度的建議。
博物館要主動向青少年推廣傳統(tǒng)文化
博物館作為社會教育機(jī)構(gòu)，是人們終身教育的課堂。2015年3月施行的《博物館條例》明確強(qiáng)調(diào)了博物館的教育、研究和欣賞功能，并把教育放在了首位。隨著博物館發(fā)展理念的不斷進(jìn)步，國家相關(guān)部門越來越重視博物館教育工作，明確引導(dǎo)博物館工作向青少年教育功能傾斜。
2012年至2014年，國家文物局與上海市政府合作，在上海市虹口區(qū)青少年活動中心共同建設(shè)了國家指南針計劃專項青少年基地；2014年和2015年，國家文物局連續(xù)兩年委托包括四川在內(nèi)的10余個省市的文物部門與教育部門共同組織開展了完善博物館青少年教育功能試點工作；2015年6月，國家文物局、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)文教結(jié)合、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見》，積極推動博物館青少年教育工作，初步建立了文物教育部門的協(xié)調(diào)機(jī)制。
博物館如何更好地為青少年服務(wù)，并主動將傳統(tǒng)文化精髓更好地展現(xiàn)在青少年面前？2015年7月，國家博物館對外推廣《中華傳統(tǒng)文化——博物館綜合實踐課程》成果。該課程有機(jī)融合了歷史、地理、天文、音樂等多學(xué)科知識，幫助學(xué)生掌握滿足其個體可持續(xù)發(fā)展所需要的社交、自控、自我完善、防衛(wèi)、審美等多種知識技能。在國博的課程中，可以突破傳統(tǒng)課堂的局限，穿越世界與古今，直面鮮活的傳統(tǒng)文化、悠遠(yuǎn)的民族歷史。
“現(xiàn)在我們急需做的是推動建立完善面向青少年的教育長效機(jī)制，真正把《博物館條例》落到實處。”全國人大代表、四川省文化廳廳長鄭曉幸指出，博物館目前的青少年教育工作機(jī)制還不夠完善。由于缺少對學(xué)校組織學(xué)生參與博物館教育活動的評估考核，學(xué)校往往以課時、安全和經(jīng)費等為由，不愿意將中小學(xué)生參與博物館教育活動納入教學(xué)安排。
而對于博物館教育功能在青少年中發(fā)揮的實際效用，鄭曉幸認(rèn)為，博物館教育資源分布不均，大城市博物館里的青少年教育資源和需求相對豐厚和集中，青少年教育工作開展得較好；小城市特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)博物館資源匱乏、人才缺乏，設(shè)施設(shè)備落后，學(xué)生少且分散，博物館青少年教育工作相對滯后。
解決實際問題應(yīng)多用良策
李梅舉例說，陜西省戲曲研究院3年前和西安交大附小聯(lián)合成立了交大附小秦腔社團(tuán)。他們?yōu)楹⒆觽兤占皯蚯局R，進(jìn)行現(xiàn)場授課。學(xué)生們從身段學(xué)起，3年來已經(jīng)學(xué)會多個折子戲片段，并多次參與電視臺的演出與比賽，榮獲諸多殊榮。
“校園戲曲社團(tuán)的實踐，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，培養(yǎng)了孩子們對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，同時也提高了他們的人文素養(yǎng)，獲得家長的好評，F(xiàn)在，交大附小秦腔社團(tuán)的活動開展得有聲有色，該校的戲曲進(jìn)校園活動也進(jìn)入常態(tài)化教學(xué)中！崩蠲方ㄗh遵循3年試點、逐漸普及的目標(biāo)，“3年試點是因為當(dāng)下還沒有現(xiàn)成的教學(xué)體系，既然要把戲曲進(jìn)校園列入學(xué)校素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程，我們必須遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各地不同的實際情況完善教學(xué)體系！
對于博物館教育功能的完善，鄭曉幸建議國家文物局、教育部聯(lián)合財政部設(shè)立專門資金，支持或獎勵各地開展博物館青少年傳統(tǒng)文化教育工作，調(diào)動各地博物館和學(xué)校的積極性，并重點扶持貧困地區(qū)的博物館，努力實現(xiàn)對邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、無博物館地區(qū)青少年博物館教育的均等化、便利化和全覆蓋。
“青少年傳統(tǒng)文化普及工作不是一個部門的事，讓青少年在文化藝術(shù)氛圍中提高素質(zhì)，這需要教育部門、文化部門等一起攜手共推！鄙蜩F梅坦言，素質(zhì)教育本身是一個漸進(jìn)的教育過程，時間長、見效慢，希望今后在學(xué)校的教材中也增加傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。
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