昨日下午，打工子弟學(xué)校蒲公英中學(xué)迎來了一位特殊的講課“老師”，他就是詩人北島。在由大倉庫改建、刷著藍(lán)色油漆的簡易禮堂內(nèi)，北島和該校500余名師生度過了一個(gè)“十分詩意”的下午。這堂新詩蒙學(xué)課上，蒲公英中學(xué)還獲贈(zèng)了百余套由北島選編的《給孩子的詩》詩集。
蒙學(xué)課和贈(zèng)書儀式雖安排在下午3點(diǎn)開始，但北島提前半小時(shí)就只身抵達(dá)了會(huì)場。蒲公英中學(xué)的校長鄭洪帶領(lǐng)北島參觀了學(xué)生宿舍、圖書館、教室等，北 島一路話不多。逛到圖書館時(shí)，他一邊環(huán)顧捐贈(zèng)而來的舊桌椅，一邊詢問圖書館藏書，當(dāng)?shù)弥?萬多冊捐贈(zèng)圖書時(shí)，北島回應(yīng)說那真不少。
“蒲公英，蒲公英，飛到西，飛到東，隨風(fēng)飄揚(yáng)看世界，悄悄落地沒有聲……”整齊的朗讀聲在禮堂響起。詩歌興趣小組同學(xué)站成一排，對面而坐的北島 安靜地看他們表演。據(jù)了解，這首《蒲公英謠》既是學(xué)校的校歌，也是一首優(yōu)美的小詩。在聽完現(xiàn)場的學(xué)生和老師分別朗誦了幾首自己寫的原創(chuàng)詩后，北島站起來為 大家朗誦并講解了《給孩子的詩》詩集里的其中一首：《想想別人》。
北島說，這首詩的作者是一位巴勒斯坦的詩人，年幼時(shí)全家被驅(qū)逐，整首詩的主題就是漂泊！断胂雱e人》這首詩里，主人公身處不幸，卻還堅(jiān)持懷有一 顆對他人的關(guān)愛和包容之心，就像詩的結(jié)尾寫的那樣“希望自己是黑暗中的蠟燭”。講解結(jié)束后，有位小男生邀請北島老師跟大家一起讀詩，北島走到同學(xué)們中間一 齊朗讀。
臨結(jié)束時(shí)，北島對學(xué)生們解釋“新詩蒙學(xué)”的來由：“所有的孩子都是有詩意的。我編這一本詩集，是為了孩子。讀詩可以讓生活變得更好，增加自信的 同時(shí)理解別人。也許你們今天還不能理解這首詩，希望以后你們能更好讀它！边@次活動(dòng)的主辦方活字文化的李老師告訴北青報(bào)記者，《給孩子的詩》編選歷時(shí)近三 年，其間幾次更換目錄，“北島對選本和翻譯有很高的要求，他有著自己的趣味和尺度，最終選出了101首中外經(jīng)典詩歌！
【編輯：黃先兵】
