從小對文學懷著極大的興趣。中小學教育受過《四書五經(jīng)》《四大名著》等文學著作的熏陶、洗禮，進入高等學府學習先進的科學文化知識，有了更為系統(tǒng)的學習，自己的思想有一個新的認識，總希望自己在努力過后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的文學夢，在文學路上走得更遠更踏實。這不僅是一場夢，這是一場人生道路上與文學的較量。只有這樣，我們才能將人生夢飛高處。

或許是家庭教育環(huán)境的原因，從小養(yǎng)成了對于文學的寫作習慣。爺爺是一名退休老教師，常常教育我要熟讀那些在我耳邊背得已經(jīng)滾瓜爛熟的經(jīng)典詩詞名句，可我總是叛逆的認為那樣不會學到什么，于是便有了一種無所謂的心態(tài)。但是后來才發(fā)現(xiàn)原來這樣可以使自身的文學素養(yǎng)得到很大的提高。中學的時候，學校團委下辦的一個刊物《鳳鳴》，當時自己只是在這本刊物上投過稿，也并沒有引起我的極大關(guān)注，憑著自己的熱情，一周一篇文章投向刊物，待刊物編輯進行審定，看到自己的文章在我們學校自辦的刊物上很是高興，這也是對自己努力的結(jié)果。每次有文章得到發(fā)表班主任便會在班上宣讀、點評，還希望班上同學積極學習，使得自己露出一副“得意洋洋”的樣子。但現(xiàn)在想想那個時候的文章如何拿得出來見人，文章語言表達不夠精湛、情感的流露不夠強烈等等，總之自認為自己的寫作水平在當時是很差的。

進入大學，在社團招新之際，學校各社團競相招新，引入眼簾的是校黨委宣傳部下的校報記者團，懷著自己的興趣加上自己專業(yè)的要求，想必這也是一個鍛煉的機會，還沒來得及將行李放在寢室便把報名表填了。之后經(jīng)過筆試、面試，層層選拔，有幸加入到了我們學校的校報記者團。一開始在校報，老師和學長學姐便很是嚴格，要求我們每一個月必須投兩篇稿在校報，我想在校報比之前的機會更多了，在這兒有老師的指導(dǎo)，有學長學姐的帶領(lǐng)學習，在校報文藝版上投稿機會多多，但是幾個月下來投稿數(shù)量倒是很大的提高可發(fā)表的文章卻不盡如人意，質(zhì)量也達不到自己想要的那種效果。自己很多時候都在迷惑，想想自己既然有著濃厚的興趣，又是一個學習漢語言專業(yè)的，為何寫下來的文章達不到自己想要的結(jié)果。通過與寫作指導(dǎo)老師的交談，他告訴了我寫作的方法，如何寫一篇好的文章，如何在寫作中選取好的角度，如何打動讀者的情感；學長學姐也談到，既然選擇了這條路，選擇了這個專業(yè)就要認定自己的位置目標，多寫多改，在改進中不斷進步不斷提高。還記得，有一段時間投稿文藝版的文章寫作指導(dǎo)老師說沒有任何亮點，一次次的讓我受到打擊幾乎都要失去寫作的信心了，可是后來想想自己都在校報這么好的一個機會怎么不去爭取，每一次的投稿老師都要發(fā)回來四五次的修改才能達到發(fā)表的要求，在寫作過程中印象中最深的一句話便是“好的文章是改出來的”，于是不斷的寫作改正，憑著自己的堅持和努力，終于看到自己的文章一篇一篇的登在校報上。在校報的日子過得很充實，也很鍛煉人。同時校報這個平臺，讓我有更多的機會去投稿寫作，如加入“中黔作家”群、“貴州名博”等，在這里面，看到很多博學的文人、學者，他們的文學創(chuàng)作、他們的文字筆跡，吸取他們的文學精髓。對于一個學生來說，自己在這些組織群體中是那么的微不足道，甚至在這里面“占位置”，但也正因我加入了這些文學組織群體，我有了更多的學習機會，讓我有機會去學習去發(fā)現(xiàn)自己的不足，得到諸多文人、學者的指點，我能更好更快的成長。

這一路上，是大學校報讓我有機會去學習寫作，是寫作讓我在大學有了情感歸屬，我在完成學業(yè)的同時能夠與文學結(jié)緣，讓我結(jié)識了良師摯友，讓我更加明確自己的方向，我將邁著踏實的步伐，在文學路上一步步朝前走去。

【編輯：黃先兵】