桂月霞天將朦朦亮就從丙安起身，背了衣服用品，一口木箱子，到柏香林時，周轉(zhuǎn)弟已經(jīng)做好早餐了。到階檐坎接住月霞的背篼，搬進(jìn)屋里。
金有才拿出一個說是他讀書的提篼，紙筆墨盒齊備。等會提這個到學(xué)校好辦公。
柏香林到金蟬寺5里，爬個坡上了累口店子就是平路，一路過5間店子就到金蟬寺。桂月霞在金有才的陪同下，剛從石板灘出頭，就聽到瓦店子方向有人說：“桂老師來了！桂老師來了！”一群娃兒跑起過來了。走在最前頭的是黎延福，過來就在路邊站著，等老師過了，才跟在后面，耶，20多個，好鬧熱。
到了金蟬寺廟子，還有些小的學(xué)生由大人帶著，都在正殿改的教室里坐著，一雙雙渴望文化的眼睛看著桂月霞。桂月霞從提篼里拿出紙、筆、墨盒。一個一個的問姓名，說說話，數(shù)數(shù)指拇，有的叫他寫幾個字。桂老師分別打上記號。
登記完畢，桂月霞對金村長說：“共計32名學(xué)生，其中女生10名。文化基礎(chǔ)不一，建議分三個級，一年級18人，二年級10人，三年級4人。現(xiàn)在急需解決的是向鄉(xiāng)人民政府申請我們要辦村小，校名建議叫龍荔村小，或用竹鄉(xiāng)村小。我們這間村小辦在竹林窩窩頭，并請報縣文教科。將班級人數(shù)上報，需要教科書一冊19套、三冊11套、五冊5套。教師報2名，以我為主，再找一個幫我輔導(dǎo)。買500張毛邊紙，回來做作業(yè)本。整好了，就可以開學(xué)，正式上課！
“另外那個輔導(dǎo)老師不好找！苯鹩胁糯彘L說。
“好找，就是你們不敢用！惫鹄蠋熣f。
“是哪里的？”
“本村的！
“有這種人，快說出來！苯鹩胁庞悬c(diǎn)迫不及待。
“王中玉！
“地主子女，才16歲，不行！”金有才有點(diǎn)為難。
“她在合江讀初中畢業(yè)，文化比我還強(qiáng)。她又不是地主份子，只是子女。為什么不行？”桂月霞理直氣壯，“用的是她的文化！
金有才說：“明天我去鄉(xiāng)里、區(qū)里跑一趟再回答你！
金有才跑了兩天，到區(qū)里找到董政委反映情況。董運(yùn)祥政委說：“辦學(xué)是好事，竹鄉(xiāng)村小，名字好，赤水就是竹林多。那個地主子女，叫她代課就行了。”說完又叫秘書把這幾句話批在申請書上，蓋上公章。到縣文教科，一個姓王的女干部，叫秘書蓋章同意，并叫教學(xué)組負(fù)責(zé)人去書店組織書籍。金有才安排劉千云文書去買毛邊紙。
群眾有需求，各級領(lǐng)導(dǎo)支持，1953年中秋，龍荔村竹鄉(xiāng)村小開學(xué)了。第一課由王中玉老師教唱《中華人民共和國國歌》。竹林中飛出了壯麗的音符，龍?zhí)稖纤暟樽啵t紅大巖和聲。同學(xué)們、家長們都非常認(rèn)真的學(xué)唱，他們需要知識，需要科學(xué)，需要一種精神增強(qiáng)力量。就連過路的肩客商賈都駐足吟唱。
學(xué)生到學(xué)校遠(yuǎn)的有10多里，大多是爬坡上坎的山路，家長們把山路鏟開、修寬。娃兒小了，七八歲，沒有十歲以上的娃兒一路，家長還要送到學(xué)校，有的還等到放學(xué)，一路回家。一條路有幾戶的輪流一人陪這一路的娃兒讀書。嘿，這些家長公然像學(xué)生一樣，學(xué)寫學(xué)算學(xué)唱，當(dāng)然比娃兒學(xué)得快，因?yàn)橥迌簜冞不知道文化的重要性，沒吃過黑眼漢的虧。竹林中的山路寬了，梯坎也成了大道。山里人上大道了，他們向著富裕、幸福前行。
桂老師說：“不能喊狗兒、馬兒、牛牛等小名，學(xué)校要喊‘書名’（名字），喊同學(xué)，不能叫大蠻、老幺的！边教同學(xué)們尊敬長輩，懂得感恩，遇長輩問好、讓路（讓長輩先走）、讓坐；自己能辦的事自己辦，不要依賴等等。王中玉還教了一首《我們的兩支手》的歌，歌詞是：
我們的兩支手，
嘿！
長得黑又大。
別看皮肉粗，
嘿！
什么都離不開它。
要吃飯，靠著它。
要穿衣，靠著它。
掃地抹屋靠著它。
沒有它，我們的生活哪里來。
仔細(xì)看，
吃的、住的、穿的、用的哪樣不是雙手造，
哪樣不是雙手造！
在小小的心靈里，種下了一顆顆自力更生，用自己的雙手創(chuàng)造幸福改造世界的種子。
桂老師和王老師教學(xué)生們文化知識，發(fā)動大同學(xué)幫小同學(xué)，高班次輔導(dǎo)低班次，盡管3個班32個學(xué)生教學(xué)進(jìn)行順利，但還是出問題了，同在一間教室，高班熟悉低班的課文正常。這里，一年級能背二年級的課文，一年級的讀的是“望天書”，指到字就認(rèn)不得。兩個老師商量，上高班新課時，低班同學(xué)由另一個老師帶到壩壩（操場）上去教體育、跳舞、做游戲來解決讀望天書的問題。
找朋友的邀請舞，丟帕帕，操一二一，時間長了，學(xué)生厭煩。一個叫余自倫的家長會打“連槍”，高樁短樁都精通，愿意來義務(wù)傳藝。
連槍又名錢桿，用連槍作道具的舞蹈叫連槍舞又名錢桿舞。民國時期，巴蜀地區(qū)一些流浪藝人途經(jīng)赤水，曾沿街以“連槍舞”賣藝！斑B槍舞”以錢桿為道具。錢桿，采用l.3米長的斑竹或水竹竹竿，于上下端鑿槽穿小孔，系上古錢而成。舞者執(zhí)桿中部，或用左手拍擊竿之上下端，或用竿擊自身各個部位和地面，銅錢刷刷響動，自成節(jié)奏，加上歌唱，韻味無窮。分高樁和矮樁，加上不同地方有不同套路，形式自由，人數(shù)多少不拘，時間、場地不限，唱詞、曲調(diào)又可應(yīng)景應(yīng)時即興增刪編唱，故易學(xué)易跳，易于普及，深受群眾喜愛，實(shí)為人們自娛自樂、強(qiáng)身健體的有益活動。
連槍舞無樂器伴奏，由舞者邊舞邊唱，所唱多為小調(diào)。一般都是一曲多段詞，旋律流暢，節(jié)奏感強(qiáng)。
例如：《海棠花》：
【領(lǐng)唱】楠竹(的)節(jié)長(嘛)高又(的)大（呀啊哈），【齊和】(柳啊哩柳連哩呀)，【領(lǐng)唱】拿把(那)刀兒(噻)把篾(的)劃（喲喔），【齊和】(荷花哩得蓮登海棠花)。
學(xué)生、老師、家長都喜歡。后來不同時期，注入新的七字句，起到娛樂宣傳的作用，成了竹鄉(xiāng)小學(xué)的招牌節(jié)目。
